港臺歌曲哼起來
追星追到九天外
一根香煙叼入口
考場自有替身在
一小節打油詩作為本貼的開頭,不免詫異.油詩雖小,但概括全面.深入簡明地剖析了當今校園中的各種怪異現象.若干年前,當我們還是學生模樣的時候,也許怎么樣都想象不到當今的學生哥學生妹會想些什么.畢竟,酸梅粉和泡泡糖的年代早已隨風而逝.
罪狀方 家庭?
家庭狀況偏差，父母不和離異，教育不當，管理不善。家庭環境和家長的言行、品行及教育方法，對子女的心理、品德、愛好和思想的影響至關重要。
罪狀方 學校?
管理不力,一心只想著挖空墻角賺足錢.對學校周邊污七糟八的環境不聞不問.在重大事件中往往都是采取息事寧人護住招牌的態度與作法. 起不到任何正面調解的作用.
罪狀方 老師?
私立學校的掛牌上崗,師資素養的參差不齊,明顯的給一個曾經光榮崇尚的職業蒙上了一層變了味的陰影.老師頻繁的跳槽經商下海,直接導致改變了學生學習的原始氛圍.
罪狀方 教育?
法制道德教育滯后,一套課本講義傳三代.雖然在學校設立法律知識和品德教育課，在課堂上開展的普法教育，在力度上還有欠缺，在面上還有死角.
罪狀方 社會?
社會經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。于是，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象時有發生，對社會風氣及學生造成較大的不良影響。
罪狀方 個人?
個人實質上取決于以上五點, 隨著當今社會傳播媒體的空前發展，青少年以敏感的心靈感受著時代的變化，見多識廣，早熟、早知、思維活躍這是天性.分辨事非能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果有樣學樣等等.
邊緣線上折翅的祖國花朵 誰能拉他(她)們一把?
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