●聯(lián)合國的考察官員離開時拋下一句把所有在場者噎住的評價：“在保證教育權(quán)利方面，貴國連非洲的烏干達(dá)都不如！”'
●高考改革滯后除了導(dǎo)致非常嚴(yán)重的惟分?jǐn)?shù)論和素質(zhì)教育難以推廣外，還存在著地區(qū)高考不公平以及由此產(chǎn)生的高考移民現(xiàn)象。
教育部新聞發(fā)言人王旭明介紹近期教育改革與發(fā)展的有關(guān)情況時再次重申了“中國的教育是成功的”觀點。王旭明指出，“判定中國改革是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，是這個教育改革是不是中國的絕大部分人從中受益了，如果是絕大部分人受益的話，就是成功了，如果絕大部分人沒有受益的話，那就是失敗了。中國教育在２００５年兩級人口初中覆蓋率和毛入學(xué)率有９５％。還有，高中階段，我們國家目前已經(jīng)超過３８００萬人，高中入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到５０％。大學(xué)生毛入學(xué)率達(dá)到２１％，實現(xiàn)了高等教育的大眾化”。王旭明充分肯定了人民群眾在教育中的“貢獻(xiàn)”：“過去廣大人民群眾用他們的力量，包括錢財支持中國教育事業(yè)的發(fā)展。今后，中國教育事業(yè)要發(fā)展的話，仍然離不開廣大人民的支持、幫助。從這個意義來講，我來判斷中國教育事業(yè)是成功的”。而王旭明關(guān)于清華北大是有限教育資源，只有有錢人才能上的言論，更引起一片嘩然。
根據(jù)社科院發(fā)布的《２００５年：中國教育發(fā)展報告》對２００５年中國教育滿意度的調(diào)查表明，７７．８％的公眾對教育的總體情況“很不滿意”、“不太滿意”，總體滿意度分值僅為３５．２８分
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