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本報昨日“對話-百位人大代表訪談錄”第23期《像選拔超女那樣為孩子選好歌》，登載了南京市人大代表、南京朝天宮民族小學教導室副主任馬少婕所做的“關于推動創作中小學生校園歌曲的建議”，在讀者以及學校、家長中引起強烈反響。一位上小學五年級的家長毛女士打進欄目熱線，憂心忡忡地反映說，自己的女兒因為迷上“超女”，整天哼哼的都是時下最時髦的流行歌曲，讓她很是擔憂。她說，既然大家已經認識到這個問題的嚴重性，為什么就沒有一個具體的部門來解決問題呢？
南京龍江小學校長朱照明：
可以說，現在的學生在學校里使用的小學音樂教材都是經過兒童專家精心挑選編輯合成的教材，收錄的歌曲都是傳統歌曲和新歌。但我們在教學中發現，孩子們確實不太喜歡聽，平時也不喜歡唱。因為他們還沒有真正的從心底里愛上這些歌曲。特別是五六年級的學生，現在盲目追捧“超女”或流行歌手，讓學校和家長傷透腦筋。可能媒體在這方面還要加強宣傳。因為我們的音樂只局限于印刷在書本上，是“死”的，而流行音樂卻是“活”的，電視上、廣播里、網絡上，ＭＰ3等形式多樣，孩子樂于接受。我們學校也會舉辦一些類似藝術節的活動，但主要是才藝展示，歌曲只占其中的一部分。其實，國家在這方面也投入了不少，很重視。現在省市電視臺都設置了少兒頻道，教材也很投入，有城市版、農村版、簡譜版、線譜版等，但教材上的歌曲多半是很“正規”的，可能不太合孩子的胃口；而流行歌曲節奏感強，歌詞卻沒有實際意義，甚至那些嘻哈風格的歌詞還經不起推敲，可孩子就是喜歡。以前南京經濟廣播電臺有一檔黃凡主持的“大小世界”節目就非常吸引孩子們，連老師都喜歡聽。我們為孩子設計的歌曲和節目首先要設計成孩子們喜歡的形式和風格，而不能由作家“閉門造車”。
上海音樂學院聲樂系劉教授：
現在的社會很實際，別說創作群不重視兒童歌曲的創作，就連搞兒童音樂創作的作詞作曲家也紛紛改行。因為只要他們有一首歌被流行歌手唱紅，他們就能在樂壇上立足。身價馬上看漲。我們今天談論的話題不是要對這些現實的現象“口誅筆伐”，而是切實解決大家都已經意識到的這個嚴重問題而光靠一兩個人使勁并不能解決的問題。既然大家都已經認識到“超女”的影響力，為何不利用她們的影響進行呼吁呢？比如每位選手必唱曲目規定要唱一首具有影響的優秀兒歌或民歌，通過她們的“嘴巴”感染年輕一代，從而擴大這些歌曲的影響。對于創作群體也應該設立類似“五個一工程”獎勵機制，鼓勵專家靜下心來體驗生活，創作出一批健康、動聽的兒童歌曲。
南京干河沿前街48號段先生：
我覺得沒有什么大驚小怪的。只要是流行的，就一定有它流行的道理。我們的教育部門為什么沒人解決這個問題？現在每所中小學都有自己的音樂老師，他們都是科班出身，肯定學過詞曲創作。他們成天和孩子在一起，完全了解孩子們的喜惡。這些搞教育的音樂人才完全可以自己創作適合學生演唱的兒童歌曲。現在一些企業陸續推出代表自己企業形象的歌曲，各個學校也完全可以推出自己的“校歌”。頂多請一兩位專家來“潤色”，在專業上進行指導。學校可以在每天做早操的時候讓師生演唱，或舉辦歌詞朗誦比賽來提高學生的積極性。教育部門也可以開展校園藝術節或校歌比賽，發動社會力量進行投票、關注，讓孩子們真正唱響屬于他們的校歌。
南京長江花園6號102毛女士：
我女兒今年上小學五年級，談起“超級女聲”是如數家珍，為了自己的偶像還和同學爭論，甚至不惜動手打人，僅僅因為同學說了周筆暢的“壞話”。作為家長，我很擔憂，但也是干著急。我和老公都是音樂盲，在音樂方面根本就沒有“發言權”。看到女兒唱得像模像樣，心里也很高興，也想讓她往這方面發展，可又擔心孩子成天唱著這些聽不懂的歌甚至是情歌會早戀。我們國家人才濟濟，有不少音樂方面的人才在國際上也有一席之地，為什么就沒有人來為我們的下一代辦這件好事呢？說到底還是一個“錢”字在作祟。文藝工作者都強調利益和炒作，他們也要養家糊口，誰會和錢過不去哩。只有解決他們的實際問題，才能讓他們潛心創作，為孩子們提供豐富的精神食糧。
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