新的一周開始了,我又該為孩子們準備游戲,本周四,我又要給孩子們上課了.
上周是我第一次去給他們上課,上課前我準備得很充足,也有過很多憧憬,想象著孩子們會以怎樣的方式來迎接我們這些新老師,也許是有些緊張,我們竟然差點走錯了.孩子們第一次并沒有想象中的那種羞澀,而是讓我們看到了他們的活潑.我按我的設(shè)計的教學(xué)計劃開始上課,但計劃趕不上變化,孩子們太過好動使我不得不調(diào)整甚至是拋棄原先的安排,我發(fā)現(xiàn)我也很快融入到他們中,我感覺到我好象回到童年生活,這是我多少年后第一次玩孩子們最喜歡的老鷹抓小雞,孩子們也許是玩得太高興,也開始向我這個新老師出難題了,孩子們一致要求我這個“老鷹”抓兩隊小雞,當然這對我來說也并不是什么難題,只要孩子們高興,我愿意當一只“笨拙”的老鷹.由于學(xué)校條件的限制,這個學(xué)校的操場是一個凹凸不平的籃球場,我最擔(dān)心的還是做游戲時的安全.天氣有點熱,我和孩子們都出汗了,讓我比較意外也是比較感動的是有的孩子對我說:老師你出汗了.時間總是在笑聲中流逝得最快,一下子就放學(xué)了,放學(xué)的時候我和孩子們聚在一起,孩子們問我還來不來,我說我還會來的,下個星期四,我會和你們玩更多更好玩的游戲,孩子們是一陣的歡呼,這讓我很心慰,最后孩子們陸續(xù)的和我們說了再見.一句“老師再見”也許并不是什么值得驕傲的事,但聽起來確實讓人暖心,這說明孩子們還是比較懂事,而在這一點上我自認為做得沒有孩子們好.我和孩子們之間是相互學(xué)習(xí)的,我?guī)Ыo了他們一個童年應(yīng)該有的歡樂,他們讓我看到友好和禮貌.
第一次去給孩子們授課的確有些累,我們一起去的老師們都是這種感覺,但我們都沒有也不會因為勞累而放棄支教工作,孩子們的歡樂與笑臉是我們繼續(xù)下去的動力,也許是我們曾經(jīng)被壓抑的太久,我們不愿孩子們再走我們的路,我們要還他們一個真正的童年,這也是我在面試時一直強調(diào)的.也許若干年后他們還是躲不過考試制度的摧殘,我們所做的就是在他們走這條路之前盡可能的給予他們快樂,他們現(xiàn)在不懂我們所做的,將來可能懂,等他們懂時,他們可能會和我們一樣進行愛心接力幫助其它的人.
我一直在努力把這所特殊的學(xué)校爭取納入到“揚帆計劃”中,每次上網(wǎng)時我都會打開郵箱等揚帆計劃組的回應(yīng),可遺憾的是我至今沒有得到任何回應(yīng),即使沒有被選上,他們也應(yīng)該給我們一個理由吧.
孩子們,繼續(xù)你們的歡笑吧,我和其它的支教老師會努力的......也希望你們能努力,大家相互影響,共同前進.......
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