教育統(tǒng)籌局發(fā)表諮詢文件，建議在職業(yè)導(dǎo)向教育課程達(dá)致「達(dá)標(biāo)并表現(xiàn)優(yōu)異」的水平，便相當(dāng)于香港中學(xué)文憑水平參照評核第3級或以上，以及智障學(xué)生同樣可享「3+3」中學(xué)教育，協(xié)助他們準(zhǔn)備過渡至成人生活及日后工作。
諮詢文件已上載這里，市民可在4月24日前把意見送交教統(tǒng)局。
教統(tǒng)局副秘書長王啟思表示，去年5月發(fā)表的《高中及高等教育新學(xué)制 --- 投資香港未來的行動方案》報告書，已勾劃出在2009年落實(shí)推行新學(xué)制的發(fā)展藍(lán)圖。
他指出，已就職業(yè)導(dǎo)向教育先導(dǎo)計劃和特殊學(xué)校的學(xué)制訂出一些細(xì)節(jié)，作進(jìn)一步諮詢。
試點(diǎn)計劃涉三千學(xué)生
王啟思說：「在過去數(shù)月，約有55％的學(xué)校表示，有意開辦職業(yè)導(dǎo)向教育課程，并約有500名教師有興趣教授有關(guān)課程。」
今年是當(dāng)局第3年推行職業(yè)導(dǎo)向課程試點(diǎn)計劃，約有3,000名學(xué)生參加，反映學(xué)生對這些課程有濃厚興趣和信心。
職業(yè)導(dǎo)向教育將獲得資歷認(rèn)可，學(xué)生可望有寬廣的發(fā)展路向，如繼續(xù)升學(xué)、接受培訓(xùn)和工作等。
教統(tǒng)局建議，在職業(yè)導(dǎo)向教育課程達(dá)致「達(dá)標(biāo)」的表現(xiàn)水平，可視為達(dá)到資歷架構(gòu)的第2或第3級；而「達(dá)標(biāo)并表現(xiàn)優(yōu)異」的水平，則相當(dāng)于香港中學(xué)文憑水平參照評核第3級或以上。
水平或相等中學(xué)文憑
特殊教育方面，王啟思重申，政府承諾在新學(xué)制下，為所有學(xué)生，包括有特殊教育需要的學(xué)生，提供6年中學(xué)教育。有特殊教育需要的學(xué)生也有機(jī)會接受合適的職業(yè)導(dǎo)向教育。
他指出，由于現(xiàn)行學(xué)制沒有為智障學(xué)生而設(shè)的正規(guī)高中班級，這類學(xué)生的中學(xué)教育安排受到關(guān)注。
教統(tǒng)局建議，智障學(xué)生同樣可享「3+3」中學(xué)教育，協(xié)助他們準(zhǔn)備過渡至成人生活及日后工作；重點(diǎn)是配合全人發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，提升智障學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識及獨(dú)立生活的準(zhǔn)備。
王啟思說：「為智障學(xué)生而設(shè)的課程架構(gòu)將與其他學(xué)生相同，惟課程內(nèi)容會經(jīng)過調(diào)適，以配合他們的個別需要。
調(diào)適課程迎個別需要
「我們即將進(jìn)行有關(guān)的先導(dǎo)及研究計劃，可為2009年正式落實(shí)推行智障兒童學(xué)校課程及為有特殊教育需要學(xué)生提供職業(yè)導(dǎo)向教育奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。」
教統(tǒng)局正全面檢討現(xiàn)有的特殊教育服務(wù)，包括在一般學(xué)校實(shí)施融合教育的情況。諮詢文件也就落實(shí)各項(xiàng)建議的財政安排提出討論。
教統(tǒng)局未來數(shù)周為學(xué)校、家長及其他專業(yè)團(tuán)體，就職業(yè)導(dǎo)向教育和特殊學(xué)校的新高中學(xué)制安排簡介會，聽取意見；同時與學(xué)校安排跟進(jìn)調(diào)查，進(jìn)一步調(diào)適方案。
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