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開展健康教育的同時，應(yīng)對合作學(xué)校學(xué)生在生理、心理、社會適應(yīng)性、道德四個方面進行效果評價，評價體系的建立方法如下：
1.確定或編制調(diào)查量表
確定生理、心理、社會適應(yīng)性、道德四個方面的調(diào)查量表，調(diào)查量表的來源有兩個：
（1）采用已有調(diào)查量表。可從文獻中查閱獲取成熟的調(diào)查量表，直接使用或?qū)α勘項l目增減修改后使用，若對原表修改，則需重新測試其信度與效度，達到要求為止。
（2）編制調(diào)查量表。如無相關(guān)調(diào)查量表可用，則需要自己設(shè)計。方法為：
①文獻中搜集條目。
查詢文獻，搜集所有相關(guān)問題，然后從中選擇條目，在相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑笇?dǎo)下進行篩選，形成調(diào)查量表。
②調(diào)查量表的測試修改與完善。
測試調(diào)查量表，可采用SPSS等軟件進行分析，重點測試量表的信度（控制在60%以上）和效度。
2.評估步驟
（1）基線數(shù)據(jù)采集
采集合作學(xué)校和對照學(xué)校基線數(shù)據(jù)。選擇與合作學(xué)校基本情況盡量相似的學(xué)校作為對照學(xué)校，各隨機抽取至少150名以上學(xué)生作為調(diào)查對象。
（2）后期數(shù)據(jù)采集
在對合作學(xué)校進行健康教育告一段落后，采用與采集基線數(shù)據(jù)相同的方法，對合作學(xué)校和對照學(xué)校分別隨機取樣收集數(shù)據(jù)。
（3）結(jié)果分析
采用SPSS軟件，對收集數(shù)據(jù)進行分析，以檢測健康教育效果。
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