央視網(wǎng)消息（記者 朱春燕）9月1日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，下午四點(diǎn)半放學(xué)后，盧貝貝姐妹倆收拾好書(shū)包就直奔“四點(diǎn)半”課堂去了。這是暑期她們最常到的地方，也是開(kāi)學(xué)后她們的課后“自習(xí)室”。
盧貝貝姐妹是江西贛州尋烏縣項(xiàng)山鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生，她們的父親在廣東務(wù)工，母親患有癲癇在家。“四點(diǎn)半”在離學(xué)校一公里處，通過(guò)免費(fèi)課堂的方式解決了盧屋村小學(xué)生放學(xué)后的“托管”問(wèn)題。
項(xiàng)山鄉(xiāng)盧屋村學(xué)生放學(xué)后到“四點(diǎn)半”書(shū)屋自習(xí) 王凱峰攝
項(xiàng)山鄉(xiāng)盧屋村是江西省定“十三五”重點(diǎn)貧困村，是中宣部定點(diǎn)幫扶村。在產(chǎn)業(yè)扶貧和就業(yè)扶貧的推動(dòng)下，村民積極從事柑橘種植、牛羊養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，以及外出務(wù)工。目前，盧屋村已經(jīng)實(shí)現(xiàn)脫貧，2018年，人均年收入達(dá)到了1萬(wàn)元。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，盧屋村共有4—14周歲兒童126人，其中留守兒童13人。每當(dāng)四點(diǎn)半，家長(zhǎng)們總是犯愁：留守的孩子怎么辦？接，費(fèi)時(shí)費(fèi)力；不接，放心不下。
于是，該村的“四點(diǎn)半”課堂就開(kāi)課了。課堂組織了志愿服務(wù)隊(duì)伍，每天安排志愿教師負(fù)責(zé)“托管”，向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放。在這里，他們可以完成課后作業(yè)，還可以借閱課外書(shū)籍，學(xué)習(xí)舞蹈、葫蘆絲樂(lè)器、羽毛球等課程。盧貝貝姐妹通常在這里完成作業(yè)后，看會(huì)課外書(shū)再回家。
項(xiàng)山鄉(xiāng)盧屋村學(xué)生放學(xué)后到“四點(diǎn)半”書(shū)屋自習(xí) 王凱峰攝
盧屋村第一書(shū)記鐘文婷介紹， “四點(diǎn)半”課堂是項(xiàng)山鄉(xiāng)盧屋村的文化扶貧項(xiàng)目之一，該課堂作為學(xué)生“托管”課堂的同時(shí)，也具備農(nóng)家書(shū)屋功能，村民可以在這里借閱書(shū)籍。除了紙質(zhì)書(shū)籍，村民還可以通過(guò)電子閱覽器借閱電子書(shū)籍，在手機(jī)上閱讀。
項(xiàng)山鄉(xiāng)負(fù)責(zé)組織宣傳的黨委委員曹鵬是該書(shū)屋項(xiàng)目的組織者之一，他告訴記者， “四點(diǎn)半”課堂之外，該村還開(kāi)展了村史館、文化廣場(chǎng)等文明實(shí)踐，讓群眾的文化生活實(shí)現(xiàn)了由“牌桌上”到“書(shū)桌上”轉(zhuǎn)變。“三五天學(xué)壞，三五年學(xué)好”，曹鵬說(shuō)，文化扶貧是個(gè)長(zhǎng)期工程，該村還通過(guò)新鄉(xiāng)賢引導(dǎo)，殘疾人脫貧等榜樣潛移默化地影響村風(fēng)、民風(fēng)，讓脫貧成績(jī)得以鞏固。（盧貝貝為化名）
?京公網(wǎng)安備110102000421號(hào)
