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       陳一丹再次交棒了。

        “祝愿中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公益的明天會(huì)更好！”站在2021中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公益峰會(huì)的舞臺(tái)上，身處長(zhǎng)江、嘉陵江交匯 處的山城重慶，有著“互聯(lián)網(wǎng)公益第一人”之稱的他難掩心中波瀾。殊不知，這個(gè)年屆五十的男人心中也奔 騰著兩條河：公益與教育。而此刻，他更渴望靜水流深。

       作為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)第一代拓荒者，陳一丹在功成名就之后早早離開商界，以公益慈善和教育為志業(yè)。這位 昔日的騰訊大管家一直以穩(wěn)健、低調(diào)著稱，但離開管理層8年來，他似乎變得“高調(diào)”了許多。

       為一所民辦高校捐資20億，創(chuàng)辦全世界獎(jiǎng)金最高的教育獎(jiǎng)，連續(xù)兩年當(dāng)選“中國(guó)首善”……他不僅有捐贈(zèng)的 豪情，更有倡導(dǎo)的熱忱。用他的話說，“財(cái)布施”只是第一步，貢獻(xiàn)智慧、給人教益，使人成為完整的人， 還需要更多努力去做“無畏布施”和“法布施”。

       陳一丹深愛中國(guó)文化，儒釋道兼修，解行并進(jìn)。互聯(lián)網(wǎng)科技帶給他財(cái)富自由和布施的能力，但他更關(guān)注 的是人的精神世界。他曾在畢業(yè)典禮上與大學(xué)生暢談“大學(xué)之道”，所資助的學(xué)校校訓(xùn)里多有“明德”二字。 近幾年，他還先后發(fā)起創(chuàng)辦了深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京明德書院，開設(shè)一丹獎(jiǎng)“明師堂”，創(chuàng)作武漢學(xué)院 《明校歌》。

       “明明德也好，止于至善也好，實(shí)際上就是你要有一個(gè)明白、光明的道路，這不是老生常談，是對(duì)宇宙人 生的理解。”他讀經(jīng)典、寫日記、練書法，像一個(gè)傳統(tǒng)的士大夫。又更像一個(gè)探路者，為式微的傳統(tǒng)文化 修橋補(bǔ)路，同時(shí)在科技與人文的交叉點(diǎn)上開新途。

       一直以來，他以公益作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的手段，在政府和市場(chǎng)觸達(dá)不到的地方提供連接、補(bǔ)充。內(nèi)心深 處，他視教育為塑造個(gè)體、改變社會(huì)的根本之道，但是也難上加難，一路走來并不輕松。

       五十知天命，他打算再次聽從內(nèi)心的召喚。

圖1 陳一丹在2021年互聯(lián)網(wǎng)公益峰會(huì)發(fā)表《數(shù)字共建 公益流深》主題演講

       卷入

       陳一丹經(jīng)常談到“卷入”這個(gè)詞。他自己深深卷入一些事情，同時(shí)也希望更多的人被卷入，比如互聯(lián)網(wǎng)公 益。

       他會(huì)不厭其煩地用傳統(tǒng)文化詮釋公益與慈善的區(qū)別，“慈善屬于布施里面的一種，但公益是采取各種手 段、方式方法，包括布施在內(nèi)，讓它成為一個(gè)對(duì)公眾有益的事情，需要公益人投入更多的思想、精力、 資源，團(tuán)結(jié)更多人去推動(dòng)。”

       2021年4月，騰訊宣布第四次戰(zhàn)略升級(jí)，成立了全新的可持續(xù)社會(huì)價(jià)值事業(yè)部（SSV），首期將投入500 億元用于可持續(xù)社會(huì)價(jià)值創(chuàng)新，對(duì)包括基礎(chǔ)科學(xué)、教育創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、碳中和等領(lǐng)域展開探索。“科技 向善”被提到了前所未有的高度，在外界看來這是騰訊歷史上第一次不是因?yàn)樯虡I(yè)，而是因?yàn)樯鐣?huì)價(jià)值而 進(jìn)行的戰(zhàn)略升級(jí)。

