121個震后孩子的心靈重建路
2012年04月11日
121個震后孩子的心靈重建路
--記都江堰“無國界友愛集善之家”
2012年4月5日，當(dāng)黃思雨出現(xiàn)在鏡頭面前時，沒有人能夠?qū)⑦@個笑容燦爛的小姑娘和高位截肢患者聯(lián)系起來。
4年前，汶川映秀小學(xué)，在地震的那聲巨響后，黃思雨的左腿被埋在瓦礫中動彈不得。這個堅強的小姑娘以常人無法想象的理智和毅力用石塊將左腿砸斷后，從廢墟中爬出獲救。如今，16歲的黃思雨就讀于四川省都江堰友愛學(xué)校初二年級。裝上了假肢的黃思雨，如今步伐輕盈，話語輕松、笑聲爽朗。
除了她自身堅強和樂觀的性格外，能讓黃思雨逐漸擺脫震后心理陰影、融入與健全學(xué)生一道的生活學(xué)習(xí)中來的，就不得不提到她的心理輔導(dǎo)老師--香港無國界社工蔡玉儀。
5日中午，黃思雨又像往常一樣來到了蔡玉儀的辦公室，她說她有些發(fā)燒，并一頭扎進(jìn)老師懷里，蔡玉儀輕撫著黃思雨的額頭……
2009年10月中旬，由蔡玉儀及兩名內(nèi)地社工組成的工作團(tuán)隊入駐友愛學(xué)校，開始為地震致殘的學(xué)生提供駐校心理服務(wù)。
在此之前，畢業(yè)于香港大學(xué)社工專業(yè)的蔡玉儀也參加過多項國內(nèi)外的社工項目，但對于災(zāi)后的心理輔導(dǎo)，香港的社工也普遍沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗。
“其實我也是邊做邊學(xué)，但只要真正把學(xué)生當(dāng)成自己的家人，一切問題都能找到答案。”蔡玉儀說。
在這兩年多的時間里，蔡玉儀帶領(lǐng)兩名內(nèi)地社工，探訪了各個學(xué)生的家庭情況，就每名學(xué)生的具體情況提供個案輔導(dǎo)服務(wù)，通過各種活動，在點滴間消除每名學(xué)生的心理障礙。
根據(jù)蔡玉儀的提議，學(xué)校在辦公樓一層專門開辟了一間心理輔導(dǎo)室，蔡玉儀親自為輔導(dǎo)室的裝修、家具購置進(jìn)行設(shè)計。紅色的沙發(fā)、彩色的拼圖地毯、充滿童趣的帳篷，如此愜意的環(huán)境讓這里一到周末和課余時間就成了孩子們的小天堂。現(xiàn)在，來這里找蔡玉儀談心的學(xué)生越來越少，但門里門外的孩子仍然絡(luò)繹不絕。她說：“他們都是來找我玩的。”
蔡玉儀所扎根的項目--“無國界社工友愛集善之家”，由中國殘疾人福利基金會與香港無國界社工共同創(chuàng)辦，香港惠明慈善基金捐贈300萬元人民幣善款，用于在都江堰友愛學(xué)校為地震傷殘學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及心靈撫慰服務(wù)，同時還為校內(nèi)老師及家長提供心理支持。
而都江堰友愛學(xué)校是災(zāi)后援建的全國唯一一所實施“殘健融合”理念的九年制義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校接收了來自都江堰、汶川、映秀、北川、青川、綿竹等因地震致殘的121名學(xué)生，并讓他們與1000多名健康學(xué)生一道在同一個校園中共同學(xué)習(xí)和成長。中國殘疾人福利基金會副理事長費薇女士評價說：“‘殘健融合’并不是一個新的理念，但真正將這種理念付諸實踐并取得效果絕非易事。”
黃思雨的班主任皮老師向記者透露，之前的黃思雨并不是一直像她給外界的印象那樣始終樂觀向上。皮老師認(rèn)為，除了外界的關(guān)心，無國界社工的心理輔導(dǎo)對黃思雨的心理康復(fù)是功不可沒的。“現(xiàn)在她變得很自信。她喜愛舞蹈，是學(xué)校舞蹈隊的成員，還在央視的舞臺上展露過才藝；2010年參加了四川省殘疾人運動會的蛙泳比賽，還拿了一個攝影比賽的學(xué)生組冠軍；前不久又得了四川省歌詠比賽的第二名。”
如今，像黃思雨這樣重獲生活信心并表現(xiàn)優(yōu)異的傷殘學(xué)生在友愛學(xué)校內(nèi)不占少數(shù)，而今年更是有首批14名學(xué)生順利從學(xué)校畢業(yè)。
“友愛集善之家”深受當(dāng)?shù)貛熒矏邸１緛響?yīng)于今年8月份結(jié)束的該項目又在4月5日進(jìn)行了第二期的啟動儀式。
作為香港年青一代社工代表，無國界社工執(zhí)行總裁勵娜前不久剛剛被中國社會工作協(xié)會評為2011年度十大社工人物。在啟動儀式上，她說：“友愛集善之家的第二期項目仍然會將核心服務(wù)對象放在留校的118個傷殘學(xué)生身上，然而也希望項目能將‘殘健融合’的理念進(jìn)行擴展，接納因地震以外原因致殘的學(xué)生，并且適當(dāng)加入對災(zāi)后健全學(xué)生的心理輔導(dǎo)。”
當(dāng)日下午第一節(jié)是物理課，在蔡玉儀辦公室貼了退燒貼的黃思雨返回教室準(zhǔn)備上課。她今年獲獎的朗誦稿這樣寫道：“曾經(jīng)，災(zāi)難帶給我絕望，讓我在黑暗中徘徊；現(xiàn)在，明亮帶給我希望，讓我找到一縷陽光……夢想依舊飛翔。”
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