感性考題蘊(yùn)涵更多啟發(fā)
“現(xiàn)在雖然說是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，但是這個(gè)社會(huì)還是需要更多人與人之間的關(guān)愛、溝通和理解。”上海社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所所長(zhǎng)盧漢龍教授專門用了一個(gè)社會(huì)學(xué)專業(yè)名詞“群育”來說明高考題目的精妙之處，相比較以往的德智體方面的傳統(tǒng)美德，作文題引發(fā)了學(xué)生更多思考：涉及人與人之間的交往等人際溝通領(lǐng)域中更具實(shí)用價(jià)值的問題。
剛剛結(jié)束的“抓拍街頭市民微笑”策劃人之一，楊浦區(qū)團(tuán)委馬燕婷老師在聽說高考作文題目之后，也看到了題目在溝通和交流層面上對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)。“我想握住你的手，這正是我們迫切需要向上海的青少年灌輸?shù)睦砟睢薄ｑR老師的理解是，這里有一個(gè)努力與他人溝通交流的含義，而絕對(duì)不是局限在獨(dú)生子女考生自己的主觀世界。
目前上海的青少年學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們真的很缺乏同他人合作交流的愿望，同他人微笑溝通也好，拉著他人的手也好，從人與人之間的關(guān)系看，都是一種積極人生態(tài)度的折射，不僅對(duì)高考的學(xué)生，對(duì)所有的青少年都很有啟發(fā)。馬老師的話顯然為作文題在白領(lǐng)中的躥紅找到了一個(gè)共性原因。
引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈共鳴
除了“握住你的手”之外，“握住老板的手”，“握住青春的手”，甚至還要求“大家一起手拉手”的人在網(wǎng)絡(luò)上陸續(xù)涌現(xiàn)出來。從事文字工作的豆小姐一臉幸福地告訴記者，這個(gè)作文題好，內(nèi)涵深沉，外延豐富，牽動(dòng)了她心底對(duì)初戀的最美麗的回憶。和她一起改了MSN名字的辦公室女同事也立即響應(yīng)道，“這個(gè)題目很有味道，能夠引起不同年齡人不同的共鳴。”
國家二級(jí)心理咨詢師林葉從專業(yè)角度分析了白領(lǐng)們對(duì)這一考題的熱衷，作為一個(gè)乍看不怎么符合流行要素的語句，“我想握住你的手”一問世就遭到追捧的根本原因是它帶來了現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)越來越鮮見的含蓄意境。無論是剛剛踏入職場(chǎng)的新人，還是已經(jīng)在高強(qiáng)度工作環(huán)境下歷練多年的精英，都已經(jīng)習(xí)慣了單刀直入式赤裸裸的表達(dá)方法。“含蓄的意境”既緩解了緊張的思緒，讓思維跳躍起來，也同時(shí)喚醒了很多人對(duì)于自己青春的回憶。那時(shí)的考試、那時(shí)的初戀、那時(shí)的父母，那時(shí)的一切人與事……對(duì)于白領(lǐng)來說，湊這個(gè)熱鬧就是在最私人的空間里，各自“引爆”一通解放頭腦的狂歡。
專家盛贊考題外延
“在平常的生活中很少有這樣的感情的爆發(fā)”，華師大中文系教授倪文尖也不得不承認(rèn)，今年的高考作文題是比較偏感性的。這也解釋了無論是對(duì)“過來人”還是對(duì)考生本身，這個(gè)題目都牽扯到了“情感的釋放”。“
倪教授還認(rèn)為，作文題在一定程度上成了和諧社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)，體現(xiàn)了高考作文題與社會(huì)發(fā)展的結(jié)合。總體來說，今年的高考題出題角度還是比較好。“對(duì)整個(gè)社會(huì)有著潛在的作用。作文題本身所蘊(yùn)涵的美好思想可以引導(dǎo)社會(huì)走向和諧。”復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心教授葛劍雄與倪教授也都看到了和諧的影像。 （東方網(wǎng)——?jiǎng)趧?dòng)報(bào)）
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各地作文試題點(diǎn)擊
●全國卷
目前中國讀書的人越來越少。1999年是60%，2001年是52%。造成這個(gè)原因是多方面的。中年人說沒時(shí)間，青年人說不習(xí)慣，還有的人說買不起書。相反網(wǎng)上閱讀的人越來越多，1999年是3.7%，2003年是18.3%。全面了解材料選取一個(gè)側(cè)面和一個(gè)角度，自己確定題目和問題，字?jǐn)?shù)800字。
●北京卷
許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號(hào)。故宮、四合院是北京的符號(hào)；天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號(hào)；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號(hào)；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)……隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的符號(hào)，是北京人的心愿。
對(duì)此，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ā３姼柰猓捏w不限，不少于800字。
●天津卷
《現(xiàn)代漢語詞典（第五版）》收錄一個(gè)新詞———愿景，詞義是：所向往的前景。請(qǐng)以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
●廣東卷
一個(gè)雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請(qǐng)以《雕刻心中的天使》為題，寫800字。
●福建卷
創(chuàng)新思維課堂上，同學(xué)們各抒己見，先挑出3個(gè)比較有意思的話題
①諸葛亮借箭未滿十萬支
②戈多來了
③留下一點(diǎn)空白請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個(gè)作為話題，題目自擬，體裁自選，不少于800字。
●重慶卷
小作文：車站一瞥，請(qǐng)寫一篇描述性的文章，200字。
大作文：走與停是生活中常見的現(xiàn)象，會(huì)引發(fā)我們對(duì)自然、社會(huì)、歷史、人生的思考和聯(lián)想，請(qǐng)以“走與停”為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。
●山東卷
人們?cè)诘厣系臅r(shí)候看月亮是晶瑩明亮的，當(dāng)人們踏上月球的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢？請(qǐng)以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。
●安徽卷
社會(huì)是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學(xué)都是一本書。“讀”是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，以“讀”字為題寫篇作文，文體不限，800字以上。
●江西卷
雨燕孵化之后很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強(qiáng)鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。請(qǐng)以“雨燕減肥”為話題，題目自擬，題材不限，800字。
●江蘇卷
有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了；有人說……
請(qǐng)以“人與路”為題，寫一篇800字的文章，除詩歌外，體裁不限。 （東方早報(bào) 楊自瑜 李祎 韓曉蓉 俞立嚴(yán) 夏正玉）
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