       “離開騰訊管理層很多年”的陳一丹樂見其成，欣喜地看待這一變化。若干年前的因，修成了今天的果。

圖2 2000年高交會(huì)，騰訊五位創(chuàng)始人合影(左一：陳一丹）

       2013年3月，身為騰訊首席行政官的陳一丹宣布“退休”，改任騰訊終身榮譽(yù)顧問、騰訊公益慈善基金會(huì)發(fā) 起人兼榮譽(yù)理事長(zhǎng)。這是一個(gè)“旁觀者迷，當(dāng)局者清”的決定，外界的一種猜測(cè)是“3Q大戰(zhàn)”令陳一丹身心疲 憊、萌生去意，而在陳一丹本人看來，這是自然而然的決定，甚至在更早之前的一兩年就開始布局、培 養(yǎng)接班人。

       然而，8年來他依然與騰訊有著千絲萬縷的聯(lián)系，尤其是在公益慈善領(lǐng)域，他曾經(jīng)種下的種子也在不斷開 花結(jié)果。

       在互聯(lián)網(wǎng)圈，騰訊是首家成立公益慈善基金會(huì)的大公司，比“中國(guó)公益元年”還早了一年。陳一丹說當(dāng)時(shí)的想法很樸素，就是在公司上市之后想為社會(huì)做點(diǎn)事，“是這么多的年輕用戶給了我們這個(gè)平臺(tái)，肯定還是 要回饋他們，于是就成立了基金會(huì)”。互聯(lián)網(wǎng)公益的新大陸雛形初現(xiàn)，日后，這也被業(yè)界視為互聯(lián)網(wǎng)“大 廠”的兵家必爭(zhēng)之地。

圖3 2015年首屆“99公益日”啟動(dòng)儀式，陳一丹書寫主題詞

       在他“榮休”之后，公益的因子依舊在騰訊內(nèi)部發(fā)酵，他繼續(xù)帶著騰訊公益向前跑。2015年，“99公益日” 上線，這是中國(guó)首個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公益日。

       2016年，首屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公益峰會(huì)亮相，騰訊基金會(huì)、南都基金會(huì)、陳一丹基金會(huì)是聯(lián)合發(fā)起方。國(guó)內(nèi) 39家公益機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人在深圳以“新環(huán)境下，社會(huì)組織的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)”為主題進(jìn)行了深度討論。在那之 前三個(gè)月，《中華人民共和國(guó)慈善法》正式頒布實(shí)施。

       作為來自行業(yè)的回聲，會(huì)上發(fā)布了120字的中國(guó)首份互聯(lián)網(wǎng)公益宣言：以赤子之心，賦能予人，傳遞溫暖 力量。攜援助之手，連接公眾，聚微愛成浩瀚……這段亦文亦白的宣言帶有鮮明的陳一丹烙印，峰會(huì)也 是他為互聯(lián)網(wǎng)公益聚攏行業(yè)、凝聚共識(shí)的重要嘗試。

       2018年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公益峰會(huì)成立組委會(huì)，下設(shè)15家輪值機(jī)構(gòu)和100家聯(lián)席機(jī)構(gòu)，陳一丹出任組委會(huì)主 席。從最早的39家到如今近3000家公益機(jī)構(gòu)參與其中，他成功讓全行業(yè)卷入其中。

       更令他欣喜的是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的卷入。2015-2019年短短5年間，“99公益日”捐贈(zèng)總?cè)藬?shù)激增68倍，共吸引 超過3億人次捐贈(zèng)。2020年，5780萬人次愛心網(wǎng)友通過騰訊公益平臺(tái)捐出善款23.2億元，總互動(dòng)人次高 達(dá)18.99億，是2019年的2.15倍。

       “數(shù)字的背后是善心的力量，是強(qiáng)大的社會(huì)的凝聚力和推動(dòng)力，這種發(fā)散型的力量非常強(qiáng)大。”他曾經(jīng)暢想的指尖公益、人人公益已成為現(xiàn)實(shí)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)激發(fā)出的巨大善意，他更希望看到細(xì)水長(zhǎng)流的公 益文化，形成長(zhǎng)期的、健康的公益生態(tài)。

       如今，公益生態(tài)欣欣向榮，團(tuán)隊(duì)和年輕人已日漸成熟，他可以再次放心交棒了。卸下組委會(huì)主席，陳一 丹要將更多的時(shí)間投入到他念茲在茲的教育事業(yè)。

       扎根

       用一擲千金來形容陳一丹在教育領(lǐng)域的投入并不過分。歷年來，他捐現(xiàn)金捐股票，在一些報(bào)道中，陳一 丹則被稱為“那個(gè)捐了近百億的人”。

