曾經(jīng)震動(dòng)全國的吉林省通化市小學(xué)教師栗峰強(qiáng)奸猥褻女學(xué)生案近日有了一個(gè)最終的結(jié)果，通化市中級(jí)人民法院終審判決13名受害學(xué)生精神撫慰金由一審的每人2萬元提高到4萬元。雖然禽獸教師栗峰早在2003年7月就被執(zhí)行死刑，受害學(xué)生也通過法律途徑象征性地維護(hù)了自身權(quán)益，但是從她們被侵害長達(dá)4年之久的犯罪過程看，這是一場(chǎng)徹頭徹尾的沒有贏家的勝訴。
案件回放：教師四年獸行13名學(xué)生受害
從1998年到2002年的四年時(shí)間里，通化市二道江鄉(xiāng)中心校教師栗峰持續(xù)不斷的罪行并不是沒有被發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。受害學(xué)生A曾經(jīng)在2002年寫給媽媽的一封信中說：“媽媽：這是我寫的第一封信，也是最后一封信了……媽媽我快過生日了，在那天我想去死，媽媽你為什么要生我，讓我在這個(gè)世界上受罪？我很討厭這個(gè)世界，我討厭所有的人，我恨死他了……7月7日，你的女兒A”
然而，A的內(nèi)心獨(dú)白不僅沒有引起媽媽的警惕，反而招致一頓責(zé)備：“你寫這個(gè)干啥？活得好好的，死啥死？以后不許寫了。”A和同學(xué)的父母大多是農(nóng)民和工人，這些老實(shí)巴交的家長們成天忙著種地、工作、做買賣，忽視了對(duì)子女應(yīng)有的關(guān)心和愛護(hù)，最終受到了作為父母的最殘酷的懲罰。而A的媽媽在接受采訪時(shí)痛哭流涕，她說她當(dāng)時(shí)根本沒有留意到信中的那個(gè)“他”字，那次疏漏和大意成了她這輩子最追悔莫及的事。
在這種情況下，栗峰最初的犯罪心理隨著時(shí)間的推移越來越膨脹，他利用班主任的身份和低級(jí)的手段將犯罪的目標(biāo)擴(kuò)大到了班上幾乎所有的女同學(xué)身上。B是受到栗鋒侵害較多的女同學(xué)，栗峰在接手這個(gè)班級(jí)不到一個(gè)星期的時(shí)間里，就把她作為侵犯的第一個(gè)目標(biāo)，通常是在上課的時(shí)候，栗鋒利用各種借口將其單獨(dú)叫出去實(shí)施犯罪，地點(diǎn)就在離教室?guī)撞街b的水房里。B開始對(duì)水房充滿了恐懼感，一聽到栗鋒命令似的召喚就渾身癱軟，后來這個(gè)可憐的孩子想到了一個(gè)解救自己的辦法：死命地抓緊桌子腿，任栗鋒如何拉拽也不撒手。氣急敗壞的栗鋒利用各種機(jī)會(huì)刁難和體罰B.一次，B的媽媽發(fā)現(xiàn)孩子身上青一塊紫一塊的，就追問孩子是怎么回事？B委屈地說：“媽媽，有一道數(shù)學(xué)題，我明明做對(duì)了，老師偏偏說我做的不對(duì)。”小冰的媽媽不解的問：“那他打你干什么？”小冰睜著恐懼的大眼睛回答說：“他非得拽我到水房去做題！我不去，他就打我。”
警方介紹，這樣的悲劇在B這班孩子畢業(yè)（或許說成“逃離”更為合適）之前的四年時(shí)間里，不斷地重復(fù)上演著，只是地點(diǎn)有所變換，只是被侵害的對(duì)象有所不同。甚至在課堂上，栗鋒也膽敢勒令全班學(xué)生不準(zhǔn)回頭，自己帶著某個(gè)女同學(xué)坐到教室的最后一排，用邪惡的雙手無恥地猥褻著幼小的肉體和心靈！最終，只有部分受害學(xué)生及其家長敢于站出來指證栗峰，并且勇敢地拿起法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
律師痛心：我和同事教出了一個(gè)畜生
發(fā)現(xiàn)孩子被栗峰糟蹋的那天晚上，C的媽媽一輩子都忘不了：“2002年9月3日晚上，我接到孩子同學(xué)的媽媽打來的電話，說栗鋒這個(gè)畜生把一班孩子都給禍害了，你們家C肯定也被侮辱了。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多鐘了，孩子都睡著了，第二天還要上學(xué)，我和她爸就沒忍心叫醒她盤問。那個(gè)晚上真是難熬哇，我跟他爸整整一宿翻來覆去睡不著覺，第二天一早起來我們就迫不及待地問孩子，孩子一邊哭一邊說沒有，我狠下心逼問她說，小馨啥都說了，你到底有沒有？孩子還是一個(gè)勁地說沒有沒有……”
