2019年的“六一”兒童節(jié)，對湖北省黃岡市蘄春縣彭思鎮(zhèn)茅山小學(xué)的391名孩子來說有點特別：所有孩子化好舞臺妝，與明星白瑪多吉一道，登臺參加學(xué)校的慶祝演出。
白瑪多吉是中央電視臺“星光大道”2014年度總季軍、云南旅游文化節(jié)形象大使。晚會持續(xù)了兩個多小時，操場擠滿了附近6個村的家長。直到現(xiàn)在，這場晚會在當(dāng)?shù)厝允菬衢T話題。
白瑪多吉是校長張燕請來的，兩個人是多年好友。聽說這次是為茅山小學(xué)的孩子們演出，他一口答應(yīng)，一分錢不收，從昆明飛到武漢，再轉(zhuǎn)乘3個小時的汽車，突然出現(xiàn)在大別山腹地的這所鄉(xiāng)村小學(xué)。
那天，張燕也與孩子們一起，登臺唱歌。
因為右腿殘疾，張燕走起路來一瘸一拐。但許多見過她的人都說她“很漂亮”。張燕喜歡把自己收拾得好看一些。每天，她精心化好淡妝，扎著高高的馬尾辮，出現(xiàn)在校園里。腿疾不影響她臉上的笑容。
與如今的大方自信不同，在漫長的青少年時期，張燕很自卑。
1984年3月，張燕出生在當(dāng)?shù)匾粋€農(nóng)家。正值春暖花開，燕子翻飛，媽媽葉玉珍給她起名“張燕”，希望她將來像燕子一樣，在夢想的天空自由飛翔。
6個月后，命運給了這家人重重一擊——伴隨一場高燒，張燕患上小兒麻痹癥，從此右腿落下殘疾。
由于右腿肌肉萎縮，張燕始終無法走路。6歲，她進行了第一次手術(shù)，可以拄著拐杖走路；10歲，第二次手術(shù)后，張燕可以把拐杖甩掉，一點點挪著走動。雖然遠不能像正常人一樣自如，但“可以不用伏在爸爸媽媽背上長大了”。
走路不方便的張燕，從小性子卻很要強。小學(xué)老師劉道海記得，這個女孩學(xué)習(xí)成績排在班上前列，同學(xué)們有不會做的題目問她，她也樂意耐心解答；無論下雨下雪，總按時到校，從不遲到。
因為腿疾，張燕藏著自卑的一面。因為害怕別人的議論和目光，她一度不愿意去食堂打飯。
中考時，張燕沒法參加體育考試，與最想讀的縣重點高中失之交臂。她不愿意去其他學(xué)校讀書，爸爸媽媽也勸不動她。初中畢業(yè)的暑假，張燕把自己關(guān)在家，大門不出。
那是2000年，蘄春一些村小急缺教師。茅山村委會找到她，鼓勵她去代課。
張燕的語文和數(shù)學(xué)成績不錯，加上喜歡小朋友，她決定試一試。2000年9月1日，她回到曾經(jīng)就讀的茅山小學(xué)，擔(dān)任一年級班主任，兼任語文教師。
帶著殘疾的右腿，張燕走上了講臺。一節(jié)課下來，她累得腿發(fā)麻。16歲的張燕盡力去克服這些困難。開學(xué)沒幾天，一些家長炸開了鍋，“她行不行啊？”“別誤了孩子！”
回到家，一連哭了好幾個晚上，她問自己，難過有用嗎？沒用。她下定決心：一定要把孩子們教好，折翼的燕子，即使在雨中也能飛翔。
在學(xué)校，張燕逮住機會就向前輩們學(xué)習(xí)；在校外，碰上同行就請教，教學(xué)技藝突飛猛進，她所帶的班級成績不僅沒有拖后腿，每學(xué)期語文考試成績還名列全鎮(zhèn)前茅。
質(zhì)疑聲消停了。但在2003年寒假，張燕開始猶豫了。當(dāng)代課教師工資很低，起初，每月只有兩三百元。靠著爸爸媽媽的扶持，張燕堅持了兩年半。當(dāng)時快要19歲的她，眼看曾經(jīng)的同學(xué)們有的去武漢讀大學(xué)，有的去上海、廣州等地打工，她也想去看看外面的世界，體驗不一樣的生活。
那年寒假，張燕到縣城報了電腦學(xué)習(xí)班。她計劃等過完年，出去做個文員。正月初十，新學(xué)期開學(xué)。張燕沒有回學(xué)校。門外突然傳來一陣腳步聲，幾個小腦袋探進了門框。
“你們怎么來了？”那幾張小臉，張燕太熟悉了，是她班上的孩子們。
“老師，我們來請你回學(xué)校呀。”
張燕想了想，還是告訴他們，自己已經(jīng)辭職了。
“老師，是不是我們哪里做得不好，不聽話惹你生氣了，所以你不教我們了？我們以后一定好好學(xué)習(xí)，好不好？”
“老師，你回去接著教我們好不好，我們一定聽話！”幾個孩子說著說著，掉下了淚珠。
送走了孩子們，張燕眼眶也紅了。