       采訪中，陳一丹并沒有對(duì)具體的捐贈(zèng)額度作出回應(yīng)，他一再提到的是辦教育之難。

       最難的還不是財(cái)力投入、校園建設(shè)。他從2009年開始介入武漢學(xué)院的建設(shè)，以一己之力先后投入資金20 多億元，也請(qǐng)來中國(guó)工程院院士、著名建筑師何鏡堂為學(xué)院進(jìn)行校園規(guī)劃，獲得“最美麗的民辦高校”美 譽(yù)。但他同樣深知，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”

圖4 武漢學(xué)院陳一丹伉儷圖書館外景

       軟實(shí)力的建設(shè)還是要從最根本的師資開始，重組校董會(huì)，通過辦學(xué)人的影響力形成校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng) 負(fù)責(zé)制——這也是他早年以騰訊基金會(huì)理事長(zhǎng)身份創(chuàng)建深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2013年， 在陳一丹主持下，騰訊公益慈善基金會(huì)出資5000萬元，與深圳市福田區(qū)政府合作，發(fā)起教育實(shí)驗(yàn)基金會(huì) 并共同創(chuàng)辦明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陳一丹為首任校董事會(huì)主席。

       教育的本質(zhì)在明德，讓人成為自己，而且是跟社會(huì)融為一體的自己。這個(gè)談何容易啊？”面對(duì)扎根教育甘 苦幾何的提問，他笑答：真苦！
       
       話鋒一轉(zhuǎn)，他說：“但是它又不苦，因?yàn)槭亲哉铱喑裕緛砭驮敢飧蛇@個(gè)事情。無論你做的過程多么難， 但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)正是你做了這些事讓畢業(yè)典禮上的畢業(yè)生笑容燦爛，這時(shí)候就是最甘的。”

       在陳一丹看來，教育是解決社會(huì)問題的根本之道。采訪中，他始終強(qiáng)調(diào)人要與社會(huì)結(jié)合，教育要為社會(huì) 培養(yǎng)人。“中國(guó)人習(xí)慣以文化為載體，文化就是一種信仰。只是衰落太久了，急需恢復(fù)。這個(gè)出路在哪 里？就是教育。從教育入手，雖然比較慢，但是有效。”

       2019年，他獲得新加坡管理大學(xué)工商管理博士學(xué)位，論文方向就是教育綜合評(píng)價(jià)的理論模型。

       2013年3月，他投入1000萬原始基金在深圳成立陳一丹公益慈善基金會(huì)，以弘揚(yáng)、復(fù)興、繁榮中華傳統(tǒng) 文化與教育為宗旨。當(dāng)年5月24日深夜，陳一丹在日記中寫下一則心愿：“設(shè)立突破宗教、種族、國(guó)家的 人文鼓勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在鼓勵(lì)倡導(dǎo)人類對(duì)宇宙人生的領(lǐng)悟和貢獻(xiàn)。”2016年，單項(xiàng)獎(jiǎng)金額高達(dá)3000萬港幣的 一丹獎(jiǎng)問世，全球教育界為之側(cè)目。

圖5 陳一丹與2019年一丹教育研究獎(jiǎng)得主烏莎·戈斯瓦米教授

       2019年6月，《遠(yuǎn)集坊》節(jié)目邀請(qǐng)陳一丹及教育家朱永新分別圍繞“新時(shí)代：教育的理念與實(shí)踐”發(fā)表演 講。陳一丹演講的題目是《用創(chuàng)新教育釋放社會(huì)潛能》，他提到重視教育的家族基因如何潛移默化地影 響了自己，也影響了后來的騰訊。在談到一丹獎(jiǎng)時(shí)，他表示亞洲是古老文明的搖籃，是目前全球發(fā)展最 快的地區(qū)之一，亞洲人有潛力為全球各種問題提供好的解決方案，一丹獎(jiǎng)要做把世界連接起來的平臺(tái)。

       通過這期節(jié)目，朱永新與陳一丹相識(shí)，他從演講中聽到了這位互聯(lián)網(wǎng)大佬的教育情懷，以及對(duì)教育改變 命運(yùn)的感恩之心。朱永新也向陳一丹分享了自己20多年來在新教育實(shí)踐中的概況和思考。

