青春燭夢，正如那句“這里記錄的，將是一段激情燃燒，令人無法忘懷的時光。”這是一段一腔熱血的征程。
短暫相逢，帶去的是大山外的溫暖和新知；一路走來，心里早已放晴萬里。
7月18日早，朝陽初升，育英小學沐浴在溫暖的晨曦下，這是支教的第一天，看著孩子們天真無邪的笑臉、明亮期待的眼睛，隊員們紛紛暗下決心：一定要給孩子們帶來不一樣的課堂體驗，走進他們的內心世界。妙趣橫生的語文課、令人耳目一新的英語課、生動形象的手工課、點燃希望的夢想課……這些記錄著孩子們一點一滴令人驚喜的進步，也拉近了隊員和孩子們之間的距離。
關愛留守
當地學生半數以上都是留守兒童，留守兒童這個特殊的群體自然也受到了實踐隊特別的關注，隊員們在程老師、王老師的帶領下，對薛店鎮附近吳村、靳窯、呂溝、田樓等8個村莊20余戶留守兒童家庭進行了走訪，以進一步了解留守兒童的情況，給予他們更多的幫助。
“孩兒她媽在她四歲的時候就有病走了，她爸出門打工養活我們這一家幾口，不把她留在我身邊照看著你說能怎么辦呢？”
“那孩子平常在家你們會督促她完成作業嗎？她作業中的疑問你們有沒有給她輔導？”
“怎么不督促，我們讓她每天回家先寫完作業再出去玩。她奶奶不識字，我還認識倆字。可我拿著她的作業，會的沒有不會的多。有的我能給她講講，但是大部分我也不會吶。”話音剛落，便是一聲長長的嘆息。
在與李涵涵的爺爺奶奶交流過程中，實踐隊看到了兩個在孩子學習教育問題上有心無力的老人，簡單樸素的話語下滿是對孩子的擔憂，小小的屋子有著太多的無可奈何。
經過走訪，隊員們了解到絕大多數的留守兒童都是由年老的爺爺奶奶監護，他們文化程度普遍偏低，在學習上難以為孩子們提供幫助，而薄弱的家庭教育環節也會影響孩子們身心健康發展。
留下希望，守住幸福，實踐隊員們隨后開展了親情陪伴、心理疏導、素質拓展等一系列活動，用自己的行動以及自身的成長經歷去感染他們，把希望的種子播種在心里，讓幸福的火苗從心底燃起。
愛國教育
為了在支教同時增強孩子們的領土主權意識，實踐團于20日舉辦了一次愛國主義教育活動。
“我愛祖國的每一寸山河，我愛祖國的每一片海洋，我愛祖國悠久輝煌的歷史，我愛祖國燦爛無比的文化……”的宣誓詞回響在不大的校園里，孩子們臉上貼著小國旗，一個個站得筆直，一字一句地高喊著宣誓詞，緊握的小小拳頭則表達了他們維護祖國領土主權的決心。
宣誓過后，他們排著隊，鄭重地拿起筆在中國地圖上一筆一劃地寫下自己的名字，彰顯的是一顆堅定的愛國心。
不要小瞧了這群孩子，雖然缺少先進的教學設備，條件艱苦，可他們依然通過另外的方式和途徑了解到中國國土情況。一個五年級的學生在當天活動過后跑到隊員身邊，眨著大眼睛問道：“老師，你知道中國是世界上面積第幾的國家嗎？”在聽到肯定的回答后，他翻開一本黑色厚軟皮筆記本，挺直了小身板，大聲告訴周圍人：“你看這上面寫的有，中國排名第三，第二是加拿大。”言語間滿滿地是對中國國土面積不能再少的渴望。
就像人們常說的：“先有國再有家”，即使外界因為國際時政有所糾紛，但目光轉向這里時，依然有讀書聲瑯瑯，寫字筆沙沙。隊員們告訴孩子們：要從小努力學習，長成國家棟梁之才，讓為中華之崛起而讀書的壯志如一支火炬般，代代相傳。
尾聲
閑時，坐在教室門口，一陣微風，卷著小鎮單純樸素的氣息撲面而來，眼前是奔跑跳躍、肆意大笑的孩子們，這是一方人的天與地、善與真，漸漸地便感覺融入其中，融入這一方山水，回到那天真爛漫的童年時光。
大概是不舍，臨走前，孩子的音容笑貌、村莊的平靜安寧、家訪的無奈心酸，一幕幕、一幀幀在眼前不斷重演，十幾天的時光已被揉碎嵌入每個人的心間珍藏。
十一載薪火相傳。育英，明年夏天，等我再來。（通訊員 張雨倩 李西龍）
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