目前，山西省中學生心理健康整體處于什么狀況？私立學校初中生心理健康狀況如何？如此社會化的問題，應該是心理學家、學校老師的研究課題。但是，太原市一個18歲的高中女生楊博，在優秀完成常規課程的情況下，利用自己的課余時間，翻閱大量心理學方面的書籍，四處求師，發放自制的調查問卷，用一年多的時間寫出一份洋洋數萬字 的調查報告《私立學校初中生心理健康狀況的調查與分析》。2005年，她捧回了第20屆全國青少年科技創新大賽社會科學類科技項目的三等獎。盡管這是一個個例，但其背后的意義應該讓人欣慰，中學生們開始懂得審視自我。
視點現場現狀不容樂觀
提起太原市目前的中學生心理健康狀況，山西省心理衛生協會的
研究者曾對青少年心理健康問題進行了積極研究，發現我國青少年在心理健康方面存在相當普遍的問題，各類心理行為問題的發生率達16-23%。據不完全統計，太原市大多數中學生都或多或少存在著心理健康問題，如自私自利、任性、自制力差、虛榮……學習壓力、心理失衡、青春期問題都可以成為讓中學生心理產生障礙的根源。
李強今年上初三。小學時本來是個聽話上進的孩子，因為發揮失常沒有考上理想的初中，無奈退而求其次。新學校里的學習氣氛不濃，大家整天除了玩還是玩，刻苦學習反而會被笑話。可在家里，李強又總得聽父母的嘮叨：“你看你，在這種爛學校里不好好學習，考不上重點高中，將來再考不上大學，你這一輩子就完了……”在家庭、學校的雙重逼迫下，年少的李強變得暴躁易怒，有時同學說他一句，稍不中聽，就會上拳頭，也不按時回家了，后來發展成了打群架，呆在網吧徹夜不歸……
趙靈是個獨生女，從小被家里人寵慣了，上初中后，從不知道主動打掃衛生、幫助同學，慢慢地，大家開始疏遠她，集體活動時也總不喊她，趙靈感到了這種排斥和冷落。一次，她從家里帶來一大堆吃的，那天同學們似乎對她熱情了不少，趙靈以為這樣就可以被同學們接受，便開始不斷地花錢買零食給大家吃，……成了大家的“零食供應站”，后來，她發現一旦有幾天沒買吃的，同學們就又不理她了。為了維護這種“友誼”，最后，趙靈偷偷把手伸向了媽媽的錢夾……
一方面，中學生中存在著心理問題，另一方面，中學生們又在回避、極力隱藏著自己的心理問題。楊博在調查中深有體會。
如果說編制調查問卷是件頭疼的事情，需要冥思苦想、反復而認真地精選問題，那么，發放并回收問卷的過程則更加艱難和不順利。作為一名高中生，楊博好容易把問卷編制了出來，發放時卻遇到了更大的麻煩。
楊博說，在第一次把問卷發給身邊同學時，大家對她的做法表現出了極大的不理解。同學們被問卷上赫然寫著的“心理健康狀況調查”幾個字嚇了一跳，甚至有人對她的行為進行冷嘲熱諷。尤其是在回收問卷的時候，百余份問卷挑來選去，能進行統計的只有幾十份，剩下的都寫得亂七八糟，甚至有一部分被故意地胡亂涂畫和損壞。
無奈，楊博只好返工重做問卷。這一折騰，從修改到打印，又是幾個深夜。直到最后，發到同學們手里的問卷，和從前相比有了明顯變化：標題沒了、姓名一欄也沒了，就連提問方式也變得親切……直到看到問卷的人不再覺得這份調查晦澀，不再心存懷疑。
視點訪談我會一直努力
楊博，18歲，面容清秀，眼神中透著一種倔強。從2004年7月開始，在一年多的時間里，她用自己獨特的視角調查身邊的同學，剖析他們的心理。
記者：作為一名高中生，這并不是你分內的事情，為什么你會做這樣一份調查研究的？
楊博：以前在公立學校讀書時沒有覺得什么，到了私立學校后，生活、學習的大部分時間都和同學泡在一起，時間久了，我慢慢地就發現了許多問題：同學之間不夠真誠，自私、封閉，嚴重的甚至到了抑郁，以至于走到無法正常生活的地步……初中生里這樣的現象更為普遍。我很想讓大家都開心快樂地相處，于是，就有了這個想法，并最終促使我下決心去關注他們的心理健康狀況。
記者：從課題名稱看，它有較大難度，以你現有的知識結構和水平，在調查這個課題時有沒有遇到困難？