       不久之后，朱永新收到了來自陳一丹方面的邀請(qǐng)。2020年，“新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人”朱永新成為入選一丹獎(jiǎng) “明師堂”的第一位中國(guó)代表。同年，朱永新的新教育實(shí)驗(yàn)也入圍當(dāng)年一丹獎(jiǎng)，并闖入前五名。雖然最終未 能獲獎(jiǎng)，但一丹獎(jiǎng)的專業(yè)性和客觀、公正都給朱永新留下了深刻印象。

       “雖然是創(chuàng)辦人，但是陳一丹先生完全尊重評(píng)審?fù)泄艿囊庖姡瑢?duì)獎(jiǎng)項(xiàng)本身并不干預(yù)。他很高興地告訴我， 中國(guó)人的教育實(shí)踐終于可以在全世界一千多個(gè)參評(píng)項(xiàng)目中沖到前五名。”朱永新告訴《中國(guó)慈善家》。

       在朱永新看來，一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的影響力需要時(shí)間培育。對(duì)此，陳一丹心里也很清楚，他認(rèn)為隨著時(shí)間的推移，每年兩個(gè)大獎(jiǎng)?wù)Q生兩個(gè)卓越的案例，10年就有20個(gè)，這些研究成果的累積對(duì)于全球教育的長(zhǎng)期價(jià)值 也終將顯現(xiàn)。

       放眼全球，除了由卡塔爾基金會(huì)創(chuàng)立的世界教育創(chuàng)新峰會(huì)（The World Innovation Summit for Education）WISE教育項(xiàng)目獎(jiǎng)之外，并沒有更多的教育類大獎(jiǎng)。朱永新認(rèn)為，陳一丹在這一領(lǐng)域的投 入、深耕具有開創(chuàng)性。

圖6 2019年，陳一丹在孟加拉國(guó)達(dá)卡市的BRAC游戲?qū)嶒?yàn)室

       彌合

       2012年12月，資深媒體人、出版人張順平接到獵頭公司的電話，稱騰訊正在組建傳統(tǒng)文化頻道，他是合 適的主編人選。經(jīng)過兩三個(gè)月的接洽、溝通，張順平入職騰訊。

       張順平后來才知道，是陳一丹主導(dǎo)了這三個(gè)頻道的創(chuàng)立，這也是他在2013年3月“退休”前的一個(gè)心愿。入 職前陳一丹與張順平有過一個(gè)多小時(shí)的視頻面試，面試的最后階段，陳一丹說你可以問我一個(gè)問題。張 順平問起他做傳統(tǒng)文化頻道的初衷，陳一丹答復(fù)：一是基于企業(yè)社會(huì)責(zé)任，二是基于傳統(tǒng)文化傳承和弘 揚(yáng)的現(xiàn)實(shí)需求。

       陳一丹對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣由來已久，年少時(shí)學(xué)過的古文在他心里種下種子。大學(xué)里，他選修過《世界三 大宗教》課程。在創(chuàng)業(yè)后的某個(gè)階段，他突然感覺遇到了思想瓶頸，有些問題還沒有答案。“不是企業(yè)的 戰(zhàn)略該怎么發(fā)展，也不是個(gè)人何去何從的問題。”他對(duì)《中國(guó)慈善家》回憶。但他知道問題的答案就在傳 統(tǒng)文化里，具體是什么并不清楚，從那時(shí)起，他開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道文化。在清華大學(xué)總裁國(guó)學(xué)班的學(xué) 習(xí)“打開了一扇窗”之后，自己又去找原著來讀。

       他強(qiáng)調(diào)讀原典。“中華文化，只有在經(jīng)典里去找老師。”但是知易行難，“薄薄一冊(cè)書，難在哪里？做到難。” 

圖7 大學(xué)時(shí)代的陳一丹

       他從古籍經(jīng)典中獲取智慧，同時(shí)也收獲了深深的感動(dòng)。“古人真是非常愛我們，典籍里寫的教誨都是為了 子孫后代好。其實(shí)他們?cè)谧鍪裁矗渴窃谧鼋逃Ｍㄆv的就是社會(huì)教育實(shí)踐，如何塑造這個(gè)社會(huì)的人的 問題。”他又補(bǔ)充說：“最終啊，還是知難行易。真的懂了，做起來就輕松了。”