C的媽媽哽咽著說：“我多希望我的孩子能逃脫這一劫……孩子哭得特委屈，我當(dāng)時(shí)心里就是一沉……后來到醫(yī)院去體檢，結(jié)果出來了……”小冰的媽媽再也沒有勇氣繼續(xù)說下去，因?yàn)樾”谒泻⒆又惺艿降膫ψ顕?yán)重，診斷書上寫著“患者陰道呈已婚型”。
栗鋒的丑行被揭穿后，受害學(xué)生的家長們極需要法律援助。他們跑遍了整個(gè)通化市的律師事務(wù)所，卻一次又一次地被高額代理費(fèi)拒之門外。正當(dāng)家長們一籌莫展的時(shí)候，身兼律師的通化師范學(xué)院教師陳維國聞聽此事，決定免費(fèi)義務(wù)為受害學(xué)生維權(quán)。陳維國說：“我無償代理這個(gè)案件，不僅僅為了伸張正義，也飽含著一種贖罪的愿望。我和我的同事教了一個(gè)廢品，一個(gè)畜生。作為人民教師，我深深地感到愧疚。”陳維國是通化師范學(xué)院分校的心理學(xué)和教育學(xué)高級(jí)講師，同時(shí)擔(dān)任兼職律師。栗鋒1995年至1998年在這所學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校為每個(gè)年級(jí)開設(shè)了心理學(xué)教育這門課程，主講教師正是陳維國。
從接手這件案子開始，陳維國就有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了一系列艱苦細(xì)致的調(diào)查工作。在陳維國的幫助下，13名受害學(xué)生一紙?jiān)V狀將學(xué)校告上法庭，要求學(xué)校以合理方式向受害人道歉，并賠償精神損失費(fèi)共計(jì)130萬元。2002年4月21日，通化市二道江區(qū)人民法院不公開審理了這件民事訴訟案件。陳維國認(rèn)為，二道江鄉(xiāng)中心校作為代表國家對(duì)受害學(xué)生進(jìn)行義務(wù)教育的專門機(jī)構(gòu)，沒有依法履行保護(hù)未成年人安全接受義務(wù)教育的職責(zé)。由于學(xué)校管理上的嚴(yán)重過錯(cuò)，導(dǎo)致栗鋒在代表被告人履行教師職責(zé)的四年期間，對(duì)本案原告及其他受害學(xué)生進(jìn)行長期的性侵犯，致使她們的身心受到極其嚴(yán)重的摧殘，一生都將承受無法訴說的精神痛苦。依照我國《民法通則》、《最高人民法院關(guān)于精神損害賠償問題的若干規(guī)定》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)受害人予以精神賠償。
而一審法院判處學(xué)校向每個(gè)受害學(xué)生支付2萬元的精神撫慰金，總計(jì)36萬元。與預(yù)期中的巨大差距讓學(xué)生家長們無法接受，他們繼而向上級(jí)法院提起上訴，最終法院改判每人獲賠4萬元。
學(xué)校和教育主管部門都做了些什么
讓我們來看看栗峰丑行被學(xué)生家長發(fā)現(xiàn)前后，學(xué)校和教育主管部門都做了些什么。
B的媽媽說，2000年她先后三次找到校長李麗，反映栗鋒打罵學(xué)生和私自補(bǔ)課等問題。李麗答復(fù)說，孩子學(xué)習(xí)成績要是好，還用得著補(bǔ)課，用得著打嗎？小冰的媽媽說，孩子正值發(fā)育的時(shí)候，栗鋒又是二十多歲的大小伙子，天天晚上留到八九點(diǎn)鐘，出了事怎么辦？李麗立即呵斥說，你們這些家長真愚昧，把我們教師想像成什么人啦？
栗鋒所在學(xué)校在當(dāng)?shù)匦∮忻麣猓獨(dú)w功于校長李麗。早在1989年她就曾獲得全國優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)，1990年至今連續(xù)三屆當(dāng)選為通化市及區(qū)人大代表。然而這位校長留給當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長的印象卻是固執(zhí)、“家長作風(fēng)”濃重，聽不進(jìn)去意見。
