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 當今社會教育事業迅速發展,但是教育中存在著課堂教育與現實脫節的現象，許多人認為經濟在生活中離自己很遠。為了普及校園里同學們的經濟意識，幫助同學們了解生活中的經濟智慧，將經濟理論切實的與自身生活相結合，浙江工商大學會計1401積極響應財務與會計學院青年志愿者服務中心的號召，展開了以“經以智行，濟以實學”為主題的系列活動，旨在營造學院濃厚的學術氛圍，提升經管類大學生的專業學術興趣，倡導大學生自發、自愿、自覺參與到學術活動中來，挖掘大學生的學術潛力與學術應用能力，使廣大學生都參與進來 ,爭做活動的主體 ,充分發揮個人的聰明才智 ,調動其主觀積極性 ,使全校上下形成一種嚴肅活潑的學術氛圍。

首先，我們精心設計了“無敵猜價格王”和“趣味經濟知識問答”活動，以此引起同學們對生活中的經濟的關注，體會到生活中的有趣的經濟現象，激發同學們的經濟思維，從而提高他們在生活中的經濟智慧。我們精彩絕倫的游戲得到了同學們的積極支持，吸引了許多老師、同學的駐足參與，其中甚至有外國友人的身影。在生動有趣的游戲環節中，同學們切身體會到了經濟現象早已滲透到我們的生活之中，了解到經濟的智慧就巧妙的隱藏在我們的生活之中。我們的活動也得到了學院老師的蒞臨指導，這是對我們同學的智慧與勞動的肯定。

為了更好的運用書本里的經濟知識，啟發同學們的經濟思維，我們舉行了以“余額寶是否應該被取締”為主題的辯論賽。在辯論賽中，正反雙方同學針鋒相對，互不相讓，特別是在自由辯論環節，雙方選手唇槍舌劍，紛紛引據，引發了一輪又一輪的爭論高潮，展示了“巾幗不讓須眉”的風采，臺下觀眾的情緒也隨著她們而起伏跌宕，評委們也為她們的表現而動容。在觀眾提問環節，觀眾們紛紛提出自己的觀點，展示了她們深邃的思想。在活動的最后，盡管很難抉擇，我們還是評出了團體冠軍、亞軍和最佳辯手。勝利者只有一方，但是在所有人的眼里，她們無疑都是最完美的。此次選擇了相當接近同學們生活的余額寶作為話題，旨在激發同學們觀察生活的意識，提高對生活中各類信息的汲取能力，加強自身的辯證思維，做一名有經濟智慧的當代大學生。

最后，我們開展了以“生活用品投資調研”為主題的問卷調查。本活動以問卷調研形式展開，使主題深入人心。將活動主題“生活投資小調研”一直作為貫穿始終的一條主線。我們的第一個環節是問卷調查，通過對三幢的同學分發問卷并回收，初步了解掌握了大家對我們的調研問題的反應結果，為下一步的活動的開展奠定了基礎。隨后我們又隨機對某些同學進行相關的采訪，針對我們的主題對其進行了進一步的調查。我們最后對本次調研活動進行了總結。大家通過做相應的圖標、無差異曲線等對調研數據進行了相應的分析，運用效用理論和消費者均衡理論對圖表數據進行了相應的推理總結。雖然此次調研活動規模不大，但我們的熱情很高，活動進行地有秩序，結果可能并不完美，但我們投入了很多。

本次活動極大的提升了我們的班級凝聚力，使我們這個新集體獲得了成長的機會。經以智行，濟以實學，通過本次青志活動，我們將經濟理論切實的與自身生活相結合，更好的了解和運用學到的經濟知識，更好的用經濟學的智慧知識服務自己的生活，我們更加深入的了解到，經濟的智慧就隱藏在我們的生活之中。

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