讓“宣傳”可持續(xù)
為響應(yīng)青年環(huán)境可持續(xù)發(fā)展行動，鼓勵和支持大學(xué)生樹立低碳環(huán)保意識，用實(shí)際行動去解決環(huán)境問題，中國計量學(xué)院的綠色校園小分隊(duì)就《宣傳材料的使用及綠色處理》為課題，開展了一次切實(shí)深入的暑期社會實(shí)踐活動。
在響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐號召后，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，下沙高校每學(xué)期都會使用大量噴繪布、KT板等廣告材料，而事后的綠色處理或二次利用鮮見。同學(xué)們常用的處理方式為隨意丟棄或直接擱置，從而導(dǎo)致了校園環(huán)境遭到污染，大量資源被浪費(fèi)。由此，該同學(xué)組建了一支以六人為單位的小隊(duì)，并確定了課題。
待查閱了書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)有資料后，該分隊(duì)于6月27日正式展開行動。當(dāng)日，他們就校內(nèi)社團(tuán)、校會負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了問卷調(diào)查。分析數(shù)據(jù)得知，平均一個學(xué)生組織一學(xué)期投入大約1500元購買廣告材料，而僅有約1/10的材料會被二次利用，其余大多被當(dāng)場丟棄。同時，負(fù)責(zé)人們都希望找到一條可持續(xù)的處理渠道，來解決宣傳材料投入大、處理難的問題，這使得分隊(duì)的同學(xué)更加堅定了自己課題的立意。
之后幾日，該分隊(duì)采訪了江干區(qū)幾十家廣告圖文公司，發(fā)現(xiàn)僅有約1/5的公司設(shè)立回收渠道，而處理方式也只是低價出售給回收站。隨即，分隊(duì)找到下沙周邊的多家垃圾回收站點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)只有兩家站點(diǎn)公開回收廣告材料，而對處理方式含糊其辭。項(xiàng)目在尋找綠色處理方案上進(jìn)入了瓶頸。
之后一次偶然的機(jī)會，該分隊(duì)與上海一家可再生資源公司取得聯(lián)系，從其負(fù)責(zé)人口中得知，原來噴繪布、KT板中含有豐富的PE、PVC等塑料成分，經(jīng)加工可制成新的塑料產(chǎn)品，這為廣告材料的處理提供了一條有效的渠道。
項(xiàng)目還在行進(jìn)中，該分隊(duì)的目的已從呼吁高校合理利用廣告材料轉(zhuǎn)變?yōu)榇罱ㄒ粋€宣傳資源可共享，回收并綠色處理的平臺，使“宣傳”可持續(xù)的概念深入人心。本次實(shí)踐活動，高沙社區(qū)管理中心十分關(guān)注并給予了很高的評價，用管理中心副主任的話來說：“你們在做的事，是很好的！”
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