高級工程師義務助學13載
2013年03月21日
來到鄒文杰老人家時，上初中三年級的小林剛剛離開。從上午十點到下午兩點，鄒爺爺給小林整整輔導了四個小時數學。中午，鄒爺爺買了餃子，自己只吃了幾個，其余的全留給了正在長身體的小林。
小林是鄒文杰義務輔導的學生，由于家庭困難，又正值升學，請不起家教的他得到了鄒爺爺的幫助。鄒文杰今年81歲，原是一名高級工程師，從外地退休后來到中山門街道團結東里居住。
走進鄒文杰家，簡樸之感撲面而來。泛黃的墻壁，掉漆的木門，老式的電視機、洗衣機……高高的立柜上放著幾個糖罐，鄒爺爺說這些是要獎勵給學習有進步的孩子；狹小的廚房里有幾口缸，里面是鄒爺爺自己腌的酸菜、蘿卜，他說這些都是東北老家的特色菜，燉上肉，孩子們愛吃極了；兩間臥室中，稍小一間的角落里堆滿了鄒爺爺撿來的紙殼、瓶子，他說賣了這些可以給孩子們復印好多卷子……
2000年夏天的一個下午，鄒文杰上小學的孫子領著7個同學到家里玩。7個孩子中，有4個是外來務工人員子女，由于家長長期無暇顧及孩子，孩子們的學習成績普遍比較差。這使外表瘦削、內心堅毅的鄒文杰有了幫助孩子的想法。“我相信這些孩子并不比別的孩子笨，他們的家長文化水平有限，家庭條件又不允許他們去上輔導班。我退休了，希望能用所學的知識輔導他們。”
于是，鄒文杰找到社區居委會，經過多方聯系，在自己家里義務辦起了小課堂。鄒文杰良好的教學方法和認真負責的態度得到越來越多家長的認可，許多家庭條件不好的孩子都被送到鄒爺爺家里補習功課。課上他是孩子們威嚴可敬的鄒老師，課下孩子們親切地稱呼他鄒爺爺。就這樣，這個家庭課堂一辦就是13年。
鄭爽是附近友愛南里社區的孩子，父親沒有工作，奶奶常年臥病在床，各種主客觀因素使鄭爽開始厭學。2010年，鄭爽讀初二，期末時數學、物理只考了30多分。學校說如果再這樣下去，鄭爽只能被提前分流，不能初中畢業。鄒文杰得知后，就開始為鄭爽補課，鼓勵他要有信心面對考試、面對生活。鄭爽很爭氣，補考的數學和物理都超過了75分，最后，順利考上了河東職業專科學校。
曹言章父母離異后，隨母親寄宿在外公家。看著母親每天奔波勞累的身影，曹言章不想再上學了，要去打工為母親分擔家庭負擔。母親一邊為孩子的懂事感到欣慰，一邊為他要退學焦急萬分，只好找鄒爺爺幫忙勸勸孩子。鄒爺爺讓曹言章每天放學到家里來補課，告訴他只有努力學習知識才是真正幫母親的忙。最后，曹言章以優異的成績考上了重點高中。他說等以后考上大學，一定要好好報答鄒爺爺。
隨著現代教學模式、教學內容不斷變化，鄒文杰感到自己所學的知識已不能適應學生的需求。于是，他經常向社區周圍開辦的補習班請教最新的學習方法，將這些方法仔細地記在本子上講給孩子們聽。有一次，他剛給曹言章講解完一道題，忽然記起前些天學到的簡便算法。學生一般是早上七點到校，鄒爺爺六點半就等在曹言章的學校門口，看見他后，馬上把寫好的解題方法塞給他，告訴他昨天講的麻煩，一定要學會今天的算法。
鄒爺爺就是這樣一位認真負責的老師。在他破舊的書桌上擺滿了中學輔導教參以及十幾本摘抄本。他把平時在報紙、書籍上看到的好詞佳句抄寫下來，在課間休息的時候念給孩子們聽。和摘抄本放在一起的，還有一本卷邊的《新華字典》。鄒爺爺說：“我不能給孩子們念錯字，遇到不太熟的字我就查字典，把音和意思都標在旁邊。”
13年來，鄒文杰輔導的學生中，有的考入名牌大學，有的考入重點中學，還有的畢業后順利找到了工作，每次孩子們總是第一時間將喜訊告訴給他們敬愛的鄒爺爺。因為，孩子們從鄒爺爺這里不僅僅得到文化知識的充實與提高，還有課堂里學不到的人生真諦。凡是找鄒爺爺輔導功課的孩子，上的第一課是《三字經》，一本已經被翻得有些破爛了的《三字經》陪伴了孩子們的成長，也記錄十幾年來，鄒爺爺為孩子們付出的辛勤汗水。鄒爺爺說，《三字經》很長，但一定要讓孩子們記住第一句和最后兩句話：“人之初，性本善”“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”
其實，義務給孩子們輔導功課，只是鄒文杰奉獻社會事業中很小的一部分。十幾年來，街道、居委會、街坊鄰居有個大事小情都愿意找他，他更是有求必應，竭盡全力幫助別人解決困難。這些年，他幫孤寡老人跑過低保、帶殘疾人士做過鑒定、幫困難戶辦過住房補貼，每一次奔波對于年事已高的鄒爺爺來說都極其不易。“手續都麻煩著咧，這個低保我足足跑了一個月。”鄒爺爺指著手里的一份低保材料復印件說。
在許多人看來，鄒文杰家庭并不富裕，但他卻認為自己的條件已經很好了。他說：“我有飯吃，有地方睡，還有許多人不如我呢。有的老人、殘疾人是真的沒有能力去做事，我身體還行，能幫他們一把就幫他們一把。我有錢就自己出錢，能力有限了，就讓兒女一起幫。他們很孝順，老伴兒也支持我。還有什么不知足呢！”
鄒文杰的付出得到了社區居民的愛戴和認可，也得到了社會各方面的支持和肯定。這些年，他得到了國家級、市級、區級的多項獎勵和榮譽，但他把這些證書和獎杯都放在書桌最下面的抽屜里，只將河東區頒給他的“老有所為之星”擺在書桌上。在鄒爺爺看來，應當頤養天年的老人可以為社會、為國家做一些力所能及的事是對他最大的鼓勵。
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