昨天（19日），家住浙江寧波鄞州區五鄉鎮的學生家長吳女士（化名）致電現代金報稱：在她孩子就讀的學校里，班主任老師經常會用一些“奇招”來整治學生，比如，學生違反了校規、班規要交給老師罰款，學生做錯了題要罰抄10000遍“1+1=2”，她認為這些做法實在讓人感到不可思議，也很不合理，她希望現代金報派記者對此進行調查。
家長反映老師“奇招”治學生
昨天，記者見到了向現代金報反映情況的吳女士，她告訴記者，她的孩子在鄞州區五鄉鎮逸夫中學初二（五）班就讀，一段時間里，孩子經常和她說，老師經常對同學們“罰款”，一些同學因為沒做眼保健操，或者沒穿校服，都會被班主任處以10元、20元不等的罰款。據班主任說，學生交的罰款都用來作班費，可同學們在開學的時候都已經交過班費了，所以同學們對老師的說法不信服。而在近日，她的孩子因為做錯了一道數學題，又被班主任罰抄了10000遍“1+1=2”。
吳女士認為，作為老師，沒有對學生進行罰款的權力。學校作為教書育人的地方，在守法方面應當為中小學生起到表率作用。而學校老師知法違法的做法，將對孩子們的健康成長帶來一定的負面影響。對于罰抄10000遍“1+1=2”這種整治學生的行為，吳女士深感氣憤，她說：“對于一個初二的學生，竟然用罰抄連小學一年級的孩子都知道的‘1+1=2’，是不是太荒唐了？”她同時表示，讓學生抄10000遍“1+1=2”，幾個小時下來，孩子不僅學不到應學的知識，不能糾正學習上的失誤，反而加重了孩子的身心負擔，這是一種變相的體罰。
學生訴說被罰抄是一場噩夢
記者隨后來到了鄞州區五鄉鎮逸夫中學，在初二（五）班，記者采訪了幾位被罰過款的同學，幾位同學見到記者要錄音時，都膽怯地不敢說話。后來，男同學小陳（化名）說起了自己被罰的經歷，其他幾個曾經被罰過款的同學才開始向記者講訴他們的遭遇。
“我有一次沒做眼保健操，數學老師為此罰了我10元錢。”同學小陳告訴記者，老師罰款都有標準的，比如違反了班規被扣分的，要罰10元錢；如果違反了校規，比如沒穿校服，就要罰20元。同學們說，班里被罰款的同學有6人。
而另外幾位同學拿出了自己罰抄10000遍的本子給記者看。記者看到，3位同學拿出了3個本子，每個本子十多頁都密密麻麻地寫滿了“1+1=2”，并且每個“1+1=2”前面還寫明了第多少個。“我下午5點一下課就開始抄‘1+1=2’10000遍，連飯也沒時間吃，最后到了晚上11點才好不容易抄完，手也痛死了，真是一場噩夢呀！”
后來幾位同學看到記者拿起相機要拍照，都躲在本子后面不敢探出頭來，一位同學說要是被老師知道他們在這里“告密”，會更加“倒霉”的。
老師解釋不叫罰款叫“捐款”
隨后，記者見到了初二（五）班的班主任老師，這位老師承認對遲到的學生“收過錢”。但她認為這個不叫“罰款”應該算“捐款”。她說自己從來沒有罰過學生的款，只是少數比較調皮的同學不遵守校規校紀，有的甚至破壞公物，所以只是要求同學自愿地“捐款”出來，給班級作為班費用于班級購買桶裝水，她自己一分錢也沒拿過。
班里的班長也過來證實，老師確實沒有接觸過錢，錢都是班長代同學保管的。對于讓學生罰抄“1+1=2”10000遍的說法，該老師也表示都是學生自愿的行為，因為有的題目她雖然講了很多遍，還是有學生會繼續做錯，所以她“讓學生象征性地罰抄點東西”，“1+1=2”是學生自己選擇的，而且10000遍也是同學幾次罰抄累計起來的。
校方表態對此事將全面調查
中午，記者來到了校長室，向逸夫中學錢校長反映了上述情況，錢校長聽完后表示震驚：“學校從未出臺過這樣的規定，學校又不是執法單位，怎么可以對學生罰款呢？”他說此前從不知道老師有這樣的教育方式，否則早就制止了。他還一再強調，老師罰學生款是絕對不允許的，因為學生要以教育為主，老師沒有任何權力罰學生的款，老師不能因為學生在某方面犯了錯，就讓學生捐錢，以此作為懲罰，這樣不但不能教育好學生，而且會造成很壞的影響，讓學生認為，只要能出錢就能彌補過失。
對于罰抄“1+1=2”10000遍的問題，錢校長認為“這是不提倡的，因為這罰抄是沒有必要的，浪費學生的時間。”對于班主任老師平時的教學工作，錢校長認為，她工作還是很負責的，去年還是學校的先進工作者，目前出現這樣的事情可能是工作方法不當。他最后表示，截至目前，學校還未接到有關這方面的家長投訴，學校將就此事展開全面調查，一經查實，將會嚴肅處理，絕不讓這樣的事情再次發生。
區教育局
此種做法十分荒謬
記者隨后電話采訪了鄞州區教育局，辦公室一位不愿意透露姓名的負責人告訴記者，老師對學生罰款是絕對不允許的。按照這位班主任所說的，由于同學犯錯，而讓同學自愿“捐款”也屬于變相罰款，同樣是不允許的。從行為來看，老師以罰代教，這種做法是行不通的，罰款是一種行政處罰手段，如果用于教育學生，就會制造出教育權力的畸形異化。用罰款來管教學生的做法于法無據、于理不合，這樣的做法十分荒謬。
對于做錯題目罰抄的事情，教育局負責人認為，對學生來說，答錯幾道題是很正常的事，作為老師，應該找出答錯的原因，并有針對性地給學生予以講解或輔導，以達到提高學習成績的目的。老師要求答錯題的學生抄寫很多遍，這種做法肯定是錯誤的，而且是有違師德的個人行為。另外，老師以學生未做完作業為由，對其進行體罰或變相體罰，這也是教師職業所不允許的。鄞州區教育局相關負責人也表示會認真調查，如果真有此事，教育局肯定會嚴肅處理。
律師觀點
罰款罰抄都屬違法
“老師對學生罰款是一種典型的違法行為。”浙江導司律師事務所費震宇律師告訴記者，因為行政制裁包括行政處分和行政處罰兩個方面，學校、老師有對學生予以處分（紀律處分）的權力，但卻沒有對學生進行行政處罰的權力。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機關才有行政處罰權，老師對學生予以罰款沒有任何法律依據。我國《行政處罰法》明確規定：“沒有法定依據或者不遵守法定程序的，行政處罰無效。”同時還規定，在實施行政處罰時沒有法定的行政處罰依據的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。同時罰抄10000遍的行為也是違法行為，因為罰抄是變相的體罰行為，學生罰抄對學生沒有任何的促進作用，而是重復地進行同一勞動，在我國是不允許的。
（來源：現代金報）
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