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          ●聯合國的考察官員離開時拋下一句把所有在場者噎住的評價：“在保證教育權利方面，貴國連非洲的烏干達都不如！”'
　　
　　 ●高考改革滯后除了導致非常嚴重的惟分數論和素質教育難以推廣外，還存在著地區高考不公平以及由此產生的高考移民現象。
　　
　　
　　 教育部新聞發言人王旭明介紹近期教育改革與發展的有關情況時再次重申了“中國的教育是成功的”觀點。王旭明指出，“判定中國改革是否成功的標準，是這個教育改革是不是中國的絕大部分人從中受益了，如果是絕大部分人受益的話，就是成功了，如果絕大部分人沒有受益的話，那就是失敗了。中國教育在２００５年兩級人口初中覆蓋率和毛入學率有９５％。還有，高中階段，我們國家目前已經超過３８００萬人，高中入學率已經達到５０％。大學生毛入學率達到２１％，實現了高等教育的大眾化”。王旭明充分肯定了人民群眾在教育中的“貢獻”：“過去廣大人民群眾用他們的力量，包括錢財支持中國教育事業的發展。今后，中國教育事業要發展的話，仍然離不開廣大人民的支持、幫助。從這個意義來講，我來判斷中國教育事業是成功的”。而王旭明關于清華北大是有限教育資源，只有有錢人才能上的言論，更引起一片嘩然。
　　
　　 根據社科院發布的《２００５年：中國教育發展報告》對２００５年中國教育滿意度的調查表明，７７．８％的公眾對教育的總體情況“很不滿意”、“不太滿意”，總體滿意度分值僅為３５．２８分

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