幾天里，她不斷收到孩子們送來的信，大多是跟她保證以后一定好好聽話，好好學(xué)習(xí)，只要老師能回去。
每讀一封信，張燕心里的矛盾就加深一層：一邊是家鄉(xiāng)的三尺講臺，一邊是外面的大千世界，如何選擇？那也是張燕第一次清晰地感覺到，自己是如此地被需要。幾天后，她作出了后來被自己稱為“人生中最正確”的一個決定：重返講臺。
“孩子們需要我，在這里，我也能找到快樂”。
回到學(xué)校，張燕繼續(xù)在教學(xué)上提升自己。她第一個把學(xué)到的電腦知識用到教學(xué)中，在鎮(zhèn)里的公開課上引起轟動。《讓多媒體走進科學(xué)課堂》《如何讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮》等4篇論文分別在全市教學(xué)論文比賽中獲得一、二等獎。
努力換來獎項、認(rèn)可，也換來自信。她開始確信：別人能做好的，自己花更多的努力一樣可以做好，甚至更好。
也有做得不夠好的時候。第一次走出彭思鎮(zhèn)參加全縣公開課比賽時，課件背得爛熟，但走上講臺，所有孩子與聽課教師不約而同將目光聚向了她殘疾的右腿。本來就緊張的她更緊張了。起初的5分鐘，手不停地抖，舌頭打轉(zhuǎn)，話也說不清。
那節(jié)課后，張燕意識到，自己需要想辦法把課講得再精彩些，“如果所有人的目光不再聚焦我的腿疾而是課堂，才說明我的課講得到位”。
和當(dāng)?shù)睾芏嗪⒆右粯樱瑥堁嘁矝]吃過楊梅。講《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》課文時，為讓孩子們對楊梅有直觀印象，她騎上電動車，跑遍了縣城，因為不是產(chǎn)楊梅的季節(jié)，她買了一些楊梅果干分發(fā)給孩子們，那節(jié)課變得有趣許多。
學(xué)校缺音樂教師，她在網(wǎng)上買了吉他和教材，對著視頻自學(xué)，然后在講臺上邊彈邊唱，課堂一下子鮮活了起來。
后來，在全縣優(yōu)質(zhì)課比賽上，她講的《一個中國孩子的呼聲》等4堂語文課獲得了一等獎。2010年，茅山小學(xué)海選校長，張燕以比另一位候選人多1票的優(yōu)勢獲選。
新的質(zhì)疑聲再次來了。一些家長、同行議論紛紛，一個26歲的殘疾女娃娃，能當(dāng)?shù)煤眯ｉL嗎？這一次，張燕面臨前所未有的壓力——既要抓全校教學(xué)工作，還得做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、團隊引領(lǐng)、后勤管理。
一張資料照片記錄了那時的茅山小學(xué)，僅有一棟教學(xué)樓、6間單間平房和100平方米的舊食堂。操場是一塊荒地，一下雨就泥濘不堪。在這樣的環(huán)境里，看著孩子們天真爛漫的笑臉，張燕發(fā)愁：怎樣才能改變學(xué)校的面貌，給學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件呢？
2011年，張燕無意中看到浙江衛(wèi)視一檔公益節(jié)目《中國夢想秀》，被其中一位腦癱女孩的勵志故事打動。報名參加節(jié)目，是否能吸引社會各界來關(guān)注農(nóng)村教育、關(guān)注茅山小學(xué)呢？“仿佛一場夢一般”——她報了名，并且真的被節(jié)目組選中了。更意外的是，節(jié)目組將她曾教過的、已上初中的30個孩子，請上了舞臺。
“每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛/飛過絕望/給我希望……”孩子們唱著她曾教給他們的第一首歌《隱形的翅膀》，緩緩向她走來。想到自己一路走來的經(jīng)歷，張燕的眼淚奪眶而出。
節(jié)目播出后，茅山小學(xué)吸引了很多人的關(guān)注，張燕也被媒體評價為“蘄春最美女校長”。幾家愛心企業(yè)捐資100多萬元，幫學(xué)校修建了體育場地，一些援助辦校的物品紛至沓來，學(xué)校條件得到一定改善。
