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今早，這樣一條熱搜霸占了熱搜榜第一：#大學生心臟驟停被同學教科書式救回#。 

北京一高校足球場上，一男生心臟驟停倒地，觀賽的兩名大四學生迅速上前急救，同時，一名大二同學飛奔取到體育館，取回AED（自動體外除顫器），進行心肺復蘇和除顫。因為急救及時，男生終于恢復意識并被送醫，目前狀況良好。

救人的三名同學

聽著事后發布出來的AED內部錄制的音頻，從“沒呼吸了！快快！除顫，按壓！”那種想要抓住流逝生命的緊迫，到“有呼吸了”松了一口氣的安心，究竟有多遠的距離？

中國人沒幾個會急救

心臟驟停的搶救率不到3%

2015年北京市衛生統計公報顯示，北京具有專業急救知識的市民只占全市人口的0.2%。這是什么概念呢？相當于北京150個人里只有1個人參與過急救知識培訓，而新加坡這個比例是5:1，美國是4：1。美國的大城市中，心臟驟停的搶救率高達16.3%，但在中國卻不到3%。 　　

上面所說的高校不是有“教科書式”成功案例嗎？高校會急救的人總該多了吧？實則不然，北京大學第三醫院急診科與騰訊可持續社會價值事業部聯合發布的《中國高校師生急救素養和培訓需求研究報告》顯示：高校師生中能夠掌握正確急救知識的人數不足30%！

高校中會正確急救的人都不足30%

問題出在哪里？

遼寧大連的媽媽姜秋波平時非常注重孩子的安全教育，在李政儒小時候會和他一起讀安全方面的繪本，大一點就開始學習相關書籍，但這都是知識的科普，沒有實操演練。而學校也并沒有系統地教授急救知識，老師也只是說一句要注意安全，但都要注意哪些要點呢？并沒有說明。

安全急救教育，在中小學的教育體系中是缺失的一環，甚至很多教安全通識課的老師本身并不具備專業急救知識。我們總是不厭其煩地叮囑孩子“不要和陌生人說話”、“不要野浴”、“不要橫穿馬路”……

父母老師無數個“不要做”的背后，是一組觸目驚心的數據。在中國，每年有至少3萬多個孩子溺水身亡，有接近2萬個孩子因交通事故死亡……那么到底該“如何做”才能保證安全呢？

自救互救——從孩子抓起

為青少年安全“益”路保駕護航

每年寒暑假假期結束，總有一些孩子因發生意外再也無法返回學校。每一個鮮活生命的逝去，都留給逝者家屬良久不能平慰的傷痛。懂得急救常識，常備急救藥物，掌握專業素養，往往是命懸一線時找到生機的關鍵，能夠為專業醫療急救的介入贏得時間。

因此，重視和普及急救教育，增強防范生存風險、規避人身意外傷害的能力，將急救知識納入基礎教育相關課程，顯得尤為緊迫，此時，“少年急救官”公益項目應運而生。

2022年全國首期“少年急救官”訓練營公益項目，由全國新的社會階層人士服務團聯合、中國災害防御協會、中國醫學救援協會等共同主辦，在多個有關部門的大力支持下，招募和培訓活動在廣東、山東、吉林、北京等多個省市都進行得如火如荼。

訓練營為期4周的8節課程里，包括識別道路交通中的危險、預防與應對溺水、徒手心肺復蘇急救、出血癲癇蜂蜇急救等內容，每堂課結束后還有小測驗，以及讓每個“急救官”自主選擇主題，進行安全自救科普視頻的拍攝，內容既全面又專業，還把理論和實踐結合起來，讓“我學了”變成“我會了”。

所以，當姜秋波看到“少年急救官”項目時，不假思索就給孩子李政儒報了名，心想即使是泛泛地科普知識，也能提升孩子的安全意識，但沒想到的是還真起了“大作用”。

前不久，李政儒和表弟一起玩耍時，表弟突然流鼻血了，李政儒很鎮定自如地教表弟如何應對：“不要慌張，也不用仰頭，只需要捏住鼻子兩分鐘，鼻血自然就止住了”。表弟按照方法去做，果然很快就止血了。

今年夏天，全國像李政儒這樣參加了訓練營，成為了“少年急救官”的中小學生有一萬名，這只是“少年急救官”公益項目實施第一年的結果。按照預期，在5年的時間里，讓全國更多中小學生成為少年急救官。

孩子們面臨的永遠是充滿未知的世界，如果出于安全考慮，一味地阻止孩子探索世界，未免有些因噎廢食。真正重要的是讓孩子學會如何應對風險，擁有自救與互救能力，以及樂于助人的志愿服務精神，讓孩子都成為讓祖國更有希望的新時代好少年！

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