陽光微醺，穿透濃密的樹陰，撩開了輕紗似的薄霧。7月13日上午9時(shí)，悠揚(yáng)的旋律從塔山鎮(zhèn)瞿溝村村委會(huì)的會(huì)議室緩緩流出，夾雜著幾聲輕言細(xì)語。法學(xué)院“博愛青春 益暖心田”暑期社會(huì)實(shí)踐的志愿者賈夢(mèng)圓站立講臺(tái)，一臉微笑望向臺(tái)下的小朋友。
“你們聽過《蟲兒飛》這首歌嗎？”“聽過！”孩子們拉長了音調(diào)齊聲回答。“那我們今天就來學(xué)習(xí)這首歌的手語吧。”志愿者賈夢(mèng)圓頓了頓，又問道“你們有誰告訴我手語是什么意思嗎？”孩子們相互對(duì)視，一位小女孩遲疑著舉了手:“就是用手說話。”“真棒!”志愿者賈夢(mèng)圓向她伸出了大拇指。
在孩子們純真目光的注視下，志愿者賈夢(mèng)圓伸出雙手，開始引導(dǎo)他們。“‘蟲兒飛’該怎么用手語表示呢？”志愿者賈夢(mèng)圓停頓了幾秒，留給孩子們思考的時(shí)間，接著伸出右手食指，水平橫放著，“大家瞧，這像不像一個(gè)小蟲子呢？”接著又彎曲食指向左移動(dòng)了幾步，“這像不像蟲子在爬行呢？”
志愿者賈夢(mèng)圓嘴角微翹，笑道“‘蟲兒飛’就是這樣表示了!有沒有記??？”臺(tái)下的孩子們紛紛伸出雙手，目不轉(zhuǎn)睛地注釋著“圓圓老師”手勢(shì)動(dòng)作的變化，手指屈伸，交替變換，嘴里還不斷咕噥著“是這樣比劃的，是這樣比劃的……”
在解釋“只要有你陪”這一句的手語時(shí)，孩子們老是忘記動(dòng)作，志愿者賈夢(mèng)圓思索許久，嘗試了幾次，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)記憶竅門。“‘只要’和‘直腰’是不是很像呢？”志愿者賈夢(mèng)圓邊說邊將右手掌伸直橫放在腰前，并作勢(shì)將腰桿子挺得筆直，她的眼神透過鏡片，清澈而明亮：“只要這樣來記憶，就保證你們不會(huì)忘，第一個(gè)詞想出來，后面也不成問題了。”她帶著孩子們?cè)嚵嗽?，果然這招卓有成效!
“這堂手語課趣味盎然，生動(dòng)活潑，很能抓人心，看得出來‘圓圓老師’確實(shí)是細(xì)致耐心啊！”另一位志愿者李玲停下正在學(xué)習(xí)的雙手笑言。在授課過程中，其他志愿者也異常投入，跟著賈夢(mèng)圓一起練習(xí)手語。
課余時(shí)間，三年級(jí)的一位小女孩突然怯生生拉住志愿者賈夢(mèng)圓的手，右手食指與中指并攏，輕輕劃過嘴唇，然后幻化成了一個(gè)大拇指。那正是手語中的一個(gè)手勢(shì)，意為——你好美！
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