2012年，張燕當(dāng)選為蘄春縣政協(xié)委員。在一次政協(xié)會議上，張燕報告了學(xué)校的建設(shè)情況以及面臨的困難，蘄春縣委縣政府高度關(guān)注。之后的幾年，在當(dāng)?shù)卣⒔逃忠约吧鐣年P(guān)心幫助下，茅山小學(xué)先后籌措到400多萬元資金，對學(xué)校進行改造。
“要懂預(yù)算，會看報價，監(jiān)工、質(zhì)檢、驗收、審計這些都得懂。”工程建設(shè)，對張燕來說是個新領(lǐng)域。作為校長，她不敢松懈，向朋友請教，自己上網(wǎng)查資料現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。2012年建學(xué)生宿舍樓，她一個暑假都泡在工地，衛(wèi)生間的面盆設(shè)置多高更適合多數(shù)學(xué)生，晾衣桿安裝在哪里更方便，她一一跟施工方現(xiàn)場敲定。
很快，新的食堂、塑膠運動場建起來了；音樂室、美術(shù)室、實驗室等一應(yīng)俱全，每個教室配備了多媒體設(shè)備。2013年，學(xué)校通過了湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收，成為蘄春縣農(nóng)村示范學(xué)校。
在茅山小學(xué)工作了20多年的劉道海老師留意到，這些年，學(xué)校不僅硬件設(shè)施日新月異，老師們的工作氛圍也更濃厚了。
張燕剛上任時，茅山小學(xué)一些代課教師遇上農(nóng)忙，工作時遲到早退。張燕下班后帶著自己花錢買的禮品，一一登門看望、溝通。很快，沒人好意思耽誤孩子們的課程了。
學(xué)校新建花壇，跛著腳、沒干過農(nóng)活兒的張燕，也總是揮舞著鋤頭，和教師們一起栽花種樹，累了就自己掏錢買飲料給大家解渴；女教師生了孩子，她都會去看望。劉道海記得，有一次自己在學(xué)校突然中風(fēng)，張燕立即叫了車護送他去醫(yī)院，一周里去探望了好幾次，出院也是親自找車將他接回……
當(dāng)選校長最初的幾年，張燕壓力最大，但收獲也最大：不懂不要緊，可以馬上學(xué)；涉及學(xué)校的方方面面都得“拿得起”，與同事們一起干工作時才更有說服力。
伴隨學(xué)校硬件設(shè)施、團隊建設(shè)的改善，2011年，張燕提出了創(chuàng)建“美文化”的辦學(xué)理念，“做美的教師，育美的少年，辦美的教育”。學(xué)校成立了合唱團、舞蹈隊。二胡、電子琴、書法、架子鼓、呼拉圈等20多個興趣班也開展起來。
這學(xué)期，茅山小學(xué)在每周升旗儀式后，全校評選表彰“校園小明星”“最美班集體”“最美教師”。“校園小明星”并不局限于學(xué)習(xí)成績，只要在環(huán)保、樂于助人、尊老愛幼、志愿服務(wù)等任何方面表現(xiàn)突出，都能參評。照片還會張貼在學(xué)校宣傳欄里。
“這么做，是想鼓勵每一個孩子都能參與到集體活動中來，去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己的優(yōu)點。”
張燕記得，自己讀小學(xué)時，全班組隊參加全校廣播操比賽，她很想報名，但又有些害怕。一位老師鼓勵她，“勇敢一點，去試一下”。
工作之余，張燕取得了大專與本科自考文憑；2016年，通過招錄考試，成為一名公辦教師。2017年，獲評“湖北青年五四獎?wù)?rdquo;；今年，張燕被吸納為團省委首批青年講師團成員。
每年生日，張燕會收到學(xué)生們的祝福。今年“五一”假期，一個在湖南上大學(xué)的學(xué)生打來電話：“老師，您在家嗎，我放假了，想您了，想來看看您！”就在前幾天，一個已經(jīng)工作的女孩過生日，也邀請她一起坐下，聊聊家常話。能一直被自己的學(xué)生牽掛與惦記，回想當(dāng)年那個抉擇，張燕覺得，自己同樣“很富有”。
挑戰(zhàn)一直在繼續(xù)。
2018年，附近一所幼兒園因故停止運營，周邊近200名幼兒缺一所公辦幼兒園。張燕四處奔走，茅山小學(xué)爭取到一些項目資金，一座設(shè)施齊全的附屬幼兒園建起來了，已順利開園。最近，她考慮更多的是，怎樣將幼兒園的師資力量壯大起來。
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