“有時，想找個機會報仇”
17歲的劉宇強已經(jīng)躺在醫(yī)院13天了，回想起那場遭遇，就感覺像做了一場噩夢。他被十一二名同學持續(xù)毆打兩個多小時，造成腦震蕩、鼻骨骨折、右耳外傷性聽力下降以及全身多處軟組織損傷。
而在記者調(diào)查的中小學生中，約15％遭遇過校園暴力，盡管在老師看來，屬于“鬧著玩”。
●事件
一人被打住院
一人被打出學校
劉宇強，是河南省體育運動學校中專二年級學生。
3月15日晚11時許，劉宇強和同宿舍的其他7名同學都已熄燈睡覺了，突然傳來一陣叫罵和敲門聲，然后寢室的房門就被跺開了。
劉宇強先是聽到“嗵嗵”的踢人聲，睜開眼看到3個人正在打睡在下鋪的范存浩，他依稀辨出其中一人是他們學校的莊園（中二學生）。
劉宇強嚇得話都說不出來，這時候竟聽到有人叫他的名字，嚇得他心都提到了嗓子眼。說話的是他的同學楊晨，楊晨讓劉宇強和范存浩到403寢室去。
在被推搡著出宿舍門的時候，范存浩掙脫跑到教練的房間避難，劉宇強的噩夢開始了。
“403房間坐了十一二個喝醉的人。”劉宇強回憶道。先是一頓拳打腳踢，然后用木板拍到肩膀上把他打昏，拉到廁所用水沖沖之后，又被摁跪在地上喊“爺爺”，用球鞋往臉上抽，逼他自打嘴巴……兩個多小時后，最終出來一名同學解圍，劉宇強深夜逃到舅舅家，被舅舅送到了醫(yī)院。
另一個挨打者范存浩跑進教練房間尋求庇護后，當晚就借了樓下商店20元錢匆匆逃離了校園，此后一直沒有再回到學校來，他的父親將其在學校的衣物拿回家中。
劉宇強住進醫(yī)院后，他的家人立即向長興路派出所報了案。而民警對此事展開調(diào)查時，卻沒有學生敢出來作證，連不準備再上學的范存浩也不敢向警方透露案情。
目前，劉宇強的父母準備將省體校告上法庭。
●更多案例
分數(shù)超過大隊長
被打“郁悶”兩年
張女士的女兒小玲才上小學四年級，可她兩年前就變得郁郁寡歡了，還時常從睡夢中哭醒。原來，二年級期末考試時，小玲的分數(shù)超過了班里的大隊長，從此大隊長不僅阻止其他同學和小玲一起玩，甚至唆使一些差生毆打小玲。小玲文具盒里的筆常常不是斷了就是少了……
張女士曾為此事找過小玲的班主任，但老師認為這只是孩子間的小打小鬧，而且沒有產(chǎn)生不良后果，所以一直未給予足夠重視。
遭遇初中生搶奪
小學生幾天不敢出門
去年，剛上小學四年級的遙遙遇到一件事兒，至今提起來，遙遙的媽媽還覺得后背冒冷汗。
遙遙是個9歲的小姑娘，每到夏天，她都戴著一個金像墜，價值不菲，非常漂亮。去年6月，遙遙像往常一樣背著書包回家，兩個初中的男生一直尾隨其后。遙遙毫不知情，到了人少冷清的家屬院，兩個男生沖上前去，抓住遙遙的金像墜死命拽，硬是給搶走了。
遙遙嚇得哇哇大哭，什么都不敢做，一直哭到鄰居回家，之后幾天不敢自己出門。遙遙的媽媽說，還好只是搶個墜兒，要是這些大男孩還有什么壞心眼，那后果真是不堪設(shè)想。
●高發(fā)黑點
多種地方
高發(fā)校園暴力
“欺負人，除了‘挑人’外，他們還挑地方。”鄭州市緯三路小學的一位班主任發(fā)現(xiàn)，他的一些學生被欺負的地方大都差不多。
老師“看不到”的地方 校內(nèi)廁所、教學樓走廊、操場、宿舍或校園僻靜的地方都是學生經(jīng)常挨打的地方，這些地方老師一般照看不到，有的學生在廁所也遭到過圍毆。
放學路上偏僻的小巷 多數(shù)學生被同學搶劫或是毆打，都發(fā)生在放學的路上，一進偏僻的小巷，遇到危險即便是呼叫也沒人聽得到。
網(wǎng)吧 在網(wǎng)吧里，不少學生不僅會被同學欺負，還會被社會青年盯上，多是要“上網(wǎng)費”。
對于校園暴力的高發(fā)黑點，經(jīng)常遭受“暴力侵犯”的學生也投出了一票。有90%的學生投票給學校附近的小巷，72%投票給網(wǎng)吧，校園內(nèi)的偏僻角落也是校園暴力的高發(fā)黑點。
●對話
“對抗”壞孩子
打群架被開除
14歲的凝凝因?qū)掖伪粨專瑲鈶嵅贿^，糾集了一幫同學跟壞孩子打架，被學校勒令退學，昨天下午，記者見到了在鄭州市某學校重讀初二的凝凝。
記者：在原學校，有人欺負你，問你要錢嗎?
