《遼寧日?qǐng)?bào)》2006年3月12日
帶著14件提案進(jìn)京參加全國政協(xié)十屆四次會(huì)議，在遼全國政協(xié)委員馮世良，創(chuàng)下了遼寧省委員歷年來撰寫提案數(shù)量的最高紀(jì)錄。
3月11日中午，馮世良委員告訴記者，14件提案關(guān)注的焦點(diǎn)是民生問題，主要內(nèi)容涉及兩大方面——教育和醫(yī)療衛(wèi)生，其中6件是關(guān)于如何讓未成年人健康成長的。
馮世良介紹說，在去年召開的全國政協(xié)十屆三次會(huì)議上，他向大會(huì)提交了《我國青少年體質(zhì)下降幅度驚人——建議用立法形式加以遏制》的提案，受到有關(guān)部門的高度重視。教育部在頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定小學(xué)三至五年級(jí)必須保證每周四節(jié)體育課，初中三節(jié)、高中兩節(jié)，每天必須保證學(xué)生一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。但不久前他到部分中小學(xué)校調(diào)研時(shí)卻看到，有些學(xué)校畢業(yè)班的體育課被取消了，其他年級(jí)的體育課也多半敷衍了事。馮世良認(rèn)為，在目前應(yīng)試教育大體系下，小改小革是解決不了青少年體質(zhì)下降這一問題的，必須從根本上改變考試制度。
在關(guān)注未成年人身體健康的同時(shí)，馮世良還特別關(guān)注青少年的心理健康問題。他拿出一份統(tǒng)計(jì)資料說，在我國約3.4億18歲以下青少年中，大約有3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。他建議：上自大學(xué)下到中小學(xué)都應(yīng)開設(shè)心理教育課，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到智力正常、情緒健康、意志堅(jiān)強(qiáng)、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)。
中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重問題，也讓馮世良感到憂心忡忡。他建議教育部門應(yīng)縮小校際間差距，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；改革現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)制度，改變一次考試定終身的制度；取消入學(xué)的附加條件和各種加分制度，減輕學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)。在另外3件提案中，馮世良建議采取措施，讓中小學(xué)生盡快從應(yīng)試教育的束縛中解放出來；在中小學(xué)校開設(shè)國學(xué)課，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
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