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當初三學生和高三學生目前正緊鑼密鼓地應對中考、高考沖刺時，另一批家長們開始考慮孩子上小學的問題了。由于現實的原因，現在把孩子送到寄宿制學校的家長越來越多，但很多家長也對此心存疑慮。究竟寄宿制小學是一個什么樣的學習、生活狀況？
現場觀察
4月13日，記者一行三人來到宣武區槐柏樹街北京小學，學校寄宿部楊濟英校長向我們介紹，北京小學目前有29個住校班，大約有1200多名寄宿學生，約占全校學生的四分之三左右。將近一天的時間內，記者目睹了學校寄宿學生們平日學習和生活的點點滴滴。
家長反應
孩子的成熟令我滿意
由于工作特別忙，我和愛人都沒時間照顧孩子的生活起居，最后決定把孩子送到寄宿學校學習。現在一個學期已經過去了，感覺孩子身上變化非常多。有時候周末回來，看到孩子身上有不小心碰到的傷痕，問他怎么回事，他會回答我說：“已經去醫務室看過醫生了。”有時候我告訴他家里的燈不用總關，他會很認真地對我說：“要節約用電。”在家里他會自己把玩具、衣物和書本收拾得整整齊齊的，他說這是生活老師教的。我感覺孩子上了寄宿學校進步很大，自理自立能力比以前強了很多。
午餐
秩序井然；每日菜品精心設計。
記者到達的時候正好趕上學生們的午餐時間。為了看個究竟，楊校長帶著我們到了一年級學生的餐廳。只見學生們排著隊，井然有序地從樓上下來，在餐廳門口整理好隊伍后，“沖”進了可容納800人的大食堂。從排隊到就座，整個過程大約幾十秒，顯得快速而有序。
當天的午餐包括四喜丸子、蓋菜炒香腸、海帶炒豆芽和牛肉白玉湯。楊校長介紹說，學校有專門的營養師設計食譜，講究葷素搭配，而且每天的菜品品種都不同，廚師的級別也要經過嚴格考核。記者隨機問了一些學生們，學生們都說好吃，有的學生盤里的飯菜吃個精光，又找老師給加飯。
午休
宿舍整潔；校長親自為學生蓋被。
吃過午餐，一年級的學生開始了午睡時間。我們輕輕推門進入學生宿舍，看到每個宿舍有8到10張床鋪，宿舍里干凈整潔，洗漱用具、小水杯整整齊齊地擺放在桌子上，窗邊的鐵廊上掛著上下鋪兩位小朋友的小毛巾。有的學生沒蓋被子，只把身體團成一團，或者只把被子打開一點點蓋在身上，楊校長看見了，就打開被子給學生蓋上，對方卻使勁擋著，連說“夠了夠了”。原來他們怕把被子打開，起床的時候疊被子自己速度慢了，會影響整個寢室的榮譽。
下午
活動豐富；學生抽空與家長通話。
下午3點30分，整個下午的文化課結束，到了水果加餐的時間。老師們和每班兩個值日同學一起把水果平均分配到小盤子當中。學生們列隊到了餐廳門口，老師一聲令下，學生們直奔自己班級的位置，開始津津有味地吃起來。
大約4點多，孩子們的課外活動開始了。教學樓里有舞蹈隊、合唱團、繪畫組、圍棋組、樂器組等在活動，而在寬闊的樓前空地上記者居然看到了很多遙控小汽車，原來是一群男孩子正在老師的帶領下學習遙控賽車的技巧呢。在樓門前的幾個公共電話亭邊，學生們開始三三兩兩地給家里打電話，向爸爸媽媽匯報一天里的學習和生活情況。
晚上
安排兩堂晚課；30分鐘完成洗漱。
吃完晚餐后，學生們可以到教室去看電視，動畫片是他們最喜歡的節目。6點半，兩堂晚課正式開始。孩子們開始安靜地在教室里寫著老師當天留的作業。
晚上8點，加餐的時間又到了，主要是牛奶和一些小點心。吃完后，學生們在老師的帶領下統一回到宿舍洗漱，先由一個值日生進到自己宿舍里把其他人的拖鞋拿到門口，換上拖鞋后，再一起進屋。洗漱完畢后回到宿舍鋪床，有的孩子在這期間還要洗洗紅領巾之類的東西，整個時間大概有20到30分鐘。
8點50分左右，孩子們上床睡覺了，喧鬧一天的校園安靜下來。這個時候，生活老師開始上班了，每個宿舍都進行仔細的檢查，看是否有孩子被子沒蓋好，然后摸摸孩子的額頭，看有沒有發燒跡象。老師在忙碌著，而孩子們早就進入了夢鄉。
細節體現管理理念
光榮榜激勵學生
在西側大樓的一樓大廳內，有一面光榮榜，分別列著“感動年級人物”和“文明禮儀標兵”，上面有5個當選學生的大幅照片，照片下面注著“關心集體、熱心公益：四一班葉晗”、“專心聽講、儀態大方：三四班蓋喜凡”等。楊校長告訴記者，在各個年級推出這樣一種評選方式，孩子們表現得都很積極。
家長參與學校生活
為了能夠讓孩子們盡可能多地了解學習知識，學校把家長們組織起來，比如有的家長是兒科醫生，也有的家長是骨科醫生，學校就推出專家門診，每周請一個家長過來，可以給有問題的孩子瞧病，也可以給孩子們上一堂生動的課，比如當骨科醫生的家長就曾經把人體模型拿到學校來，給學生們上了一堂非常生動的生理課，反響很大。
“知心屋”里傾訴心聲
據記者了解，學校的“知心屋”每天都定時開放，每天一個老師值班，孩子們有問題了可以到這里跟老師傾訴，也有的時候是家長到這里找老師了解情況。學生們閑暇時也可以約幾個好朋友到這里坐坐、聊聊天。
失物招領處儲蓄文明
在二樓的一面墻上，有很多開放式的墻柜，里面放著一些衣物、羽毛球拍等物品。這里是一個失物招領處，在柜子上端的墻上寫著幾個大字：“儲蓄文明，從這里開始”。在擺放失物的一端，有這樣一句話：“我送來的是他人的物品，同時為自己儲蓄了拾金不昧、樂于助人的文明。”在認領失物的另一端，則是：“我領走的是自己的物品，同時為自己儲蓄了愛惜物品、誠實守信的文明。”通過這樣一個平臺，讓孩子們從小培養良好的道德品質
【轉自：新華網】
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