凝凝：有啊，被他們截住就得給，要不就跑快點兒，不然就倒霉了。
記者：他們問你要錢，你都給嗎？
凝凝：有就給啊！不然他們就要揍我，打得可狠了。他們搶錢、抽煙、上網(wǎng)，認識可多社會上的人。
記者：你覺得他們這算違法犯罪嗎？你報警或者告訴家長了嗎？
凝凝：不算吧，最多也就是侵犯人身自由。有時候跟關(guān)系好的同學說，想找個機會報仇。這點小事情，不用告訴家長吧。再說，告訴家長不是也得挨頓打。
記者：你被他們截住的時候，同學們來幫你嗎？
凝凝：都（發(fā)生）在沒有人的地方啊，要是被關(guān)系好的同學看到，肯定來幫忙。也有些同學不敢?guī)停麄冏疃嗵嵝涯阆禄匦⌒狞c兒。
記者：糾集同學跟他們對打，被勒令退學，后悔嗎？
凝凝：他們打我實在打得太狠了，我受不了才找?guī)讉€人跟他們對打的，又不敢跟家長說。
●調(diào)查
15％學生學校挨過打
17歲的劉宇強、9歲的遙遙、小學四年級的小玲、14歲的凝凝，受侵害的只有他們嗎？
3月27日上午，記者分別在鄭州市緯三路小學、緯五路小學、鄭州市三十四中門口隨機采訪了一些學生和家長。
“咋沒有！上個星期我兒子的文具盒還被他的同學搶走了，讓他要回來他不要，哭著讓我又給他買了一個。”王先生的兒子上小學三年級，王先生說兒子比較老實，給他買個啥好東西都看不住，受欺負了就知道回家哭。
在記者采訪的家長中，說自己的孩子被勒索、毆打過的有7位。
50名學生接受采訪，7人說曾被同學欺負過，有兩名學生說要是再被欺負的話，就找?guī)讉€人“修理修理”經(jīng)常欺負他的人。其中，曾被同學欺負過的學生約占被采訪人數(shù)的15%。
“我們班幾個同學老敲我頭，說哪天看我不順眼了就要揍我！”
“不送他就不來上學，說有同學在半路截住要打他，有時候半夜睡覺做夢還叫著說‘別打我’！”一位家長說。
●權(quán)威數(shù)據(jù)
“暴力少年”
六成多搶劫
前不久，中國青少年研究中心公布有關(guān)數(shù)據(jù)，從1997年以來,中國未成年人罪犯的數(shù)量開始出現(xiàn)反彈,并逐年攀升,日益呈現(xiàn)出暴力化、團伙化的趨勢。
目前，未成年人犯罪的類型集中為搶劫、強奸和盜竊,分別占在押未成年犯犯罪總數(shù)的64.4%、11.3%、10.5%,占全部犯罪類型的八成以上。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在未成年犯中，家庭經(jīng)濟狀況“比較困難”和“非常困難”的占總數(shù)的25.1%，農(nóng)村高達32.3%，其父母的文化素質(zhì)一半偏低。在城市閑散未成年犯與普通初中生的比較中發(fā)現(xiàn),前者不與父母生活在一起的比例遠遠高于后者。此外,家庭教育方法不當也是未成年人犯罪的一個重要原因。
應試教育的受害者 在未成年犯中，稱自己在班里學習成績屬于上等和中上等的僅占27.4%，屬于中等的占34.3%，而屬于中下等或跟不上的高達38.3%。未成年犯在犯罪前還常常受到同齡群體的排斥。
社會環(huán)境的受害者 對城市閑散未成年犯的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們當中經(jīng)常去歌舞廳的占了50%，經(jīng)常去錄像廳的占了45%，經(jīng)常去游戲廳的竟然占了將近70%。
矯正制度設(shè)置不當這也是造成未成年人犯罪的一個重要原因。幾乎半數(shù)以上的未成年犯在犯罪之前已有不良行為，其中,吸煙、逃學、曠課、不良交友和夜不歸宿的比例達到80%以上。但是，因為我國司法管轄門檻高、非司法矯正措施不到位等制度方面的原因，往往造成錯過干預和矯正的時機。
●弱勢
五類孩子易被侵犯
“零嘴”孩子在其中
