挑戰(zhàn)自我、熔練團(tuán)隊(duì)
-------大連拓展感言
拓展的起源
拓展訓(xùn)練起源于英國，它的英文是“Outward-Bound”，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難！這是一種原自戰(zhàn)爭(zhēng)的訓(xùn)練方式。
在二戰(zhàn)期間的英國，大洋商務(wù)船隊(duì)擔(dān)負(fù)著重要的盟軍后勤補(bǔ)給的任務(wù)，所以會(huì)經(jīng)常遭到納粹德國潛艇的猛烈攻擊，造成大批船只被擊沉，船員落水。由于海水冰冷又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)落水船員不幸犧牲，但也有少數(shù)人在經(jīng)歷了長時(shí)間磨難之后得以生還。
人們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)生還者并不是身體強(qiáng)健的年青船員，而是年紀(jì)偏大的老水手。專家們經(jīng)過調(diào)查、分析，發(fā)現(xiàn)這些人之所以能在危難中生還，心態(tài)是否正常，意志是否堅(jiān)定起著決定性的作用。那些老水手正是運(yùn)用豐富的生活經(jīng)驗(yàn)找到克服困難的辦法，終于逃離苦海，得以生還。而年輕的水手，依靠身體強(qiáng)健，災(zāi)難來臨之際，一心想著盡快逃離，迅速跳下大海拼命游去希望能找到救，最后喪失體力，孤立無助，最終導(dǎo)致精神崩潰葬身海底。
這個(gè)實(shí)例告訴我們，一個(gè)人在身處陌生的環(huán)境中，面對(duì)災(zāi)難也好壓力也好，首先要承受的是自我挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)不僅是對(duì)體能上的，還有對(duì)意志與心態(tài)上的挑戰(zhàn)。只有充分發(fā)揮了個(gè)人潛能，才能在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中起到積極的作用，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地完成任務(wù)。基于這個(gè)目的，5月19日我們來到了美麗的海濱城市------大連，參加公司為業(yè)務(wù)人員組織的以熔煉團(tuán)隊(duì)為主題活動(dòng)的拓展訓(xùn)練。
拓展訓(xùn)練感悟
從訓(xùn)練最初教練要求我們?yōu)樗谛￡?duì)起隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、編隊(duì)歌、設(shè)計(jì)隊(duì)旗、LOGO，到完成六個(gè)拓展項(xiàng)目。這其中無一不體現(xiàn)著個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的緊密關(guān)系。“溝通、團(tuán)結(jié)、信任、凝聚力、合作精神”這幾個(gè)關(guān)鍵詞是我在拓展訓(xùn)練中的深刻體會(huì)。
“背摔”在拓展訓(xùn)練中可以算是最經(jīng)典的一個(gè)項(xiàng)目了，它在挑戰(zhàn)自我恐懼的同時(shí)也使個(gè)人與集團(tuán)融合在了一起。在完成“背摔”動(dòng)作時(shí)，當(dāng)我站在一米六高左右的臺(tái)子上是充滿了信心，可是背向同伴時(shí)，心一下提到了嗓子眼，感到無限的恐懼，為了防止墜下時(shí)兩個(gè)胳膊無意識(shí)地張開而傷到同伴，每個(gè)人在做動(dòng)作之前都要雙手交叉于胸前用繩子綁住手腕，背朝后方向下面的同伴大聲喊：“準(zhǔn)備好嗎”，“準(zhǔn)備好了”聽到同伴強(qiáng)而有力地聲音，心理踏實(shí)了許多，隨著高喊“1、2、3”音落身子向后方傾斜倒下，落在同伴們?cè)缫汛詈玫氖直凵稀Ｂ湎碌哪且凰查g我的呼吸好像還停止了幾秒，心理只有一個(gè)信念，同伴們都準(zhǔn)備好了，有他們接著不會(huì)有任何危險(xiǎn)的。那一刻我很感動(dòng)，因?yàn)樯厦娴奈遗c下面的同伴在某一瞬間是心靈相通的。當(dāng)我站在下面作為保護(hù)梯隊(duì)的隊(duì)員時(shí)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同伴都很認(rèn)真地按著教練的姿勢(shì)去做，去接好每一個(gè)同伴。這一次大家是齊心協(xié)力的。正是基于這種信任，我們每個(gè)人都順利地完成了“背摔”。當(dāng)然如果沒有彼此的信任、沒有相互的溝通這個(gè)動(dòng)作是無法順利地完成的。在實(shí)際工作中也同樣如此，同客戶交往時(shí)，要讓客戶相信你，信任你，就要彼此之間經(jīng)常性的進(jìn)行溝通，還要多留意一些客戶的細(xì)節(jié)（比如“背摔”中的高喊“1、2、3”等等），這些都會(huì)讓客戶感到你對(duì)他的重視，從而加深了解進(jìn)行下一步的合作。“背摔”摔出了信任與溝通。
