提到未成年人犯罪問題，我們首先想到的是單親家庭、獨生子女、任性、孤僻、缺乏愛心等客觀因素，但是我們很少去關注家庭學校引導教育的不足。我們驚訝于在“不好意思”和“觸犯法律”之間，孩子們做出的這種選擇。也許在他們看來，所謂的“面子”遠遠要比法律的底線來得重要。——題記
未成年人犯罪的問題和吸毒、艾滋病并列為當今世界三大公害。因此，家庭、學校、社會如何共筑防線，預防未成年人犯罪，引導他們健康成長，應該成為我們共同關注的課題。
不健康心理是犯罪的根本原因
逞強好勝和報復心理
穿過重重鐵門，來到談話教育室，坐在筆者面前的是一個滿臉稚氣的面孔。她叫文文，15歲，一個輪奸案中的共犯。
她說：我本來是個品學兼優的學生，媽媽眼中的乖乖女，兩年前，因為一點小事和一名女同學發生了摩擦，打在了一起，她吃虧了，第二天的下午放學時，她糾集了社會上的幾個女的，在校門口將我狠狠地打了一頓。我暗暗發誓，今天你羞辱了我，終有一天我要讓你知道我“文文”是誰！
從那以后，我和社會上的人混在了一起，在學校我成了無人敢惹的人。有一天，他們讓我喊個女孩子玩，我也沒多想什么，就把那個“仇人”叫去了。叫去的這個女孩子平時也好和男孩子混在一起，我帶著她去了幾個地方，和多個男孩子發生了性關系。我不知道這種行為是輪奸，我也為我的行為付出了代價，成了階下囚。
14至18歲，被犯罪心理學家們稱為“危險年齡段”，其危險性來源于他們的情感具有極端不穩定性和強烈好勝，容易偏激，只為顯示自己，證明自己，不考慮后果如何。
自私偏激和崇尚暴力的心理
小雪的父母在她兩歲的時候就分開了，父親因為生意經常外出，在這樣的環境中，小雪受到的教育少之又少。15歲時，她不再上學，和社會上的青年混在一起,還煞有其事地和一個二十幾歲的男青年過起了“小夫妻”生活，案發時已經懷孕 8個月。
她同居的男青年的父親經常酗酒，醉酒后就打罵兒子。案發那天，又開始了打罵，廝打中她拿起了絲巾，在男朋友的授意下，兩人勒死了他的父親，又拉出去焚尸掩埋。后來，扒出父親拉回了家，投案自首。
很多孩子從上幼兒園開始，家長就在給他們灌輸以暴制暴的思想，等到十幾歲了，你告訴他受點委屈不要緊，不要再打時，已經晚了，兒時的教育已經深入腦中，扎根了。
另外，父母離異等不健全的家庭，使孩子們得不到正確的關愛、引導和幫助。也容易形成他們性格中的缺陷和心理上的障礙，暴躁偏激，缺乏責任感和社會公德意識，一件小事或者一點不如意，就容易引發他們的暴力，不計后果，鋌而走險。
好奇和模仿心理
躍躍今年16歲，他參與了輪奸和搶劫。爸媽是做生意的，條件優越，不缺他吃不缺他穿甚至不缺他錢花，他的父母肯定認為自己的孩子是決不會為了錢而去搶劫的。然而家里給的錢揮霍殆盡后，知道再跟父母要根本不可能的情況下，躍躍糾集幾個伙伴持刀搶劫，將受害人砍傷，搶得兩部手機。
問他為什么會想起要去搶劫，他說電視里都這樣，錢來得快，還不忘買個帽子準備罩臉。為什么電影電視里有那么多積極上進的東西不學，偏偏就盯著陰暗面呢，回答是好玩刺激！
未成年人身心發育尚不成熟，社會經驗少，辨別是非、區分良莠的能力差，缺乏對復雜事物的判斷能力，他們對色情暴力不能正確認識，而是出于好奇而模仿、嘗試。
所謂的“面子”心理
琳琳是另一個輪奸團伙中的共犯。這個充滿稚氣的女孩竟然眼睜睜地看著十幾個人輪奸自己的同伴。
琳琳說：“要我去喊女孩子的時候，我也猶豫過，可是我怕他們不理我，平時他們都是我最好的朋友，和我一起玩，有事找他們也幫我出氣，他們找我，也不好駁他們的面子。”
其實，我也不愿意看到這樣的事情發生，看到女孩子們被輪奸后可憐巴巴哭的樣子，我的心里也很難過，可我又阻止不了他們，我就只有幫女孩子們擦擦眼淚勸勸她們。
平時，他們大都通過上網聊天去釣女孩子，有的女孩子聊上一兩次就跟人出來，有的謹慎點，聊過幾次后感覺彼此信任了，就出來見面。其實現在的女孩子很輕率，根本就不考慮有沒有危險，認識不認識的一喊就一塊出去玩，或者她們想到了，也把這樣的事情看的很淡。
我們驚訝于在“不好意思”和“觸犯法律”之間，孩子們做出的這種選擇。也許在他們看來，所謂的“面子”遠遠要比法律的底線來得重要。
從眾心理
小利，16歲，某學校體育生。一天中午，同學喊他去打架，說是在網上被人罵，他二話沒說，抄起西瓜刀就走，幾個人把對方砍成重傷，數他厲害，砍的多，砍中要害。
“認識受害人嗎？”
“不認識，大家喊一塊去也就去了。”
“害怕嗎？”
“怕什么，這么多人哪！”
未成年人有極強的集體歸屬感，在學校很自然地形成各種“團體”，在受到外面的欺壓時，就會依附團體助威、報復。也可以說是憑借群威群膽，互相依存。
