在流行詞語中，“愿景”是個異數。它問世的時間不長，但傳播的速度極快，還被收進了詞典，用入了試卷。某些企業培訓人員，幾乎每堂課必談“愿景”，戰略、團隊、執行力、細節包括愿景，成了企業培訓的經典用語。某些公司去年訂的是“遠景規劃”，今年則改訂“愿景規劃”，其實計劃還是那個計劃。為此，筆者也想湊趣，回答關于“愿景”的幾個問題。
一問：“愿景”一詞的造詞質量如何？
本人第一次和“愿景”不期而遇，是閱讀至今仍在暢銷的《第五項修煉》一書。該書談到了電影《斯巴達克斯》。作者說起義的奴隸之所以能從容赴死，是因為他們所忠于的，不是斯巴達克斯個人，而是由斯巴達克斯所激發的“shared vision”。這個“shared vision”，中文譯者譯為“共同愿景”。譯者對這種譯法，似乎并不滿意，所以后面又加了個括號，注出英文原文，并對“共同愿景”作了進一步的解釋：“大家共同愿望的景象”。
本人并不從事翻譯工作，不過對譯事之難，還是有所認識的。嚴復翻譯過《天演論》，堪稱譯界的高手、大家，連他都曾發出過慨嘆：“一名之立，旬月踟躇。”我想，面對“vision”這個單詞，《第五項修煉》的譯者也會有個“踟躇”的過程。他想譯得新穎一點，別致一點，“眾里尋他千百度”，最后在猶豫之中，選擇了“愿景”二字。
譯者的這種努力，本人深為贊賞；然而這個似是而非的“愿景”，卻讓我覺得有點別扭。我不認為這是一種高明的譯法。第一，翻譯講究信、達、雅，“信”是第一位的，“vision”似沒有“愿望”的意思；第二，翻譯是在兩種語言之間開展對接，譯者的責任是尋找詞語，而不是生造詞語，生造在某種意義上即意味著翻譯的失敗；第三，即使在詞語“缺位”的情況下需要生造，也必須符合語言自身的規律，“愿望的景象”這種搭配，不太合乎漢語的表達習慣；第四，按照傳統思路，“vision”大概可譯為理想、前景、遠景，譯者棄而不用，另造“愿景”，可意義和“遠景”相似，讀音和“遠景”相近，并沒有跳出如來佛的手掌心。
二問：如何看待《現代漢語詞典》收入“愿景”一詞？
據我所知，《現代漢語詞典》第五版，是在開印前兩天，補收“愿景”一詞的。這種“急急風”的做法，在《現代漢語詞典》編纂史上，恐怕是破天荒的。這當然和連戰一行訪問大陸有關。連戰先生當時身為臺灣國民黨主席，他在演講中用到了“愿景”一詞；大陸媒體出于禮貌，也以“愿景”回應：海峽兩岸唱響了一曲“愿景”之歌。語言，營造著政治的和諧；政治，推動著詞語的流行。“愿景”迅速傳遍大河上下，長城內外，成了一個“熱詞”。正是在這一背景下面，《現代漢語詞典》將“愿景”收入新版之中。詞典編纂者對語言的職業敏感應該肯定，對讀者的服務意識也應該鼓勵，但我還是覺得在做法上有點操之過急。這只能是一個特例，而不應是一個范例。
收詞原則，是詞典編纂的一條基本原則。承擔特殊任務的辭書除外，詞典和現實語文生活保持一定的距離，既是難免的，也是必要的。詞典編纂者應根據語言發展的大趨勢，對現實生活中涌現出來的詞語進行觀察、分析和篩選。一般辭書中查不到正在流行的熱詞熱語，與其說是缺陷，不如說是規律。某個新詞能否進入詞典，總是要有一個“考察期”的。照理，“愿景”也不應是一個例外。所以，面對令人眼花繚亂的社會語文生活，詞典編纂者理應保持冷靜，保持沉著，而不能熱血沸騰，不能只爭朝夕。這不是遲鈍，而是成熟；不是矜持，而是責任。
三問：“愿景”成為天津作文試題有何感想？
2006年高考第一天，在赴連云港途中，接到“網易”的一個電話，問我對天津作文試題有何感想。當時本人對今年高考一無所知，從來電者的口中，得知天津的試題原來就是這“愿景”二字，出題者提供了《現代漢語詞典》第五版關于“愿景”的解釋：“所向往的前景”。我一時語塞，無言以對。這個題目大大出乎我的意料。如果說《第五項修煉》譯者的翻譯、《現代漢語詞典》編纂者的收詞，都還可以理解的話，天津的作文試題則讓我暈頭轉向。我不明白出題者為何要和考生開這么一個致命的玩笑。
不錯，高考作文題確實難出，但也不能這樣別出心裁！一個好的試題，既要在考生的意料之外，不能讓人猜中，以保證考試的公平；又要在考生的常識之內，讓他們有話可說，以保證考試的合理。“愿景”在這兩方面，都是有缺陷的。就前者來說，是容易“移植”；就后者來說，則存在著審題障礙。后一個問題，不是考生的水平問題，而是試題的設計問題。愿景——一個似通非通的生造詞語，并不是高三學生必須掌握的語文知識。考場邂逅這樣一個怪詞，其情緒受到的打擊可想而知。試卷雖然附上了詞典的解釋，但并不能真正解決問題的一個靠詞典剛剛有點明白的詞語，馬上就要拿來做文章，這不是存心要人好看嗎？高考出這樣的題目，未免不太厚道吧。
一滴水可以看太陽。一個詞語可以看世界。“愿景”關系到文字翻譯，關系到辭書編纂，關系到語文考試，有興趣的人不妨也來咀嚼一下。
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