“我不認識他們，他們老是讓我給他們買東西，還打我！”在鄭州市緯三路小學上五年級的王佳（化名）不明白，自己平常不咋吭聲，也沒惹過誰，受欺負就認了，為啥還是老有人欺負他。
擔任鄭州市伊河路小學校外輔導員多年、鄭州市交巡警二大隊的沈警官總結(jié)了一下，五類孩子容易被欺負：
愛帶零食的學生 身上帶錢多、經(jīng)常帶零食吃的孩子容易遭“勒索”。“我們也沒咋欺負他，就是給他幾毛錢讓他給我們買十幾塊錢的煙，他家里有錢，每次下課都去買零食吃”。沈警官說，經(jīng)常在學校門口尋釁滋事的幾個高年級學生對王佳的“家底”很清楚，不光王佳，很多低年級學生都被他們逼著掏過錢、買過煙。
個性比較強的學生喜歡爭強好勝的男生易將沖突“升級”。很多暴力侵犯都是一些小事引起的，因為同學之間的幾句粗話、吵架或口角而產(chǎn)生誤解，個性比較強的學生不知道相讓，要再遇上一個本來就是“打架大王”的，“戰(zhàn)爭”很容易爆發(fā)。
愛張揚的學生 有特長、愛張揚的學生易招來“教訓”。“他看不起我們，我們就想著有機會了教訓教訓他！”一名經(jīng)常打人的學生在跟記者聊天時，坦言“教訓教訓讓他別恁狂”。
老實的學生容易成“出氣筒”一些常欺負人的學生坦言，老師或是家長批評自己的時候，或者自己有啥不順心事兒的時候，常想找個地方發(fā)泄發(fā)泄，那些看上去“悶不吭聲”的老實孩兒就成了他們的“出氣筒”。
邋遢的孩子常被盯牢 沈警官說，穿著邋遢、孤單的孩子，不合群，最容易成為被搶劫的對象，這些孩子一般缺少家人的關(guān)愛和同學們的保護，沒有形成正確的防范意識，遇事總會自認倒霉、花錢消災，也容易成為“壞孩子”屢次打劫的目標。
“老師，有人收我‘保護費’”
花朵特容易被打蔫，教孩子學會躲避并不代表懦弱
因為拒掏或掏不起“保護費”挨打，這并不僅是警匪電影里的鏡頭，而是生活中一些中小學生的真實經(jīng)歷。或許，涉及的錢很少，但足夠讓孩子“膽戰(zhàn)心驚”。老師、學校往往鑒定為“鬧著玩”，多數(shù)家長會“教育”孩子以牙還牙。
●誤區(qū)
誰敢動你
你也扁他
“兒子！下次再有人欺負你，你就拿板磚‘削’他！”這樣的“叮囑”不僅是漫畫中的情節(jié)，現(xiàn)實生活中就有很多家長在孩子受欺負時這樣告訴他們。
一項調(diào)查顯示：40％的家長讓孩子以牙還牙；30％的家長告訴孩子要找老師解決和同學之間發(fā)生的矛盾；20％的家長告訴孩子可以找班干部或者找對方直接談，如果是孩子自己有錯誤，要主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤，如果孩子沒有錯誤，也主動和同學溝通，以和平的方式解決同學之間發(fā)生的矛盾；10％的家長會直接找另一方的家長解決這個問題，他們認為這樣的方式是最直接的，但是這樣的方式也是最不“安全”的，一般的學校每學期都會有因為學生之間的矛盾，雙方家長大打出手，最后使孩子被迫轉(zhuǎn)學的情況。
●預防
躲為上策
這并不代表懦弱
不管是什么形式的暴力侵害，對孩子的身心來說，永遠都是難以訴說的痛。鄭州市交巡警二大隊的沈警官說，先學會躲避，這并不代表懦弱：
放學不走偏僻小道 作為家長和學校，應該告訴學生平時如何保護自己，如上下學結(jié)伴而行、不走偏僻小道等。
盡量不要獨處 在學校的時候，學生要盡量和老師、同學在一起，經(jīng)過樓梯間等地方要提高警惕。有人挑釁不予理睬，也不要表現(xiàn)得很害怕。
不要帶太多現(xiàn)金 在目前應對校園暴力尚缺乏行之有效的措施時，許多老師都認為，學生“來上課的路上不要帶手機等貴重物品”，“每天身上帶的現(xiàn)金不要超過10元錢”。
盡量不要發(fā)生正面沖突 如遭同學暴力威脅，最好不要發(fā)生正面沖突，逃開為妙，并及時告訴老師和家長，及早解決問題。
