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    報告稱，在受教育的殘疾青少年中，73.3%的在普通班隨班就學(xué)，21.4%的在特殊教育學(xué)校讀書，3.3%的在普通學(xué)校特殊班讀書。由于特殊教育資源不足、家離學(xué)校較遠(yuǎn)等原因，部分父母將適合接受特殊教育的孩子送入普通學(xué)校。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在普通學(xué)校隨班就讀的殘疾青少年學(xué)習(xí)效果并不好。因此，課題組建議正確認(rèn)識特殊教育，提高殘疾青少年的就讀比例。

此外，殘疾青少年受教育程度以小學(xué)和初中為主，累積比例高達(dá)77.9%。

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