上課打瞌睡孰之過？近來這個(gè)話題在某師范大學(xué)的BBS上引起了廣泛討論。由此發(fā)起的調(diào)查更是引出兩大爭議焦點(diǎn)，七成學(xué)生認(rèn)為上課打瞌睡與任課老師有關(guān)，而教師則認(rèn)為學(xué)生打瞌睡是對老師不尊重的表現(xiàn)。
話題的起因是該師大所有女教師在“五一”節(jié)前收到了一份由校婦女聯(lián)合會(huì)發(fā)出的名為“綠葉行動(dòng)”的倡議書。
其主要內(nèi)容是三條非常普通的要求：衣著端莊、準(zhǔn)時(shí)上課、勸阻上課瞌睡的學(xué)生。而自從5月2日一篇“漫談‘學(xué)生上課打瞌睡’現(xiàn)象”的文章出現(xiàn)在BBS上后，長假期間，有299個(gè)回復(fù)帖，共505人參與打瞌睡原因投票。而教師有無權(quán)利阻止學(xué)生打瞌睡成為爭議的首個(gè)焦點(diǎn)。
不少大學(xué)生認(rèn)為，打瞌睡是自己的權(quán)利，而且沒有影響到他人，即使最后成績被當(dāng)，也是自己的責(zé)任，與老師無關(guān)。如網(wǎng)名為samrocky的大學(xué)生認(rèn)為“上課打瞌睡比上課講話好，至少不影響老師教學(xué)和其他同學(xué)聽課”。
由此引出的第二個(gè)爭論焦點(diǎn)為上課打瞌睡是老師還是學(xué)生的過錯(cuò)。記者發(fā)現(xiàn)，在打瞌睡原因的投票當(dāng)中，排名前幾位的是：“課業(yè)負(fù)擔(dān)重”、“教學(xué)內(nèi)容欠佳”、“不喜歡那門課”、“不喜歡那個(gè)老師的風(fēng)格”、“教學(xué)方式欠佳”，所占比例分別為：16.32％、15.48％、15.29％、13.35％、10.19％。每項(xiàng)都與任課老師有關(guān)。而“缺乏鍛煉缺氧”、“打小就是瞌睡蟲”、“深夜上網(wǎng)”、“營養(yǎng)不良”、“打工”、“擠時(shí)間戀愛”等打瞌睡的主觀原因則很少選擇，分別只占到5.87％、5.03％、3.09％、2.58％、1.8％、1.22％。
這個(gè)投票結(jié)果引起教師網(wǎng)友的不平。網(wǎng)友“潛射導(dǎo)彈”說：“只要是缺乏師生互動(dòng)、滿堂灌的課堂上，這種現(xiàn)象（打瞌睡）根本無法根除。”而“魚頭煲”網(wǎng)友便反駁說：“但是我也發(fā)現(xiàn)有的老師的課講得真不錯(cuò)，也是熱烈討論的。竟也有一些人默默瞌睡，這又如何解釋？”
對此，上師大化學(xué)系教授吳雅琴老師指出，課堂上的尊重應(yīng)該是雙向的，學(xué)生上課打瞌睡是對教師的不尊重。現(xiàn)在老師的聯(lián)系方式都公布給學(xué)生，如果是老師教得不好，學(xué)生可以在課內(nèi)外反映，但不應(yīng)該用打瞌睡的方式來“抵抗”。此外，有些課程安排在下午，學(xué)生完全可以利用中午時(shí)間進(jìn)行休息。
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