●學生
勇敢點
說出受侵害事實
萬一有暴力侵害事情發(fā)生在孩子身上，孩子應該怎么辦呢？
大聲呼救或哭喊 校園暴力侵害行為大部分都是年齡大一些的學生所為，他們之所以選擇比較偏僻的地方施暴，就是因為他們本身也害怕。在遭遇侵害的時候，被害人最好大聲呼叫或者哭喊，引起周圍人的注意，欺負他的人也就會有所顧忌。
遇勒索找機會報警 在遇到有人勒索錢財?shù)臅r候，被害人應該找機會報警。可以借口錢在教室或者借順從給他們買東西的當口兒，撥打110報警。
及時告訴家長和老師 遭遇校園暴力，孩子不懂或不敢告訴老師和家長，受侵害的恐懼感會隨時間增加，對孩子的性格、學習都會造成不良影響。同時，隱瞞侵害事實，會讓施暴者更加有恃無恐。如果在校內(nèi)遭受暴力侵害，應立即向班主任或者學校保衛(wèi)科報告。
●警方
“校園小警察”
對付校園“小霸王”
2005年8月，位于鄭州市興隆鋪的鄭州六十中與鄭州市交巡警五大隊協(xié)商，組建了一支由在校生組成的“校園小警察”隊伍。王朋（化名）等7名志愿者，成為全國首支“校園小警察”隊伍的“警員”。
這些“小警察”的主要任務(wù)就是搜集“小霸王”的信息，由警方出面處理，同時，也將被勒索同學的信息報告給負責民警，由民警及時做好被勒索同學的心理疏導工作，化解他們的精神壓力。民警還特別叮囑這些“小警察”：不要與“小霸王”正面沖突，只報警不干涉，以免自身受到傷害。
半年多來，這些 “校園小警察”成了警方在校園里的“眼睛”。民警吳鵬說，這些 “校園小警察”一旦了解到在校園里和校園附近，將會發(fā)生或已發(fā)生結(jié)伙斗毆，就會在第一時間向警方報告，警方就會根據(jù)線索，盡快或者提前安排民警到該地點執(zhí)勤，早預防、早驅(qū)散、早解決，將問題解決在萌芽狀態(tài)。
警方說，如果 “校園小警察”在鄭州六十中“試驗”的頭開好了，就爭取將成熟的經(jīng)驗推廣到其他學校。
●家長
把“壞蛋”找出來
重樹孩子的信心
如果自己的孩子被搶走物品，或者被威脅、被欺負。家長不能急躁，一定要安慰孩子，并且鼓勵孩子勇敢一點，如果條件允許，擔當“和平使者”的角色，陪著孩子報案或者與孩子一起找作惡者交談，消除孩子的心理陰影。
父母要注意與孩子多交流 許多孩子在遭遇校園暴力的時候都會選擇沉默。家長應該注意與孩子多交流，一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上有莫名傷痕、害怕上學，應該想到他正在遭遇校園暴力，給孩子談?wù)勑模o他安全感。
送孩子上學 家長若時間允許的話，在孩子受到欺負、不愿上學的時候，最好能送孩子去上學，堅持一段時間，給孩子重新樹立對學校的信心。
●老師
孩子“舉報”
老師不能認為“鬧著玩”
“我跟老師說了，老師也不管，后來那個同學知道后還打了我一頓。”在鄭州市某小學上四年級的一名學生說，他現(xiàn)在再也不敢跟老師說了。
“老師在學生心目中比較有威懾作用，老師應該對打人的孩子提出警告。”一名孩子的家長認為，在孩子遭到同學欺負的時候，老師應該重視起來，分清是非，給壞孩子相應的懲戒，以警示和懲罰，不應該一味地認為是學生們在“鬧著玩”。
孩子被欺負的時候，不要表現(xiàn)得太軟弱，要知道做壞事的“校霸”也很膽小，曾經(jīng)風云一時的“校霸”小林說：“我也怕他們告老師！”但好多孩子被他欺負時，既不吭也不跑，他的膽子慢慢就大了。
●專家
搶錢的和被搶的
都需要心理治療
對于年齡稍大的學生在校園里搶劫，威脅其他學生買香煙，搶錢、搶手機等問題，國家注冊心理保健師楚涌解釋，搶錢的和被搶的孩子都存在心理問題，需要家長及時發(fā)現(xiàn)和疏導。
