“向日葵讀書(shū)點(diǎn)”是由江蘇徐州邢樓鎮(zhèn)耿莊小學(xué)教師郁雪群首創(chuàng)、江蘇徐州婦聯(lián)等組織支持創(chuàng)建的，自2005年開(kāi)始，歷時(shí)9年，先后創(chuàng)辦了12個(gè)“向日葵讀書(shū)點(diǎn)”，其中有5個(gè)是公益助學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)基地。困境兒童是指，流浪的未成年人，因其他原因暫時(shí)失去生活依靠的未成年人，包括事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、受艾滋病影響的兒童、父母服刑或戒毒期間的兒童、貧困家庭患重病和罕見(jiàn)病兒童等。郁雪群在接受采訪時(shí)表示，之所以叫“向日葵讀書(shū)點(diǎn)”，就是要秉著向日葵“向往光明、挺拔向上、團(tuán)結(jié)合作”的精神內(nèi)涵，讓留守兒童、困境兒童能夠如向日葵般陽(yáng)光的成長(zhǎng)。
向日葵讀書(shū)點(diǎn)不僅是鄉(xiāng)村兒童足不出村就近借閱的鄉(xiāng)村圖書(shū)室，也成為社會(huì)各界人士以讀書(shū)點(diǎn)為平臺(tái)致力于鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣和關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村留守兒童的公益活動(dòng)基地。極大地豐富了農(nóng)村兒童特別是困境兒童的校外文化生活，改善其孤獨(dú)散漫的校外生活境況，同時(shí)給予困境兒童文化扶貧和人文關(guān)懷。截至目前，“向日葵讀書(shū)點(diǎn)”基地圖書(shū)總數(shù)量達(dá)到12000余冊(cè)，參與向日葵讀書(shū)點(diǎn)的閱讀小會(huì)員9年來(lái)累計(jì)達(dá)四千余名，參加“向日葵”公益助學(xué)活動(dòng)的困境兒童累計(jì)有六百余名，走進(jìn)讀書(shū)點(diǎn)從事志愿服務(wù)工作的志愿者累計(jì)一千多人次。困境兒童是社會(huì)上最弱小、最困難的群體，他們最需要呵護(hù)、最需要關(guān)愛(ài)。近年來(lái)，雖然社會(huì)各界越來(lái)越關(guān)注和保護(hù)困境兒童，但總體的保障水平還未能完全滿(mǎn)足困境兒童的實(shí)際需求。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)狀，2014年徐州市婦聯(lián)開(kāi)始啟動(dòng)“牽手困境兒童—向日葵關(guān)愛(ài)培養(yǎng)行動(dòng)”。 “向日葵關(guān)愛(ài)培養(yǎng)行動(dòng)”以社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶為主要載體，以農(nóng)村留守流動(dòng)兒童、孤貧兒童、服刑在押人員子女、殘疾兒童等弱勢(shì)兒童為幫扶對(duì)象，動(dòng)員和組織社會(huì)力量對(duì)困境兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。
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