打工子弟回家讀書豈不是流放
2012年08月28日
又要開學了。各地外來務工人員子弟的上學問題，再次引起社會關注。
去年6月，北京大規模關停打工子弟學校，引發社會廣泛關注。其后，北京市教委公布學生分流方案，承諾“不讓一個孩子失學”。一年過去，近日《新京報》就此展開抽樣調查，結果顯示：500個有效調查樣本中，68名學生進入公辦學校，165名孩子離京返回原籍讀書，265名學生仍進入北京打工子弟學校，占總人數比例53%，另有兩名孩子暫未確定流向。
這項調查很大程度上反映了北京打工子弟學生眼下的處境。事實說明，能夠進入公辦學校的打工子弟畢竟是少數，超過一半的孩子仍不得不選擇進入打工子弟學校就讀。這也表明，要解決打工子弟學校不規范等問題，必須先解決孩子們的上學難問題。否則的話，有需求就有市場，打工子弟學校很難終結其歷史使命。
打工子弟學生上學難問題，在各地都很普遍，一直是家長的心頭之痛。在杭州，我家鐘點工的小孩自小在杭讀書，但一直以來，回戶籍所在地高考成為這個家庭一道難以逾越的關口。那天，她聽說只要夫妻辦理社保就可在杭高考，就激動地跑來詢問。結果，當然是令她失望了。在北京，有朋友因為小孩上學問題，不得不選擇夫妻兩地分居，一個帶著孩子回老家讀書，一個留守北京，苦待政策改變。外地在京打工的白領階層子女，尚且因一紙戶口或其他手續問題而難以進入公辦學校讀書，普通打工階層所面對的困難更是可想而知。
這不由得讓人尋思，倘若現有公辦教育資源不足以滿足打工子弟的上學需求，為何要強行關停打工子弟學校呢？如果對政策理念加以轉變，把這些打工子弟學校當作目前必不可少的教育力量，是不是可以更好地解決問題？
許多外來務工人員其實并不愿意像候鳥一樣來回遷徙，而更希望能夠在打工所在地過上安穩日子。這樣的話，也才能夠為孩子的人生打下一個良好的基礎。事實上，外來務工人員雖然都有個“老家”，可是隨著社會與人事變遷，那個家已變得越來越遙遠，甚至已經“回不去”了。尤其是，他們的子女可能就出生在打工所在地，童年就在城市郊區、小巷里度過。在這種情況下，讓孩子回原籍讀書，何嘗不是一種“流放”？
截至2011年，中國流動人口總量接近2.3億，占全國總人口的17%。每一個打工者都是這個國家的公民，他們的子女都擁有共同的國籍身份。讓這一數量龐大的人群永遠生活在“異鄉”，永遠難以摘除“外來打工者”的標簽，這是現行戶籍制度造成的不公。倘若他們的子女還不得不面臨相似的命運，一直在城市的“邊緣地帶”就讀、生活，這無疑將影響他們的人生，也將影響這個社會的未來。
是的，關心打工子弟的就學問題，就是在關注這個社會的未來。一個地方、一個國家對待每一個公民的態度，都是判斷這個社會是否正常運作、和諧發展的微觀指標。打工子弟的教育權不容漠視，因為他們就是你，他們就是我，他們都是這個國家不可或缺的個體。
?京公網安備110102000421號