教育部日前下發(fā)《關(guān)于做好2015年普通高校招生工作的通知》，鼓勵有條件的省份探索“一檔多投”錄取模式，依據(jù)考生志愿將檔案同時投放多所高校，增加高校和考生雙向選擇機會。
2008年，教育部在湖南、江蘇、浙江、上海、安徽、遼寧6個省市實行平行志愿投檔模式試點改革。而目前已有超過半數(shù)的省份采用這一模式，不僅大大減少了高考錄取中的“撞車”現(xiàn)象，且增加了高校招生的公平性。然而，平行志愿只是意味著，同一錄取批次A、B、C三個志愿是平行關(guān)系，均被視為考生的第一志愿，不再厚此薄彼。但在具體投檔時，仍只是將考生檔案投向其中一所院校，即考生只能被一所院校錄取。
為彌補這種缺憾，教育部鼓勵有條件的省份探索“一檔多投”的錄取模式。“一檔多投”意味著，一個考生的檔案會投向多所院校，考生可能同時被多所院校錄取，收到多份錄取通知書，然后權(quán)衡各種因素，最終作出自己的選擇。以前我們經(jīng)常聽說，某個中國學(xué)生被好幾所國外高校錄取，令人羨慕，或許在不久的將來，這種情況在中國也將成為平常之事。
“一檔多投”擴大了考生的自主選擇權(quán)。眾所周知，在高考錄取中，高校與考生長期處于不對等的地位——高校可以選擇考生，可以在一大堆考生中“挑三揀四”，然后理直氣壯地對其他考生說“不”，而考生卻沒有機會在一大堆錄取通知書中“挑肥揀瘦”，然后對其他伸出橄欖枝的高校說“不”。今后這種情況將會改變，高?？梢蕴暨x、拒絕考生，考生也可以挑選、拒絕高校。這種雙向選擇擴大了考生的自主選擇權(quán)，有利于構(gòu)建高校與考生的平等關(guān)系，考生將會贏得高校更多的尊重。
“一檔多投”還將倒逼高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?？忌梢栽诙喾蒌浫⊥ㄖ獣羞x擇心儀的高校，而高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量無疑是他們首先考慮的因素。尤其是在目前高考人數(shù)不斷下降，有些高校“吃不飽”的情況下，“一檔多投”對高校的倒逼作用將更加明顯。高校唯有“以教育質(zhì)量為本”、“以學(xué)生為本”，才能在漸趨激烈的生源競爭中立于不敗，才能依靠優(yōu)質(zhì)生源讓學(xué)校做大做強。
當然，“一檔多投”可能會給高校錄取工作增添不少麻煩，這需要通過合理、細致的制度設(shè)計加以解決。無論如何，“一檔多投”是大勢所趨，代表著高考錄取改革的正確方向。
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