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“我長大了相當科學家”
2016-07-16
 實踐是檢驗真理的唯一標準,但對于貧窮的農村兒童來說,科學實驗只是一個陌生的名詞。傳統的教育方式與緊缺的教育資源,導致他們上科學理論課都是一種奢望,更別說進行科學實驗了。針對這種窘迫的現狀,廣東醫科大學“行曦”服務隊于7月15日在雷州市覃斗中心小學開展了一場別開生面的科學小實驗課堂。

當隊員們為各組分發“水中懸蛋”、“蛋中畫畫”等實驗用的蠟燭,杯子,酸醋和墨水等實驗用具時,小朋友們都如饑似渴地湊到桌子前,恨不得立刻開始實驗。“老師老師,這個酸醋有什么用啊?我們什么時候開始實驗啊,我好想快點動手試一試啊,我以前都沒有做過實驗。”當隊員把實驗用具到吳哲銘的小組時,他扯了扯隊員的衣角迫不及待的問著。

小朋友們迫不及待地進行實驗。攝影 曾巍

 

 小朋友們迫不及待地進行實驗。攝影 曾巍

授課隊員陳小霞向通訊員介紹說:“上課前,我問同學們有沒有做過實驗,他們都一臉茫然。我發現他們的知識面真的只限于課本,對課本之外的世界了解甚少。長此以往下去會對動手能力和邏輯思維造成嚴重影響。我們希望通過科學實踐課堂培養他們的動手能力以及對科學的興趣,鼓勵他們在實踐中追求真理,讓他們汲取知識的渠道不再局限于書本。”

 

同學們正在跟隊員討論問題。 攝影 曾巍

同學們正在跟隊員討論問題。 攝影 曾巍 

課堂上,當同學們看到雞蛋殼在醋里放出一串串密集的氣泡時,都驚奇地瞪大了眼睛。“哇,好神奇,原來雞蛋殼真的會和醋酸反應放出二氧化碳呀。”一直目不轉睛地盯著雞蛋的吳哲銘興奮地說道。看完老師示范實驗操作步驟后,同學們都摩拳擦掌躍躍欲試起來。在實驗中,同學們雖然操作動作雖然生澀笨拙,但是都很努力地全力完成實驗。

“我長大了想當科學家,要發明很多有用的東西來幫助別人。”吳哲銘在隊員耳邊羞澀地說出了自己的夢想。對于吳哲銘來講,這一節課不僅僅是做了幾個小實驗,更是夢想種子的萌芽。助力夢想,“行曦”服務隊將會不顧艱辛繼續播種五彩童夢!

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