魯迅先生曾經說過：童年的情形，便是將來的命運。留守兒童作為兒童的一部分，其高達6000萬的龐大數量，他們成長的好壞，不僅關系到個體家庭的穩定，更關系到未來社會的和諧，和我國未來的人口素質。因此，對留守兒童出現的問題決不能當成留守家庭的事，決不能讓他們成為這個時代的孤兒。
留守兒童問題由來已久，它是我國工業化和城鎮化進程中與農民工相伴相生的一個特殊群體。人社部公布的數據顯示，2013年我國農民工總量達2.69億人。而在農民工進城打工的過程中，也形成了超過6000萬的農村留守兒童。與49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害相比，他們的心理問題更加突出。據資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%；父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。
對于這樣的事實，人們當然有理由憂心，但這并不意味著把他們標簽化，把他們和問題兒童混為一談。事實上，留守兒童的問題說到底還是兒童成長問題，只不過他們的成長歷程，恰恰遭遇到了社會的巨大轉型，而各種社會保障和救助措施還遠遠沒有跟上轉型的步伐。
防止留守兒童成為時代的孤兒，最根本的辦法是靠社會的發展，比如，城鄉二元制結構的消解，城鄉建設的一體化等，但這些問題絕非一朝一夕就能解決。現階段，最為可靠的辦法還是靠教育，不僅學校教育要跟上，家庭教育不可缺席，因為很多留守兒童的問題往往是家庭教育缺失或者錯位的結果。
從調研結果看，留守兒童之所以受到意外傷害，主要還是他們安全意識薄弱和辨別能力不強，這當然與他們背后缺少父母的有效監護和指導有關，但更重要的問題還是心理問題。可悲的是，很多出外打工的父母并沒有意識到這一點，這反映了當下不少父母“重養不重教”思想還根深蒂固，沒有真正意識到自身對孩子養育所要擔負的責任。因此，一方面需要家長自身提升對教育的理解和認知另一方面，我們的社會也理所應當要為家長們創設條件，辦好家校學校、家長委員會，幫助家長們擔負起的育人責任。
事實上，由于家庭教育的原因，即便是父母陪在身邊，不少孩子還是走上了違法犯罪的歧路；相反，即便有不少孩子成為了留守兒童，但在父母竭力彌補以及“身體不陪心理陪”的教導下，他們中很多仍然很陽光、很健康。可見，所謂的陪伴并不單指身體的陪伴，更重要的是心靈陪護和身體力行的正確教導。
看來，比起讓人憂心的留守兒童的諸多問題，更讓人憂心的其實是留守兒童父母們的認知匱乏和行動缺位，以及當下社會對此問題的忽視乃至漠視，致使留守兒童成了最易受傷害和被遺忘的群體，或將淪為社會的孤兒。這，豈不悲哉！
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