“盲陣”“雷陣”“孤島生存”“風(fēng)火輪”等幾個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目讓我記憶猶新。“盲陣”是讓隊(duì)員們蒙上眼睛，用繩子擺出最大的正方形。這個(gè)項(xiàng)目我們失敗了，在分析尋找原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人站出來做最終的決定，而是任意一個(gè)人想到哪就做到哪，最終指定時(shí)間到了，我們還沒有擺好陣玵。這個(gè)項(xiàng)目有力的說明了一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，在遇到困難時(shí)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)能否勝利與領(lǐng)導(dǎo)者正確的決策、每位隊(duì)員的支持、配合是分不開的，在團(tuán)隊(duì)中還要提供給每個(gè)隊(duì)員充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不斷挖掘他們的潛力，發(fā)揮他們自身最大的作用。大家一起出謀獻(xiàn)策、齊心協(xié)力。只有這樣的團(tuán)隊(duì)，力量才是最強(qiáng)大的，面對(duì)困難時(shí)也終將會(huì)是攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
“盲陣”的失敗給了我們很大的教訓(xùn)，痛定思痛在“風(fēng)火輪”項(xiàng)目中（“風(fēng)火輪”：用教練給的報(bào)紙和膠帶做成一個(gè)圓圈，讓隊(duì)員站在里面，通過教練指定的路線到達(dá)目的地。這是兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽，一、看哪個(gè)隊(duì)時(shí)間快，二、在整個(gè)過程中，報(bào)紙不能斷裂），我們聽取每一個(gè)隊(duì)員的建議和意見，然后對(duì)其加以分析，最終大家共同選中一個(gè)方案并開始動(dòng)手實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)如果是大家都認(rèn)可的東西，那這個(gè)方案會(huì)實(shí)施得很順暢，在活動(dòng)進(jìn)行中，我們六名隊(duì)員光著腳站在了粘好的報(bào)紙圈里，雙手捏著報(bào)紙，聽一個(gè)人喊著“左右”前進(jìn)著，這時(shí)大家的心真的是向一處想，力向一處使，這才是真正的齊心協(xié)力。
在跨越“雷陣”時(shí)，同伴們相互出謀劃策，積極踴躍。當(dāng)踩到雷區(qū)退回原地時(shí)大家一起沮喪，聽到教練喊“前進(jìn)”時(shí)，大家一起歡呼。在經(jīng)歷數(shù)次磨難后當(dāng)?shù)谝幻?duì)員成功越過雷區(qū)后，大家激動(dòng)萬分鼓掌雀躍以式慶賀。這個(gè)項(xiàng)目讓我們體會(huì)到了在做任何事情時(shí)一定要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，如在越雷區(qū)時(shí)，撞到有雷的地方做個(gè)記號(hào)，這樣易于下次的行動(dòng)，更能節(jié)省時(shí)間提高效率。還有就是培養(yǎng)隊(duì)員們勇于嘗試的精神。如“雷區(qū)”兩側(cè)有兩塊黃色的標(biāo)志，一般沒有人去走，潛意識(shí)里都認(rèn)為那是個(gè)禁區(qū)，因?yàn)樗c其它圖形不一樣，顏色也不一樣，但實(shí)際上它是一條通路，這就打破了我們的常規(guī)思維模式，它說明只要勇敢地去大膽嘗試，不怕失敗，一切就皆有可能。
隨后在大海邊我們完成了一個(gè)很好玩的項(xiàng)目叫“孤島生存”，它分為三個(gè)島：盲人島、啞人島和珍珠島。盲人島上的人看不見、啞人島上的人不能說話、珍珠島的人最健康能說能看。項(xiàng)目的最終目的就是讓所有的人都匯聚到珍珠島上。每個(gè)島都有一張寫有各島的職責(zé)、要求和注意事項(xiàng)的紙。如何把盲人島上的盲人救出并他們知道自己的任務(wù)、如何讓啞人島上的啞人救助盲人并讓盲人知道啞人的用意等這些都是通過珍珠島上的人來完成，但當(dāng)時(shí)珍珠島上的人又都在按照紙上的要求急于完成一項(xiàng)任務(wù)。“孤島生存”這個(gè)項(xiàng)目實(shí)際是反應(yīng)了溝通的重要性，如何溝通，怎樣去溝通，這不僅反應(yīng)在了這個(gè)項(xiàng)目中，在實(shí)際工作中也是一個(gè)很重要的話題。團(tuán)隊(duì)的合作精神在這里也得到了充分的體現(xiàn)，盲人島、啞人島、珍珠島還分別代表了公司中的高、中、低三層工作人員的工作關(guān)系，通過這個(gè)活動(dòng)也使我們更進(jìn)一步了解了各層人員的工作職責(zé)，為日后在工作中的交流、支持提供了的幫助。
通過這短短地一天半的拓展訓(xùn)練，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)、增強(qiáng)了人與人之間交流溝通的意識(shí)、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。拓展訓(xùn)練使我們懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性；一個(gè)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)者的重要性；.一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位成員的重要性。拓展訓(xùn)練教會(huì)我們：行動(dòng)重于語言。
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