機構名稱： 北京市星星雨教育研究所 機構簡稱： 星星雨 網址： http;//www.guduzh.org.cn 長期需求： 志愿者、實物捐助 注冊性質/機構： 工商注冊/朝陽區工商局 機構宗旨： 遠景：孤獨癥人擁有平等的發展機會，享受正常化生活。使命：以家庭支援為核心 ，通過專業的技術培訓，在孤獨癥人與社會之間架起一座橋梁。 項目介紹： 現行項目： 季度培訓服務：為期11周，家庭成員與孩子共同參加培訓，通過講座與課堂實踐，系統學習ABA(行為訓練法)理論原則與操作方法，指導教師依據個別訓練方案（IEP），培訓期間按照課程表對家長進行ABA(行為訓練法)的具體操作培訓。 反饋生服務：參加過 [季度培訓班] 后，家長偕同孩子可以申請參加 [反饋生服務]，根據學期安排確定反饋時間。少年班服務：針對7—12歲的孤獨癥少年，為家長提供短期培訓服務。家長偕同孩子一同參加。異地家長培訓班：“星星雨”派出教師對北京以外地區的家長進行短期訓練指導。每5個家庭派一名教師，原則上每個地區每次派1--2名教師。 機構簡介： 北京星星雨教育研究所是專門從事孤獨癥兒童早期干預、學前教育及家庭訓練指導的民辦機構。幫助孤獨癥兒童獲得良性發展是我們共同的愿望。由于目前尚無有效的醫療康復途徑，通過有計劃、有系統的訓練孤獨癥兒童，已被證明能夠相當有效的提高孤獨癥兒童的社會適應能力，為他們逐步進入社會生活，發展潛在能力打下基礎。孤獨癥兒童的教育訓練須從早期開始，并延續學齡直至成人，因此這是一項需長期付出努力的工作。同時因為家庭是孤獨癥患者最重要的社會生活環節，家長及患者的養護人員因此要長期地甚至終身面對他們本質性障礙，所以家長及其養護人員能否有效地幫助患者獲得良性的發展，對于孤獨癥兒童生長發展起著關鍵的作用。 北京星星雨教育研究所初創于1993年，開創初期曾以開辦孤獨癥兒童訓練班的形式開展孤獨癥兒童早期訓練、學前教育的社會服務，同時進行了家庭指導及家長或養護人員培訓的嘗試。實踐證明，僅以兒童訓練班的形式，只能保證患兒在班期間的訓練效果，但效果的維持則往往由于患兒離班后缺乏繼續得到有效訓練的條件而難以保證。有效的訓練來自訓練有素的人員，而家長或養護人員要經過專門培訓才能完成向教師角色的轉變。為了向每個孤獨癥兒童及其家庭提供更為有效和實際的幫助，我們目前的服務形式具有以下特點：以培訓家長（或養護者）為主，通過讓家長參與教學活動，接受專業教師的指導，學習在日常生活中與孤獨癥兒童有效互動的原則，熟練運用ABA (應用行為分析法，簡稱為“行為訓練法”) 的具體方法與技巧。服務分為集中培訓與反饋指導和異地培訓，以盡可能地使患兒家長或養護人員獲得長期的幫助，具備有效解決患兒在新階段出現新問題的能力，幫助家長不斷進步，使訓練達到最佳的效果。為患兒家庭提供靈活多樣的集中培訓形式，時間最長為11周。目的是考慮到中國（大陸）患兒母親多為職業婦女的特點，以便家庭作出適當可行的調整與安排。 在中國的歷史： 1993年3月15日 第一批學生6人。全托制,家長自愿參與。 1995年11月 將服務形式改變為“家長培訓中心制”。 初步建立了每年四期家長培訓班（每期11/12周）的模式。 開始實行“反饋式”追蹤服務制度。 1997年 學生入班測評工具與國際同業接軌； 建立雙周個別訓練計劃制度（IEP）和家庭訓練個別輔導計劃(IFP)。 1998年 建立家長“ABA周末理論講座”, 使家長培訓在理論原則和實踐操作練習上規范化。 第一期“星星雨異地家長培訓班”在上海開辦 1999年 家長ABA培訓課程、課型的調整和穩定，培訓綱要產生； 建立家長考試制度。
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