在“新健康教育”項目潛口組組長何文同志的建議下，學(xué)校組建了潛口中學(xué)學(xué)生籃球隊，其中又分為A、B兩隊，正式名稱為潛口中學(xué)隊和正泰利信隊，兩隊共20人。而后我們又發(fā)現(xiàn)潛口中學(xué)的教師也非常喜愛籃球這項運(yùn)動，經(jīng)小組研究決定組建潛口中學(xué)教師籃球隊。這樣潛口中學(xué)在籃球運(yùn)動上共有了三只球隊。在該校組建籃球隊的意義非同一般，首先是對學(xué)校體育運(yùn)動發(fā)展的一次提升，從硬件上來說，這次我公司從某知名體育品牌處購買了四十套籃球運(yùn)動裝備和物品，免費(fèi)發(fā)給隊員，引起了師生的興趣，一舉改變了潛口中學(xué)落后的籃球運(yùn)動現(xiàn)狀，同時也從側(cè)面積極影響了學(xué)生的精神面貌，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，另外也豐富了校園生活，對于校園的精神文明建設(shè)也是一種促進(jìn)。
因此我們在學(xué)生籃球隊組建初期，開展了一系列活動：在招募球隊隊員時，我們采用的是學(xué)生自薦加考核培訓(xùn)的方式。健康管理部的老師特意為球隊編寫了一份普通籃球試卷，其實這份試卷重在考察學(xué)生的態(tài)度，而后我們又多次在學(xué)校多媒體教室對隊員們進(jìn)行培訓(xùn)，并且每月例行檢查隊員紀(jì)律。2009年11月11日下午在多媒體教室對學(xué)生籃球隊員進(jìn)行視頻培訓(xùn)，并組織隊員投票選出各隊的隊長。在投票前，先是每個隊員走上講臺，做一分鐘的自我介紹。這樣做至少有兩點(diǎn)益處：一、可以增加籃球隊員和我以及籃球隊員之間的相互了解，為選舉做準(zhǔn)備；二、這樣的走上臺介紹對他們自己來說也是一種鍛煉，可以除去他們羞澀的心理，鍛煉他們在正式場合講普通話的習(xí)慣以及正確的站姿。但是他們的介紹卻相當(dāng)?shù)牟焕硐耄瑤缀趺總€人的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，站姿千奇百怪，介紹的內(nèi)容也非常少，這讓我聯(lián)想到剛進(jìn)學(xué)校時看到的這些學(xué)生的樣子：發(fā)型夸張，紀(jì)律散漫。我給他們一一糾正，效果還是明顯的，我想這應(yīng)該是他們第一次在這種場合演講，這樣的結(jié)果是可以理解的，這樣的不規(guī)范正是我們需要改掉之處，相信通過我們的培訓(xùn)，他們會變得越來越優(yōu)秀。
現(xiàn)在潛口中學(xué)籃球隊的比賽和訓(xùn)練已經(jīng)正規(guī)化，并已經(jīng)形成了比賽和訓(xùn)練的機(jī)制。在學(xué)校，雖然學(xué)生球隊僅僅是一個20人的小團(tuán)隊，但我們相信它將發(fā)揮的不僅僅是20人的作用，它是潛口中學(xué)朝著新健康教育目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)的一種標(biāo)志，穿著統(tǒng)一服裝，談吐文明的學(xué)生籃球隊員更是學(xué)校精神文明建設(shè)的一個縮影！
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