2002年8月，B這一班學(xué)生畢業(yè)后，栗鋒又接手另一個(gè)畢業(yè)班擔(dān)任班主任。剛剛上任幾天，栗鋒就再次對(duì)幾名女孩子下手，終于被學(xué)生家長得知。這是栗鋒犯罪四年來第一次被發(fā)現(xiàn)。有三位學(xué)生家長找到李麗反映情況，要求學(xué)校開除栗鋒，以免別的孩子受害。李麗答復(fù)說，學(xué)校沒有這個(gè)權(quán)力，可以向教育局反映，把栗鋒調(diào)到別的地方。在雙方談話的過程中，李麗未經(jīng)家長們同意私自通知栗鋒的父母到場(chǎng)，幾位家長氣得轉(zhuǎn)身拂袖而去。
當(dāng)天下午，三位家長找到區(qū)教育局。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校停止栗鋒工作，做進(jìn)一步調(diào)查。2002年9月2日，根據(jù)進(jìn)一步調(diào)查的結(jié)果，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子決定：給予栗鋒開除公職留用察看一年的處分。與此同時(shí)，栗鋒的父親栗福臣（時(shí)任當(dāng)?shù)卮妩h支部書記和區(qū)人大代表）通過各種關(guān)系聯(lián)系三位告狀的家長，向每個(gè)家庭賠償7000元將此事私了。隨后，栗鋒被調(diào)到區(qū)教育局工作，事情向著栗福臣設(shè)計(jì)的方向發(fā)展。
哪知，此時(shí)“栗鋒禍害女學(xué)生”的消息已經(jīng)傳出，在當(dāng)?shù)乇怀吹梅蟹袚P(yáng)揚(yáng)，栗福臣能量再大，也紙里包不住火了。受害學(xué)生家長們得知前面三位家長已經(jīng)被“擺平”的消息后，再也不愿去找學(xué)校反映情況，而是直接選擇到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案。栗鋒得知消息后在其父的幫助下出逃，2002年9月8日，區(qū)公安分局刑警遠(yuǎn)赴遼寧將栗鋒抓獲。
區(qū)教育局隨之做出開除栗鋒公職的決定，同時(shí)撤銷其教師資格。2003年2月10日，新華社就栗鋒案件進(jìn)行報(bào)道，吉林省委書記王云坤、副書記全哲洙、副省長李錦斌等領(lǐng)導(dǎo)作出批示，責(zé)成吉林省教育廳進(jìn)行調(diào)查處理。同日，區(qū)教育局撤銷李麗校長及黨支部書記職務(wù)。
此后，栗鋒因強(qiáng)奸、猥褻兒童罪被一審判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身；栗福臣因窩藏罪被判處有期徒刑2年。法院在終審判決中寫道：在案發(fā)過程中，栗峰犯罪活動(dòng)經(jīng)學(xué)生家長向?qū)W校反映后，學(xué)校未采取積極有效的措施，對(duì)栗峰的犯罪活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查或向司法機(jī)關(guān)進(jìn)行報(bào)告，反而向栗峰父母通報(bào)情況，幾乎使這起嚴(yán)重的刑事案件被當(dāng)作一般違紀(jì)行為處理。正是由于學(xué)校對(duì)栗峰的疏于管理及放任行為，致使其在長達(dá)4年的時(shí)間里不斷進(jìn)行犯罪活動(dòng)，使受害學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的摧殘。
雖然受害學(xué)生和學(xué)校的官司有了一個(gè)了斷，但是律師陳維國認(rèn)為，這場(chǎng)官司無論誰贏都是“輸”，沒有真正的贏家。他說，無論學(xué)校還是家長都應(yīng)當(dāng)反思在栗鋒案件中應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如果不是學(xué)校及教育主管部門在管理上的失職及案發(fā)后的縱容，如果家長能再細(xì)心體貼孩子一些，這一切就不會(huì)發(fā)生，即便發(fā)生了結(jié)果也不會(huì)如此嚴(yán)重。畢竟，十幾名孩子的青春無價(jià)，誰也換不回她們天真爛漫的童年。
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