楚涌說，如果孩子受到不公正待遇，身體受到威脅產(chǎn)生的恐懼、偏激情緒不能得到有效的緩解，很可能產(chǎn)生對社會正義、公平的懷疑，采取偏激的態(tài)度和行為對待此事，造成潛在威脅。或者“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，變得特別敏感、恐懼一切。
那些恃強凌弱的孩子，多數(shù)家庭條件都不錯，出現(xiàn)這種問題主要是父母疏于管教。楚涌指出，十一二歲是人的第二個心理反抗期，孩子懵懂的自我意識覺醒，視野逐漸開闊。但是道德標準特別模糊，如果不能夠有效引導，沾染吸煙、上網(wǎng)、亂花錢等惡習；如果不能得到滿足，就會采用偏激的方式，炫耀自己的武力或強悍，以此勒索其他弱小孩子。
●孩子說
“我用牙咬她們！”
—— 一名初二女生以前經(jīng)常被欺負，在母親多次批評后，學會了“以牙還牙”。
我在小學四年級的時候就遇見過這樣的事，當時我個子很低，學校里有兩個女生欺負我，經(jīng)常在放學的路上堵住我，有時候向我要錢。不給她們就打我，她們長得很壯，我很怕她們。
最初幾次我都被她們打了，只能哭著回家，告訴了母親，希望母親幫我出氣。但是母親反而批評了我一頓，最后還說：“她們打你，你不會咬她們嗎？”
后來又有一次，這兩個女生在放學的路上堵住了我，向我要錢，我不給，她們其中一個就沖過來打了我一巴掌。我就抓住她的胳膊，真在上面狠狠地咬了一口。結(jié)果那個女生就哭著跑走了，另外一個也嚇跑了。從此她們見了我就躲。
“我要靠自己的力量打回來！”
—— 一名高二男生拒掏“保護費”，又打不過“壞孩子”，練習“武功”自衛(wèi)。
我覺得就要靠自己的力量打回來，我不怕那些人。在上初二的時候，我們班里就有一個小幫派，有四五個人，個子都和我差不多。當時我是一個人，他們就向我要“保護費”。我當然不給他們，后來就和他們動了手。他們?nèi)硕啵耶斎淮虿贿^他們。
挨了打之后，我就回去一個人鍛煉身體，練習“武功”。等他們再找我的時候，我還和他們打。我和他們打了很多次架，也挨了很多次打。到后來有一次，我真的把他們都打輸了。最后他們還成了我的朋友，其實他們也不是太壞。
“找大人來解決。”
—— 一名高二男生，覺得和那些人打沒有什么好處，最好還是告訴老師和家長，讓大人來解決。
“團結(jié)就是力量。”
—— 一名初三男生，剛上初中就一直擔心被強收“保護費”，很快和幾個要好的朋友結(jié)成“同盟”。
我沒有被別人要過“保護費”，但是一上初中就聽說有一些學生被人收“保護費”。當時我也很擔心，一直在想如果他們找到了我，我該怎么辦？
后來，我和班里的幾個同學熟了，在一起說到這件事，他們也很害怕。于是我們就商量放學的時候最好幾個人一塊兒走。按我們的想法，只要我們有幾個人一塊兒，那些人也不敢輕易找我們。就是那些人要找我們中間的一個人，其他人也可以及時向老師反映，這樣不會太吃虧。
在剛上初二的時候，一個初三的學生找我，要我一個人出去。我知道那個學生“名聲”很不好，就沒有跟他出去。以后一連好幾天我都和那些朋友在一起。
●立法
學生受傷害誰負責
鄭州將立法規(guī)范
中小學生的安危涉及千家萬戶，這些祖國的花朵，如果受到傷害誰來負責呢？這一困擾學校和家長的難題，將在今年有法規(guī)來規(guī)范。
記者昨天從鄭州市人大獲悉，對于頻發(fā)、多發(fā)的校園傷害事件的責任認定問題，鄭州市人大將制定頒布《鄭州市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》。
鄭州市人大代表陳蕾表示，該條例的出臺，除了使鄭州市中小學生意外傷害事故的處理有法可依外，更能強化學校、教師、家長和社會保護中小學生的社會責任感，切實維護中小學生的權(quán)益。
?京公網(wǎng)安備110102000421號