楊博（沉思）：的確挺難的。一開始覺得是自己的想法，應該不是很困難。做起來才知道想法和付諸實行是兩回事。我雖然對私立學校中學生的心理健康問題很感興趣，卻不知道從哪里入手，我對心理學更是一無所知！尤其是心理學的大部頭著作特別難“啃”，枯燥、乏味，但必須硬著頭皮去讀，從概念到觀點，一個字一個字地看，光筆記就做了好幾大本。最后進行數據統計整理時甚至覺得快撐不住了，一大堆的數據堆在那里，怎么衡量，怎么判斷，都要從頭學起。后來得到父母
那段時間，每天回到寢室，同學早已睡下了，我依然在被子里舉著手電筒熬夜，凌晨一兩點才休息是常事……
記者：你的研究課題在全國大賽上獲獎，你覺得是否體現了它最大的價值？
楊博：價值？沒有想過。不過我希望這份調查可以為中學生的心理健康教育提供一些可行性建議，讓更多的中學生有良好的心理成長環境。對我而言，最大的價值不在于獲獎，而在于完成了這樣一個課題研究后，我發現自己再做其他事情時自信心強了，遇到困難也不是一味退縮逃避了，會嘗試著去尋找解決的辦法。
不過，我認為，如果有更多的人看到這份調查報告，并能作為一些中學生的參考，才能體現出它真正的價值。我們要自己學著關心自己，我們也要呼吁社會關心我們。所以，我想我做的，是把我們的要求和我們的狀態呈現給整個社會，我希望我的調查報告對我們的生活有所觸動。
記者：以后的想法是什么？會繼續關注中學生心理健康嗎？
楊博：作為中學生，我會繼續關注中學生的健康成長，同時，呼吁社會各界的重視。
場邊評論一點兒題外話
對于絕大多數高中生而言，高中生活無疑是爭分奪秒地在題山文海中掙扎，即使想做點課業以外的事情，也會被
對于楊博，進行私立學校初中生心理調查就是這樣一件事情。
從高一暑假開始，到高二，整整一年多，她在繁重緊張的課業之余堅持完成了這項工作，而且自信對學習影響不大。通過這次嘗試，她學到許多知識，提高了自己看待問題分析事物的能力。我為她的勇氣與智慧鼓掌，也深為她的收獲而高興，更為她強烈的社會責任感喝彩。同時也相信，楊博有非常開通的父母
聲音
楊博在調查報告中寫道：私立學校初中生的心理健康狀況總的來說還是令人滿意的，而且私立和公立學校初中生的心理健康狀況并沒有太大的差別，這可能是因為所用量表不同造成的。研究結果表明，私立學校內部不同年級的比較中，初一與初二年級學生在學習習慣和興趣、耐挫力和依賴性因子上的得分差異非常顯著；初一與初三學生在異性交往、學習習慣和興趣因子上的得分差異顯著；初二與初三學生在異性交往因子上的得分差異非常顯著。在不同性別的比較中，私立學校女生與男生在異性交往、考試焦慮因子上得分差異顯著。私立學校和公立學校學生除在異性交往、耐挫力和依賴性因子上的得分有顯著差異外，在其余各因子上的得分并無顯著差異。
青少年心理問題研究專家衛亞莉認為：中學生活是人一生中的轉折期。身心都處在變化成長適應階段，受社會大環境影響，大多數學生被繁重的學業、考試所累，再加上缺乏正確的引導和教育，心智不成熟的中學生就會出現注意力不集中、厭學、甚至抑郁、偏執等心理問題，嚴重的還可能導致精神障礙。經過初步調查統計，太原市中學生群體中99%以上都會出現不同程度的心理問題，并且有日益低齡化的趨勢。因此，改變這種局面，必
著名社會學者馬劍東介紹：與公立學校不同的是私立學校更看重的是教育的產業化市場，雖然部分私立學校在生源上無法和公立學校媲美，但統一的管理模式、過硬的基礎設施吸引了不少家長，由于無暇照顧子女，送孩子來這里就成為他們的首選。無形中疏忽了對于孩子心理成長的關注。馬劍東說，雖然太原市的私立中學已經很多了，但它們在今后還是會有其生存和發展的空間。實際上，關注私立中學的中學生心理健康狀況更顯得重要。
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