“男生說話細生細氣，動作扭扭捏捏；女生裝扮中性，言行粗獷潑辣……真不知道現在的孩子都怎么了，男生不像男生，女生不像女生的。這樣的情況在中學校園里已經不是少數現象。”哈爾濱市一位重點中學校長無奈地這樣說。
“中性化”孩子悄然增多
今年在哈爾濱市一所重點中學讀高中二年級的小言(化名)雖然是個女生，但從小到大一直沒梳過長發，沒穿過裙子，言談舉止都大大咧咧的，儼然是個“假小子”。父母因喜歡男孩，從小把她當男孩教育撫養。
在小言的班級里，像她這樣的“假小子”還真不少，她們的性格都非常直爽、開朗，經常和一群男生稱兄道弟。相比之下，班級里有些男學生則舉止文靜，性格柔弱，缺少陽剛之氣。小言對記者說：“你不知道李宇春有多火啊，現在許多女生都喜歡李宇春那樣青春灑脫的形象。”
記者近日走訪了哈爾濱市南崗、道里、動力等區的一些中學，發現中學生穿著打扮“中性化”眼下的確十分流行。他們在操場上奔跑嬉戲，不仔細看根本分不清是男孩還是女孩。許多女生梳著超短發，穿著寬松肥大的運動休閑服，打扮得像男孩一樣，看上去真是“沒性別”。
在南崗區某高中，記者對高二(一)班的18名女同學進行了調查。調查結果顯示15名女生喜歡李宇春式的“中性化”裝扮和發型；11名女生表示不喜歡穿裙子，喜歡穿寬松的運動裝或是牛仔褲；2名女生表示從上初中起，已經有三四年沒穿過裙子了。
對此，該校校長說，其實，現在處于青春期的女孩都很“愛美”。可是，她們的審美觀出現了偏差。在她們眼里，時下流行的就是美。于是，在沒有考慮是否符合自己身份、年齡的情況下，就盲目地去效仿、跟風。她們上身穿校服，下身穿著運動褲，腰間掛著幾根金屬鏈。原本好好的頭發，非要弄得像亂草一樣。去年，學校里就有10多名女生相繼剪了當時社會上很流行的“超女”的超短發型。從遠處看，根本分不清是男生還是女生。
采訪中，一些中學生的家長說，現在的孩子已把中性打扮當成一種時尚、潮流，盲目追捧，導致部分孩子的性別差異日趨模糊，讓當父母的憂心忡忡，不知該如何教養子女。
部分孩子受困“性取向”
一個陷入性別困惑中的17歲女孩日前獨自一人悄悄走進哈醫大一院青少年心理咨詢科。她說，她現在漸漸發現自己對女生有一種莫名的好感，心中極度地排斥男生。這讓她感覺很困惑，也很苦惱，不知道自己究竟該怎么辦。
哈醫大一院青少年心理咨詢科的孫醫生說，她平均每周就要接待一名有同性戀傾向的青少年。他們的年齡大多在15歲至18歲之間，男生和女生都有。這些孩子剛走進來，從外表很難分清其性別，因為他們的聲音、舉止和穿著都很“中性化”。
哈爾濱市希望青少年心理救援服務中心的工作人員說，今年，哈爾濱市有同性戀傾向的青少年悄然增多，有近百名學生受“性取向”問題困擾，主動尋求心理咨詢和幫助，占到該中心接待的青少年5%。由于青春期的孩子生理和心理上都尚未定型，處于一個復雜多變的時期，他們往往處于對性別認同比較模糊的階段，不知道自己該如何選擇，很苦惱也很困惑，他們希望通過心理治療進行矯正，走出困境。
孩子需要性別教育
由于很多家長和教師本身對性別教育就知之甚少，更談不上對孩子進行性別教育了。當面對越來越多的潑辣女孩和越來越多的細膩敏感男孩，他們往往感到束手無策。
黑龍江大學心理健康中心主任許素平老師認為，所謂性別角色教育，是指不同性別的人應該與社會關于性別的“原型要求”相適應。雖然當今社會追求男女平等，但這種平等是在尊重自然性別特征前提下的平等發展，是塑造人格的平等，不是性別無差異的平等。不論是男孩還是女孩，都應在發揮自己“性別”優勢的基礎上，注意向異性學習，克服自己性格上的弱項，促進身心的全面發展和人格完善。這在心理學研究中叫做“雙性化”發展，而不是“中性化”。
有專家認為，“中性化”不一定是壞事，但“中性化”是要綜合男性和女性的優點，而不是男人女性化和女人男性化。性別教育應該得到更多的關注，甚至作為一門課程搬上課堂。在現在的家庭教育中，為了增加社會生存的砝碼一些女孩子被教育得越來越“強勢”，一些男孩則受到家庭無微不至的呵護，反而養成了文弱、多愁善感、“娘娘腔”等習氣。家長不要認為生出來是男孩，以后就一定會從生理、心理成為一個男孩，孩子需要更多的社會角色教育。
我們在性教育方面，往往局限于性生理教育，忽視了特別重要的性別角色教育。如果這種“陰盛陽衰”的現象長期存在，從長遠看會導致社會性別結構的不平衡，不利于整個民族素質的提升。
來源：紅網
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