炎炎夏日，也敵不過河南農(nóng)業(yè)大學(xué)牧醫(yī)工程學(xué)院暑期社會實踐赴洛陽調(diào)研團(tuán)隊成員的熱情，當(dāng)大部分學(xué)生正享受在家的幸福時，隊員們卻開始忙碌起來。從策劃案的提出、問卷設(shè)計、填寫、實地采訪，到數(shù)據(jù)分析、研究，全部的重?fù)?dān)都落在了這幾名實踐隊員身上。原來，他們正在開展創(chuàng)新創(chuàng)意暑期實踐活動，旨在探究不同農(nóng)作物生活條件具有的共性和個性、以及各種環(huán)境因素對實際產(chǎn)量的影響，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展?jié)摿εc發(fā)展方向做參考。
這個項目以2014年創(chuàng)新創(chuàng)意團(tuán)隊的調(diào)研成果作為研究基礎(chǔ)，項目不僅創(chuàng)新性地利用了本校的有關(guān)農(nóng)業(yè)發(fā)展的研究資料，而且研究的形式多種多樣，包括調(diào)查問卷、實地考察、研究資料、教師指導(dǎo)、交流研討等等，由于調(diào)研任務(wù)繁重，所以今年這個創(chuàng)新創(chuàng)意暑期社會實踐團(tuán)隊增加了2名新成員，新鮮血液的加入，讓這個團(tuán)隊更具生命力。
從6月開始，團(tuán)隊成員就已經(jīng)對本次暑期實踐的內(nèi)容、主題以及調(diào)研區(qū)域進(jìn)行了初步的策劃與安排。為了讓明確策劃方案中的具體細(xì)節(jié)，團(tuán)隊成員不僅要進(jìn)行實地考察和分析，還要聯(lián)系各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以及農(nóng)場負(fù)責(zé)人，爭取得到各方面的支持。
對于團(tuán)隊成員來說，忙碌的6月是如此的短暫，當(dāng)7月來臨時，他們又要投身于調(diào)查問卷的設(shè)計當(dāng)中，為了能設(shè)計出一份好的調(diào)查問卷，他們常常為了一些問題爭論得面紅耳熱，問卷也進(jìn)行了反復(fù)性的修改，所以，僅僅是問卷的設(shè)計，就花費了一個多星期的時間。
當(dāng)忙碌的準(zhǔn)備工作接近尾聲時，暑期調(diào)研活動才剛剛拉開了序幕，在滴汗如雨的7月，他們活躍于洛陽各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及農(nóng)場，讓調(diào)查對象填寫調(diào)查問卷。很多被調(diào)查者發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，不知為何，有些問卷在發(fā)下來的時候就已經(jīng)皺巴巴的了……
為了彌補(bǔ)調(diào)查問卷“淺嘗輒止”的弊端，他們還在研究過程中，進(jìn)行實地的訪談，以此作為案例分析材料。當(dāng)然，專業(yè)人士的意見和建議也是非常重要的，所以，當(dāng)團(tuán)隊成員在調(diào)研的過程中，遇到瓶頸的時候，都會向?qū)W院老師甚至是退休教授請教，糾正錯誤并找出問題的關(guān)鍵。
酷熱的暑假，正是大學(xué)生們揮灑青春的時候，截稿至今天，他們的暑期實踐活動還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，接下來的日子里，他們除了要繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研工作外，還要對回收的問卷和相關(guān)資料進(jìn)行歸類分析，最終成果將以論文、報告等形式展現(xiàn)。在調(diào)研結(jié)果匯總后，他們會將其分類保存，以便于將來查閱。
提升綜合國力，關(guān)鍵是人才，而下一代的教育，則是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，在莘莘學(xué)子投身于暑期社會實踐的同時，如何利用機(jī)會提升自身能力，切實聯(lián)系實際情況作出貢獻(xiàn)，這正是我國實現(xiàn)科教興國中國夢的關(guān)鍵性的一環(huán)。
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