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為何學(xué)生體質(zhì)降至20年來(lái)最低水平?
2006-06-01

原題:龍的傳人豈能虛弱不堪 

    “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們投入了大量的時(shí)間、精力和金錢,卻培養(yǎng)出了不少“胖無(wú)力”、“豆芽菜”,這不能不令人擔(dān)憂。教育的核心是培養(yǎng)健康人格,健康人格自然要以健康體質(zhì)為基礎(chǔ)。堅(jiān)定有力地推進(jìn)素質(zhì)教育,把身體好確立為教育的第一目標(biāo),是保證學(xué)生體質(zhì)健康的根本措施。

 幼兒攀巖樂無(wú)窮

    又到了“六一”節(jié),我忽然想起13年前寫的一篇關(guān)于中日少年探險(xiǎn)夏令營(yíng)的紀(jì)實(shí)報(bào)道——《夏令營(yíng)中的較量》。當(dāng)時(shí),文章披露的中國(guó)孩子在生存能力方面的諸多弱點(diǎn),引發(fā)了許多人的擔(dān)憂和反思。然而,令人悲哀的是,13年后的今天,《夏令營(yíng)中的較量》所揭示的問(wèn)題并沒有得到糾正,反而進(jìn)一步加劇。

    據(jù)教育部對(duì)7歲—22歲城鄉(xiāng)男女學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)顯示,與幾年前相比,我國(guó)學(xué)生除50米跑成績(jī)略有提高外,其余各方面的素質(zhì)自2000年以來(lái)繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。天津市的調(diào)查結(jié)果顯示,該地的學(xué)生身體素質(zhì)甚至已經(jīng)降到了20年來(lái)的最低水平。

    青少年的體質(zhì)影響著國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力,這不是危言聳聽。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,此話仍有現(xiàn)實(shí)意義。為了培養(yǎng)未來(lái)的一代,我們投入了大量的時(shí)間、精力和金錢,卻培養(yǎng)出了不少“胖無(wú)力”、“豆芽菜”;營(yíng)養(yǎng)好了,孩子的身體素質(zhì)卻在下降,這怎能不令人擔(dān)憂?

    熟悉中國(guó)教育狀況的人,可以列出許多影響學(xué)生體質(zhì)健康的因素,例如體育課不能保證、運(yùn)動(dòng)器材不足、營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)條件差、學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等等。但在我看來(lái),類似的因素成千上萬(wàn),最根本的原因卻是應(yīng)試教育仍在起著主導(dǎo)作用。教育的核心是培養(yǎng)健康人格,健康人格自然要以健康體質(zhì)為基礎(chǔ)。然而,以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育在中國(guó)教育內(nèi)部形成了一種巨大的力量,以致無(wú)數(shù)父母告誡孩子:“只要你把學(xué)習(xí)搞好了,別的什么都不用你管!”這種扭曲的價(jià)值觀必然導(dǎo)致扭曲的教育,扭曲的教育必然扭曲學(xué)生的身體與心靈。

    激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、沉重的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)不斷下降。中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn),中小學(xué)生的第一苦惱就是學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)超時(shí)、睡眠不足的比例已達(dá)到70%左右。在應(yīng)試教育盛行的情況下,不僅體育被擠得扁扁的,德育也幾乎成了一種點(diǎn)綴。中國(guó)的未來(lái)將交給新一代人,但新一代中很多人卻體質(zhì)虛弱、脾氣古怪、缺乏責(zé)任感、沒有合作精神。這怎能不讓人憂心呢,又怎會(huì)不影響到國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力呢?

    孩子的較量就是國(guó)家未來(lái)的較量,孩子的隱患也是民族未來(lái)的隱患。面對(duì)新世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),高分“軟骨”的孩子難以擔(dān)當(dāng)民族振興的重任。我們不能片面理解“體育”,實(shí)際上體育不僅使人身體強(qiáng)壯,而且也是強(qiáng)心之育,是規(guī)則之育,是合作之育。顯而易見,堅(jiān)定有力地推進(jìn)素質(zhì)教育,把身體好確立為教育的第一目標(biāo),是保證學(xué)生體質(zhì)健康的根本措施。

    當(dāng)年中國(guó)處于虛弱不堪時(shí),毛澤東就說(shuō),體者,載知識(shí)之車而寓道德之所。如今,當(dāng)中國(guó)日漸強(qiáng)大時(shí),龍的傳人豈能虛弱不堪!    (中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員 孫云曉)

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