“民生在勤，勤則不匱。”勞動是財富的源泉，更是幸福的源泉。為積極相應國家號召，7月21日，安徽師范大學文學院赴古溝回族鄉“詩系童真”支教社會實踐團隊在太平回民小學開展了“勞動筑夢成長”主題特色課程，為學生們上了一堂別開生面的勞動課，讓學生們在身體力行中領悟勞動的真諦。
詩歌為槳，駛向勞動彼岸。
據悉，為積極響應習近平總書記的號召，支教團在準備之初便策劃了與勞動相關的內容。太平小學支教隊伍帶隊隊長胡佳昕告訴記者，本次支教團的主題是“詩系童真”，所以他們以“詩歌中的勞動”為主線，帶領學生探尋詩歌中的勞動精神。“因為我們大部分都是文學院的學生，可以充分發揮文學院的專業優勢，而且很多19級的隊員都在之前有了一定的教學經驗，所以教起來沒有太大問題。”隊員方潔在向記者介紹的同時，在為上臺講課做著最后的準備。
記者了解到，此次上課內容分為兩個部分。第一部分是隊員教《勞動者》小詩并向小朋友們介紹焦裕祿、王進喜、時傳祥等三位杰出的勞動者代表人物，第二部分是讓孩子們自覺創作詩歌并朗誦，隊員再進行點評。在介紹到石油工人王進喜時，蔡志豪舉手發言說出了他的名句：“寧可少活二十年，也要拿下大油田。”在詩歌自主創作環節，記者被小朋友們的奇思妙想驚艷到。王夢宇在白紙上這樣寫下自己的勞動詩：“校園里大家都回家，只有月亮婆婆還在保護校園。深夜路上一片黑暗沒有光明，但是月亮婆婆給行人帶來光明。”點評的隊員方潔對記者說，沒想到才二三年級的小學生，竟有如此豐富的想象力。“他沒有去寫身邊的事物而是把月亮的夜晚出現想象成是在進行勞動，這種聯想讓人眼前一亮。”據記者了解到，本輪寫詩共選出五篇佳作，之后會在官微上發表出來。
大國工匠，傳遞勞動精神。
榜樣的力量是無窮的。為了讓孩子們對于勞動者們的工匠精神有更深層次的理解，支教團的隊員們為小朋友們播放了《大國工匠》部分紀錄片。“孩子們可能還小，不是很能理解其中蘊含的豐富內涵，但是相信在這種熏陶下，他們會對勞動有了新的理解。”支教團總隊長周舟這樣說道。
在觀看紀錄片的過程中，小朋友們都沉默不語，眼睛緊緊地盯著大屏幕。隊員張昕怡表示，她沒有想到，平常活潑的小朋友在看紀錄片時會那么安靜。在觀看完畢后，周舟讓小朋友們發表自己的感想。蔡興耀說，他們在那么危險的地方數十年如一日的兢兢業業地工作，他們真的很偉大。聽完孩子們的發言，隊員唐啟銘向記者表示，雖然只是短短的四十分鐘，但他相信這四十分鐘會在小朋友們的人生中留下濃墨重彩的一筆。“他們未來一定都會成為有擔當的人。”
身體力行，領悟勞動真諦。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在結束了一天的理論課程后，小朋友們開始學習《三字經》操，跟著隊員的動作一招一式地做著。記者了解到，教學的隊員黃碧玉在來太平之前便開始學習《三字經》操，在教學的前一天晚上還在復習操。她對記者說，希望能把小朋友們教好，她自己在學操的過程中感覺得到了鍛煉，希望對小朋友們也能有所幫助。
在放學之前，小朋友們對教室進行了大掃除。當看到小小年紀的他們竟然能將教室打掃得干干凈凈，每一步都井然有序，隊員余紀昕表揚了在大掃除中表現優異的小朋友。余紀昕向記者介紹道，組織孩子們進行大掃除活動，一是想樹立起他們對勞動的正確態度，二是想培養他們的團隊合作能力和在集體中的奉獻精神。她表示，在孩子們小的時候就幫助他們樹立起正確的勞動意識，培養他們良好的生活習慣，相當于為他們扣好了第一粒紐扣，在他們成長的過程中，這些就會慢慢外化為他們的習慣，讓他們受益終身。他們在勞動的過程中找到了樂趣，獲得成就感和幸福感；實現了自己的價值，增強對自身的認同感。
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