       2013年6月26日，騰訊儒學(xué)、佛學(xué)頻道正式上線，陳一丹在寄語中說“恢復(fù)文化信仰，弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化，是現(xiàn)代媒體人的責(zé)任。”同年10月，騰訊道學(xué)頻道上線。在張順平看來，此前互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng) 有一些儒學(xué)、佛學(xué)頻道，但是把儒釋道放在一起形成矩陣的，騰訊是唯一一家，此舉在一定程度上擴(kuò)寬 了傳統(tǒng)文化的互聯(lián)網(wǎng)空間。

       盡管是儒釋道頻道只是一個(gè)不到十人的小團(tuán)隊(duì)，在頻道林立的門戶網(wǎng)站顯得微不足道，但是它有鮮明的 宗旨和內(nèi)容導(dǎo)向，也以其專業(yè)性在傳統(tǒng)文化圈也形成了良好的口碑。“至少不是無知、輕慢的，而是帶著 誠(chéng)敬去做內(nèi)容，不要去誤導(dǎo)讀者，污染人心。”張順平介紹說，儒釋道頻道屬于純公益性質(zhì)，甚至連廣告 位都沒有，這在騰訊是個(gè)特例。

       頻道成立后的兩年里，陳一丹相繼拜訪了儒釋道領(lǐng)域的三位泰斗，身居香港的國(guó)學(xué)大師饒宗頤、102歲的 高僧夢(mèng)參老和尚，以及曾任中國(guó)道教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的任法融道長(zhǎng)。在拜訪夢(mèng)參長(zhǎng)老時(shí)，因?yàn)閷?duì)方年事已高， 只能用書面文字進(jìn)行交流。陳一丹在紙上寫下他的提問，“現(xiàn)代人如何安頓身心？”

       在張順平眼中，陳一丹對(duì)傳統(tǒng)文化有著清醒的自覺，他在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的種種探索源自一種內(nèi)在的動(dòng) 力。

       2018年，陳一丹又發(fā)起成立了北京明德書院。在擔(dān)任理事長(zhǎng)、院長(zhǎng)的張順平看來，明德書院是儒釋道頻 道的自然延伸。“傳統(tǒng)文化的傳播需要一個(gè)實(shí)體，進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)。”書院的創(chuàng)辦宗旨是，盡可能接近古代 書院模式的功能，同時(shí)探索現(xiàn)代書院存在和發(fā)展的模式。在這里，長(zhǎng)期面向青少年提供中西并蓄的人文 教育。

       丹心

       廣東潮陽(yáng)，汕頭市的下轄區(qū)，因地處大海之北而稱潮陽(yáng)。潮陽(yáng)乃千年古邑，東晉隆安元年（397年）設(shè) 縣，自宋代開始教育昌盛，素有“海濱鄒魯”之稱。清代中期，潮陽(yáng)便成為潮州人口密度最大的區(qū)域之一， 有“人縣”一說，不少人乘著紅頭船漂洋過海尋求生計(jì)。

       陳一丹的父親陳煥武出生在潮陽(yáng)田心鄉(xiāng)（現(xiàn)汕頭市潮南區(qū)隴田鎮(zhèn)），陳煥武三個(gè)月大的時(shí)候他的父親便 下南洋謀生路，從此再也沒有回來。陳一丹的祖母獨(dú)自一人將兒子撫養(yǎng)成人，使其成為村里第一個(gè)大學(xué) 生，也成為一方鄉(xiāng)賢。

圖8 陳一丹與祖母的合影

       陳一丹在采訪中多次提到祖母予他的恩澤與深遠(yuǎn)影響，一丹獎(jiǎng)官方網(wǎng)站上的創(chuàng)始人介紹一欄中放著青蔥 歲月的陳一丹與祖母的合影，文中寫道：祖母的愛和對(duì)教育價(jià)值的篤信都鼓勵(lì)著他，讓他能夠?yàn)樽约旱?教育事業(yè)和隨后的創(chuàng)業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

       書籍給他的是理性認(rèn)知，而家庭環(huán)境、祖母的愛則給了他無盡感性的力量。從潮陽(yáng)老家到陳一丹出生的 惠州，再到少年時(shí)居家搬遷到深圳，祖母一路伴隨，給了他和弟弟無條件的愛。雖然祖母目不識(shí)丁，但 是卻深知教育的重要。“她不是強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，而是默默地看著你，看著你學(xué)習(xí)就覺得很開心，給一個(gè)雞蛋 讓你吃得好一點(diǎn)。”這份潤(rùn)物細(xì)無聲的愛讓陳一丹覺得非常舒服、安全，充滿幸福感。

