事件
■3月31日星期五
銅川市耀州區(qū)南街小學(xué)三年級語文教師邱淑娥將未完成作業(yè)的學(xué)生張某“教育”了一頓。
■4月1日上午星期六
張某父親及4名兇徒，在邱淑娥家門口，將邱和她的丈夫暴打一頓。
■4月1日下午星期六
邱淑娥顱內(nèi)血腫，手術(shù)后情況危險。
■4月2日凌晨星期日
47歲的
■4月2日上午星期日
學(xué)生家長投案自首，其余4名不明身份犯罪嫌疑人在逃。
兒子未完成作業(yè)被老師“教育”，家長竟帶人到老師家里算賬，活活將其打傷致死。4月1日，發(fā)生在銅川市耀州區(qū)的這起血案讓人震驚不已。
學(xué)生父親帶人打上門
昨日上午，病床上的呂增社向記者講述了4月1日那噩夢般的經(jīng)歷。
呂增社說，他在耀州區(qū)人民醫(yī)院工作，妻子邱淑娥是耀州區(qū)南街小學(xué)三年級語文教師，從教20多年了。4月1日上午9時30分許，他正在加班，有人找到醫(yī)院稱，他的妻子和別人在家門口發(fā)生沖突。聞訊后，他急忙趕回一墻之隔的醫(yī)院家屬院，發(fā)現(xiàn)家門口有4個陌生男子面露兇相，自家的木門也有踩過的痕跡。呂增社見狀，忙說有事好商量。話剛說完，4名男子就沖上來對他拳打腳踢。看到自己被打，妻子立即出來勸阻，很快也被打倒在地。不久，一位名叫張宏文的學(xué)生家長也趕到現(xiàn)場，對他和他妻子大打出手。混亂中，他看見有人拿起一塊磚砸向他妻子，他也被打得滿臉鮮血。五六分鐘后，5名兇徒揚(yáng)長而去。
這些人離開后，妻子告訴他，3月31日下午，因?qū)W生張某未完成作業(yè)，她將其“教育”了一頓。當(dāng)日下午，張某的母親曾找到學(xué)校理論，沒想到第二天會發(fā)生這事。
呂增社強(qiáng)調(diào)，事發(fā)前，他們夫婦與張宏文一家沒有任何矛盾和過節(jié)。
家長自首其余4人在逃
兇徒離開后，呂增社報警。不久，銅川市公安局耀州分局城關(guān)派出所4名民警趕到現(xiàn)場。勘查完現(xiàn)場并詢問了一些基本情況后離去。
之后，呂增社和妻子到醫(yī)院檢查。醫(yī)院稱邱淑娥顱內(nèi)血腫，需要盡快手術(shù)。呂增社也被打得鼻骨骨折、軟組織多處損傷。4月1日下午，專家為邱淑娥做手術(shù)，但情況不好。昨日凌晨1時30分許，47歲的邱淑娥死亡。
邱淑娥不幸去世后，城關(guān)派出所民警再次趕到醫(yī)院，并做了詳細(xì)筆錄。隨后，案件被移交給公安耀州分局刑警大隊。辦案民警介紹，案發(fā)后，警方立即布控，抓捕嫌疑人。昨日上午8時10分許，已逃至西安市閻良區(qū)的張宏文在家人勸說下，到銅川市公安局耀州分局投案自首。其余4人在逃，身份尚不明確。
昨日上午，銅川市公安局副局長郭平社，銅川市公安局刑警支隊支隊長樊同軍趕到耀州分局，與耀州分局局長聶金貴等人一起研究案情，部署抓捕行動。
犯罪嫌疑人張宏文目前正接受警方訊問，其余4名犯罪嫌疑人，警方正在抓捕。
懸疑一：老師是否打過學(xué)生？
該案的導(dǎo)火索在于邱淑娥是否打了張宏文的孩子？
呂增社稱，妻子生前并未告訴他“教育”的具體內(nèi)容，因而他不得而知。但后來他聽親戚說，當(dāng)日下午學(xué)生的母親曾找到學(xué)校，稱
記者電話采訪了負(fù)責(zé)處理此事的永安路街道辦事處教育專干董清濤，但董既不愿露面，也不愿回答3月31日下午學(xué)生的母親到學(xué)校說了些什么，學(xué)校怎么處理的，更不愿意回答
懸疑二：死者親屬有何顧慮？
老師批評教育孩子，家長帶人打死老師，大家都說那家長太兇殘了。但采訪過程中，所有采訪對象似乎都在回避著什么。
昨日，
聲音：老師還敢教育學(xué)生嗎
■記者采訪的群眾一致認(rèn)為，“即使
■一位李姓家長說，孩子們調(diào)皮一些，不能及時完成作業(yè)應(yīng)該受到教育。如果
■一位趙姓家長表示，如果孩子受到老師批評（教育）就找人行兇，致人死命，那誰以后還敢說學(xué)生、教育學(xué)生呢？張某的做法太過分了。
■也有群眾稱，老師批評、教育學(xué)生，都是為了學(xué)生好，如果能注意一下教育方式，效果會更好。
反應(yīng)一：
病床上的呂增社說，他的妻子是個好老師。從事教育工作20多年來，她非常熱愛自己的事業(yè)。1989年曾獲“陜西省優(yōu)秀教師”稱號。盡管工作很辛苦也很累，但只要回到家里，要么默默地做家務(wù)，要么教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，女兒考上了大學(xué)，兒子學(xué)習(xí)成績也非常優(yōu)秀，一家人日子雖然平淡，卻也美滿幸福。
“多好的一個人啊！”昨日上午，還未進(jìn)入耀州區(qū)人民醫(yī)院家屬院，居民們的議論聲就吸引了記者的注意。“
反應(yīng)二：學(xué)校將舉行遺體告別
昨日上午，記者三次來到南街小學(xué)，由于是周日，學(xué)校大門緊鎖。下午，一位不愿透露姓名的值
在外出差的耀州區(qū)教育局局長楊軍杰說，目前，該事件由副局長王建學(xué)處理。王建學(xué)接受電話采訪時表示，教育局已派永安路街道辦事處教育專干董清濤協(xié)調(diào)處理善后事宜。他稱，教育局將全力配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查，妥善處理后事。
昨日下午，記者撥通了張志茂和董清濤的電話，張的電話一直關(guān)機(jī)，董在電話里則稱，他正和張志茂與
愛孩子，就該有顆寬容的心
僅僅因為孩子受到老師“教育”，就帶人打死老師，兇殘行為的背后，是人們對家長如此做法的不解。
不
家長的一舉一動，一言一行都會影響孩子，都是孩子模仿學(xué)習(xí)的對象。孩子在學(xué)校受了委屈，哪怕老師教育方式不當(dāng)，對孩子進(jìn)行了體罰，但目的都是為了孩子的健康成長。家長若有不滿，應(yīng)通過正常的、合法的途徑與老師溝通，向?qū)W校乃至教育部門反映。這樣才有利于問題的解決，有利于維護(hù)孩子正常的合法權(quán)益。更重要的是，這可以使孩子耳濡目染，從小懂得維護(hù)合法權(quán)益要以正確的方式、合理的渠道解決，而不是圖一時之快，采取過激措施，甚至違法犯罪。
孩子受了委屈，家人心疼，這是人之常情。但是愛孩子，就要使他有顆寬容的心，教他科學(xué)合理的解決問題的方法，只有這樣，孩子才能健康成長
【來源：華商報】
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