“我喜歡包書皮，開學(xué)的儀式感從包書皮開始。”“我要在我的新書皮上畫冰墩墩和雪融融。”……
開學(xué)初，屈原小學(xué)開啟“無(wú)塑開學(xué)”新風(fēng)尚，倡議同學(xué)們和家人一起動(dòng)手用牛皮紙、舊掛歷、舊海報(bào)等來(lái)包書皮，既能廢物利用，減少環(huán)境污染，又能鍛煉動(dòng)手能力，增進(jìn)親子互動(dòng)。
倡議一出，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的幫助下，開動(dòng)腦筋，努力發(fā)掘身邊可利用資源，將牛皮紙、宣傳單頁(yè)、無(wú)紡布等一切可利用的無(wú)毒無(wú)害材料巧妙創(chuàng)意，自己動(dòng)手，將自己的課本變成了有獨(dú)特個(gè)性的創(chuàng)意作品。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員表示：“學(xué)校還將在各個(gè)班級(jí)開展一次包書皮的評(píng)選交流活動(dòng)，從每個(gè)班選出若干名包書皮小能手。”
本次活動(dòng)的開展，既鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，同時(shí)將低碳消費(fèi)、綠色生活理念融入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。讓孩子們學(xué)會(huì)從自己做起，從小事做起，從身邊的小小書皮做起，大力推進(jìn)生態(tài)環(huán)保，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。讓生態(tài)文明的種子在每一個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽。
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