據正泰利信（安徽）科技有限公司（http://www.ahztlx.com）了解：
國慶，落在慶賀，實在愛國，但是我們學校的愛國教育卻不僅僅只在這一天，也不是這一個月和這一個時期，它是一個漫長的過程，也將是一個潤物細無聲的效果。我們在潛口中學的愛國主義教育主要貫穿有兩條主線，第一是愛國主義教育要長期堅持，要深入到學校的日常感化教育中，絕不只是在國慶這幾天；第二就是愛國主義教育要從愛自己的家鄉入手，據我們了解，每一個愛國熱情高漲的人都有一個愛家鄉的心，也許這是一種前提。
過去，這些孩子也許是懵懂不自知的，現在，他們或許警醒了或許領悟了，將來，在我們每個日日夜夜的熏陶和教育中，他們更是會將愛國當成一種本能和習慣，這樣，我們的教育才算真正落到了關鍵，做到了實處。
我們的國慶方案，實質上是一個循序漸進的“四步曲”，這四步，看似毫無關聯實則互為一體，貌似普通卻并不平淡，雖然樸實卻寓意深刻。
第一步 “英雄故事大家講，爭當優秀人人先”。關于我們祖國的英雄人物，學生們有多了解，關于他們的故事學生們又知道多少，那些悠揚動聽的革命紅歌又有多少孩子會唱，所以，我們就在潛口中學舉行了這樣一個小小的“英雄故事會，革命紅歌展”，讓孩子們自愿參與其中，并以此開啟他們心中的愛國之門。在活動中，我們觀察到一些低年級的學生，用自己甜美的歌聲來謳歌我們的祖國，他們的情感深深的打動了我們。歌是“紅色的”，我們在場的老師與每個學生更是“紅色的”。
第二步 “我的課堂我做主，國旗法制人人知”。我們的國旗如何而來，國旗法又有多少人知曉，由國旗而連帶出的國徽、國歌、國慶的這些歷史淵源和故事，孩子們也許并不十分清楚，而我們這堂課的目的，就是以國旗法為引線，將這些和國慶和國家有關的歷史和故事教給孩子們，在這堂課上，孩子們才是真正的主角，自教自學，寓教于樂。在這個環節，先通過培訓，采用課堂教學的形式，教給從全校八個班級選出的32位學生有關國旗法、國徽法和憲法中對國旗國歌國徽的規定，目的是使他們回去后可以在自己的班級獨立上課。這樣的安排得到了學校方面的肯定，經過我們培訓的學生已經能在自己的課堂上講解著他們的愛國知識，因為講課的是學生，所以講臺上下的互動就更容易一些，全班都洋溢著一種輕松的氣氛，讓愛國教育變了一種方式，這種方式孩子們更容易接受。
第三步 “全校上下齊動手，五星紅旗人人做”。當孩子們了解到國旗的由來和每個五角星的意義之后，他們對國旗的印象就更加深刻了，興趣也會更加濃厚，此時我們來開設了一堂制作國旗的課程，不僅僅調動了孩子們的動手能力，更激發了孩子們的愛國熱情。我們看到一組組學生在聚精會神的制作國旗，那種認真的樣子，讓我們看到了祖國未來的希望。
第四步 “祖國母親生日頌，嘹亮國歌人人唱”。當對國旗、國歌和國慶的歷史都了解后，孩子們也在親身體驗制作國旗的過程中將學習的樂趣和對歷史的了解深刻的融合在一起，接下來我們就該讓他們在這昂揚豪邁的國歌聲中體會那種激動和一種真正由內心而發的民族自豪感。國慶放假前一天（9月30日）早晨，我們在潛口中學簡陋的操場上舉行了一次莊嚴的升旗儀式，以此作為我們國慶系列活動的一個圓滿結局。
在國慶放假前的最后一天，學生們回家去的時候，手中都拿著那面自制的紅旗，他們自己制作的國旗就能夠陪伴著他們渡過今年的國慶節，當假期結束后，學生們就會帶著國旗來上學。當一面面鮮艷的五星紅旗從學校這個點向整個潛口小鎮這個區域擴散，我們深深的感到，學生們把在學校接受到的愛國思想傳遍了一個普通的山間小鎮，這種方式真正做到了以點帶面的效果。
在9月30日的中午，全校師生都分得了由我們公司提供的月餅，因為今年的國慶也正恰逢中秋，因此，我們在慶祝國慶的同時也送去了中秋的祝福和禮物，祝福大家：國慶中秋雙節同慶，現在將來與時同樂！
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