“把我們送入地獄的往往是想把我們帶入天堂的”，這句警語說得很深刻，也說得很辛酸、很無奈。
不是中國的神童多，3歲就能開讀“EMBA”，而是一個越來越扭曲的環(huán)境越來越名正言順地扭曲孩童的世界，而且被扭曲的孩子歲數(shù)越來越小。著名的美國《時代》周刊正在關(guān)注負擔(dān)沉重的中國孩子。我在3月28日的《參考消息》上讀到這一“外國人看中國”的報道，也只有一聲嘆息。
“一個周日的早晨，‘EMBA’班在上海金融區(qū)中心正式開課了。”這是報道里的“靜物素描”。“EMBA”原意是高級工商管理碩士，可在這里不完全是那么回事，因為那是遠期目標(biāo)，如今在讀的“學(xué)員”小的只有3歲，最大的也不過 6歲。這里的“EMBA”中，“E”代表的不是高級管理人員(Execu-tive)，而是“早期”(Early)。 “這個為期兩年的項目很受歡迎，迄今已培養(yǎng)了1500名學(xué)生。”3-6歲意味著什么呢？意味著還在讀幼兒班的孩子就開始接受了“非常訓(xùn)練”。
現(xiàn)今中國的教育體制，就是如此直接或間接地造就“超前”的下一代：尋找工作超前到大學(xué)，大學(xué)競爭超前到高中，高中競爭超前到初中，初中競爭超前到小學(xué)，小學(xué)競爭超前到幼兒園……
在這樣的“強加式”教育環(huán)境里，家長們干的就是“逼人為優(yōu)”的事。孩子們作為未成年人，只有聽話的份，壓力下移后，3歲就得乖乖地去讀“EMBA”，你說孩子自己有什么辦法？“逼人為優(yōu)”剝奪了孩子的自由、虐殺了孩子的快樂、戕害了孩子的權(quán)利，可是“逼人為優(yōu)”正在越來越變得名正言順！孩子一旦不從，等待他的就是巴掌、棍棒甚至死亡。
3月27日“新華網(wǎng)”上有個長篇報道，講了發(fā)生在一南一北的兩個悲慘事件：在浙江，來自河南農(nóng)村的3歲孩童鄭博，被打工的父母活活毆打至死，原因僅僅是他不肯把“1、2、3、4、5”這5個阿拉伯?dāng)?shù)字多念一遍；在北京，天真可愛的10歲男孩小陶因為沒寫作業(yè)，也被父親用鐵管不斷抽打，最終慘死。
“逼人為優(yōu)”，目的是想把孩子帶入天堂，但是一個因為無“法”所以無“天”的“逼”字，使其結(jié)果恰恰相反。“ 把我們送入地獄的往往是想把我們帶入天堂的”，這句警語說得很深刻，也說得很辛酸、很無奈。
悲哀的是，“超前競爭”的“逼人為優(yōu)”，結(jié)果其實就是“逼人成仙”，只不過成不了“神仙”而扭曲成了“人仙” 。比如有的成了考試機器，有的成了文憑奴隸，有的精神出了問題，有的干脆自殺了結(jié)。
科學(xué)早已證明，幼年童年多學(xué)一點知識少學(xué)一點知識是沒啥關(guān)系的，最緊要的是讓孩子的身心得到健康成長。我們的家長、我們的學(xué)校、我們的制度、我們的環(huán)境，應(yīng)該永遠把保障孩子們的身心健康放在第一位。那么，像3歲幼兒就開讀“E MBA”之類的“逼人為優(yōu)”的做法，就請家長們擯棄吧。
?京公網(wǎng)安備110102000421號
