——河南農大牧醫學子支教活動記實
又是一個清晨，陽光從薄霧中穿透而出，洛陽新安縣南李村的支教團隊成員們剛剛吃過早飯，準備開始一天的工作。這時，團隊中的一位成員，收到了一份來自學生們的特殊禮物。
“趙老師，記得等我們到教室了再拆開看。”大班的班長鵬鵬有些神秘的說，“這可是我們大班所有同學共同的心意，希望你不要再難過了。”在鵬鵬離開后，負責教授英語的趙亞偉帶著驚訝的拆開了信封，就看到了一個用彩色卡紙疊好的心，上面寫著“老師”兩個字，還有用算術本的一張紙，寫的一封信。
小朋友們疊的心
原來，昨天在英語課上，為了檢測這幾天來同學們的學習效果，趙亞偉組織了一次默寫英文字母的活動。大班是三到五年級的同學，考慮到同學們的學習能力，這幾天內英語只講了二十六個基本單詞。在老師的帶領下，同學們也很認真的拿出筆本，進行聽寫。
團隊成員在為小朋友輔導英語
結果卻讓趙亞偉有些犯難，幾乎沒有人能夠寫出所有單詞，大部分同學的掌握程度都在十五個單詞左右，還沒有小班同學的學習效果明顯。當時他也有些悶悶不樂，感覺自己沒有教好這群孩子，開始思考該怎么改進教學方法。
沒想到，今天就收到了大班同學們的“決心書”：“我們的記憶力太差，還不如小班的同學，請您不要生氣，下節課我們一定好好學習，會背會默寫。”
雖然字體歪歪扭扭，但趙亞偉卻感受到了孩子們滿滿的心意，“這封信我一定會珍藏起來的，他們多懂事啊。我一定得把大家教的更好，才對得起他們的真心。”
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