當(dāng)今孩子快樂(lè)不快樂(lè)？文匯報(bào)消息，日前舉行的“向明杯”首屆上海中學(xué)生快樂(lè)文化節(jié)閉幕式上，由中學(xué)生自己所作的一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有10%學(xué)生“沒(méi)有郁悶”，快樂(lè)幾乎成為學(xué)生的“奢侈品”。
快樂(lè)節(jié)組委會(huì)印制了數(shù)萬(wàn)份“互動(dòng)表”發(fā)放至各學(xué)校，結(jié)果顯示只有80人認(rèn)為自己“沒(méi)有郁悶”，與之形成鮮明對(duì)照的是為學(xué)習(xí)問(wèn)題郁悶的有461人，其中學(xué)習(xí)考試壓力大、感覺(jué)很累的有139人，作業(yè)多、補(bǔ)課，沒(méi)有雙休日的有52人，為成績(jī)沒(méi)提高困惑的有170人，依次還有“睡覺(jué)時(shí)間少”、“沒(méi)有時(shí)間玩”、“沒(méi)有自己的空間”等“郁悶”，為父母的嘮叨感到“郁悶”的有127人。
上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)吳增強(qiáng)認(rèn)為，在學(xué)生的快樂(lè)情緒營(yíng)造中，“同伴輔導(dǎo)”是一個(gè)不可或缺的好方法，而目前青少年心理教育尚未開發(fā)“同學(xué)資源”，大部分老師沒(méi)有看到一部分學(xué)生可以成為另一部分學(xué)生的心理引導(dǎo)者和影響者
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