       同時(shí)，祖母與人為善的天性也在潛移默化中影響著他。等到陳一丹漸漸長(zhǎng)大，他才從父親口中得知，祖 父并非杳無音信，也會(huì)寄錢回來養(yǎng)家，但因?yàn)榇碧F，一家人終難團(tuán)聚。他更深覺祖母的堅(jiān)強(qiáng)、偉 大，因?yàn)榧幢阍谶@種艱難處境中，祖母給周圍人的都是很自然、無私的幫助。“有多少幫多少，誰來了都 可以聊天聊很久，給人的都是很溫和的力量。這個(gè)好難學(xué)、學(xué)不到，她天生就是這樣，內(nèi)心充滿真善 美。”

       祖母在98歲那年離世，時(shí)至今日，陳一丹一想到她內(nèi)心依然充滿力量。“現(xiàn)在一想到祖母，就感覺到很有 力量，那份愛還在滋潤(rùn)著我。”

       陳一丹的父親陳煥武回憶說，在他們的家庭里夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系都很融洽，家里沒有一句 爭(zhēng)吵。在這樣的家庭成長(zhǎng)的孩子，生性比較友善，因此家庭環(huán)境對(duì)陳一丹的性格影響很大，有大愛。

       這種和諧溫馨的家庭氛圍，陳一丹稱之為“完整的愛”。無論是當(dāng)初跳出體制投身創(chuàng)業(yè)，還是騰訊退休投身 公益，妻子都給了他莫大的支持。他也始終感恩妻子，也在采訪中表示工作之外最大的樂趣就是和妻子散步。同時(shí)，他也表示，在子女教育方面，他和妻子理念一致，給孩子無條件的愛，就像他的祖母曾經(jīng)給他的那樣。

圖9 陳一丹童年照

       在一些傳統(tǒng)文化研究者看來，中國(guó)文化中心的南遷是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史趨勢(shì)。潮汕地區(qū)因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，對(duì) 南遷以后的中國(guó)傳統(tǒng)文化保存得較為完好，受到戰(zhàn)亂影響和大的破壞較少，在不同的歷史時(shí)期仍會(huì)通過 家庭風(fēng)氣傳承下來。

       透過這一文化視角進(jìn)行解讀，陳一丹投身公益慈善既有個(gè)人情懷，也與地域文化、時(shí)代發(fā)展密不可分。 在陳一丹心中，從春秋時(shí)期“富好行其德”的陶朱公范蠡，到近代興辦實(shí)業(yè)、昌隆教育的張謇，在戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙 中投資辦學(xué)的陳嘉庚，這些以天下為己任的先行者都深深感染著他。

       2020年6月，武漢學(xué)院發(fā)布了歷時(shí)三年創(chuàng)作的《明校歌》，陳一丹親筆作詞。他用古雅的四言寫道：大 江大灣，弦誦和鳴。明師明生，聚天下英。敏鹿好學(xué)，馥桂彌馨。吟懷詠志，云燦霞明。何處，何處， 何處？大千世界，一片丹心。道途悠遠(yuǎn)，明德創(chuàng)新，解行并進(jìn)，以清以寧。人生有限，未來無垠。何 如，何如，何如？天地之間，一片丹心。

       他說：“一連串的何處、何如，其實(shí)都是終極提問。你是誰，現(xiàn)在哪里，到哪里去？歸根到底，還是一片丹心做自己，自己成長(zhǎng)自己。”

圖10 陳一丹與深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生合影

       2020年初，陳一丹先到孟加拉向法茲勒·哈桑·阿貝德爵士頒授一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)，又赴英國(guó)劍橋大學(xué)向?yàn)?莎·戈斯瓦米教授頒授一丹教育研究獎(jiǎng)。活動(dòng)結(jié)束當(dāng)晚，新冠疫情席卷全球的消息撲面而來。在異國(guó)的凌 晨，他輾轉(zhuǎn)難眠，抬頭卻見皓月當(dāng)空，寫下了《劍橋的月光》：

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