人多勢眾，憑借群膽群威，打群架，這種從眾心理控制著我們的未成年人，扭曲著他們的靈魂，以加入幫派為榮，暴力充斥著校園。
家庭教育不當
家長做表率
家長是孩子的第一任老師，家長不經意的一些行為，會給孩子造成潛移默化的影響。
父母的價值觀念、生活方式影響了子女的品行和成長的方向。有的家長有錢了就去包二奶三奶，造成了子女的性觀念淡薄；有的家長本身就是個小混混，自身素質很差，盜竊搶劫，孩子怎能不效仿？比如有些父母他們本身就有一些不良的嗜好，孩子就不馴服了，你既然可以打麻將，為什么我不可以打游戲機？你可以隨便到別人家里通宵地玩，為什么我不可以上網包夜？他們就會覺得父母講的道理很空了。
現在很多家庭都注重培養和開發孩子的文藝才能，開發智力，卻忽視了倫理道德的教育。
多跟孩子溝通，給孩子以家庭的溫暖
琳琳說，當我第一次在外面貪玩晚回家的時候，我的心情是忐忑不安，既覺得愧疚，又希望父母不要太嚴厲的責備我。進了家門等待我的是一頓打罵，在疼痛中我覺得我的愧疚沒有了，我回來晚了你們也打我了，我們扯平了。第二次貪玩忘了時間的時候，一想到回去要挨打，我捱著時間不想回去，終于回家了，挨到的又是一頓毒打。再有第三次的時候，我不敢回家了，終于有了第一次的夜不歸宿，我借住同學家，不能老是借住呀，就去網吧包夜。其實還是家里的飯菜香床鋪溫暖，可是我老是控制不住自己，惹爸爸媽媽生氣。如果我回去晚的時候，得到的不是父母的打罵，或許我今天不會待在這里，而是教室。教室平時是我多么討厭去的地方，可我現在渴望坐在里面，和我的同學一起聽老師講課。
家長應該與自己的孩子多交流，建立起與孩子之間的相互信任，不能固守長輩的角色和地位，缺乏與孩子交朋友的意識。父母要營造一個安全、和諧、民主、多彩的家庭氛圍。學校教育不足
法制教育要增加性教育的內容
學校應該引進“性課堂”。現在大多學校的法制教育課是開了，但對學生性的教育內容卻是一項空白。現在，普遍存在著“性早熟”現象，十四五歲的少年對性意識朦朦朧朧，他們又不能從家長或老師那里得到答案，所以就自己嘗試。學校就算是看到問題了，也沒有正確去面對這個問題而是多選擇回避。就像是一個水球，它浮在水面上，你用手把它按下去，它會漂起來，你按的勁越大它反彈越厲害，一味的壓制解決不了問題，只有正確面對加以引導。
家庭學校好像都羞于提性方面的知識，你們怕提、不提，它就不存在了嗎？沒有人告訴我們這方面的知識，而現在身體的早熟，又迫切地讓我們需要這方面的知識，網吧成了我們找尋答案的地方，加上不良網站的誘惑，我們沒有足夠的識別能力，色情暴力便成了時尚。
做好心理咨詢
進入中學的孩子們，他們的獨立意識已經開始覺醒，他們喜歡被尊重的平等的人際關系，不喜歡父母老師把他們當做小孩子。他們喜歡交友，喜歡聚群，好表現自己，但他們所掌握的知識和所有的生活閱歷，使得他們在處理事情時，經常感情用事，做出簡單、武斷、甚至脫離實際的結論。
針對孩子們出現的實際問題，學校可以建立心理咨詢室，設心理輔導老師，或者班主任老師就可以擔負起這個責任。要細心，要密切關注每一個學生，發生的每一件事，尤其是一些特殊的孩子們，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯正。緩解孩子們的壓力，家庭和學校都要善觀其變，及早地發現和解決孩子們身上存在的問題，而不是讓這種問題演變成報復傷害或者自暴自棄、自甘墮落。
加強對邊緣學生的管理
邊緣學生是在校學生與社會聯系的橋梁，邊緣學生的大部分不良行為都來源于社會上的不良青少年。未成年人由于年輕幼稚，缺乏生活經驗，卻有一種裝成熟的意向，所以極易受年齡相仿的人的影響。而有惡習和犯罪記錄的未成年人，互相傳授犯罪經驗，有的以大帶小，一茬接一茬，使他們的違法犯罪活動像瘟疫一樣的蔓延。
凈化社會文化環境
杜絕不良文化娛樂活動對未成年人的刺激。現在大部分片子都要沾點暴力、色情、恐怖，不然沒人看，尤其是一些不良網站，專門用這些東西吸引點擊，這些垃圾文化驅使孩子們從想入非非到好奇、模仿，最終走向罪惡。連孩子們自己都說，《古惑仔》、《流星花園》帶給孩子們的沒有多少積極上進的東西，只有盲目地效仿暴力，卻毀掉了不知多少個孩子。
網吧里容易滋生罪惡。以網絡為媒介，在網上選擇作案對象；個別心存不良者有意在網吧內物色作案對象，伺機在外實施搶劫；一些長期泡吧的孩子，非常熟悉網吧及經常出入人員的情況，就將網吧選為作案地點，將網迷定為實施對象。當網迷們正沉迷游戲世界，正聊得興奮時，身邊的手機已悄悄地不見了，等到天已大亮，帶著睡意的雙眼，走出網吧，不知什么時候車子早已無影無蹤。
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