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    報告稱，在受教育的殘疾青少年中，73.3%的在普通班隨班就學，21.4%的在特殊教育學校讀書，3.3%的在普通學校特殊班讀書。由于特殊教育資源不足、家離學校較遠等原因，部分父母將適合接受特殊教育的孩子送入普通學校。調查發現，在普通學校隨班就讀的殘疾青少年學習效果并不好。因此，課題組建議正確認識特殊教育，提高殘疾青少年的就讀比例。

此外，殘疾青少年受教育程度以小學和初中為主，累積比例高達77.9%。

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