正是上課時間，在上海沈家門第四小學，記者看到幾名輕度殘障兒童正和其他同學一起，在老師帶領(lǐng)下大聲朗讀課文。“入校殘障兒童都被安排在普通班里，和其他孩子一起上課，一起活動。”沈家門第四小學副校長陳波告訴記者，學校專門還為這些殘障學生配備了感統(tǒng)訓練室、動手操作室、家政服務室等，并配有專職特殊教育老師。
近年來，普陀區(qū)按照“重度殘障少年兒童送教上門、中度殘障少年兒童進入?yún)^(qū)特殊教育點就讀、輕度殘障少年兒童隨班就讀”原則，積極推進特殊教育工作，讓這些殘障兒童享受平等優(yōu)質(zhì)教育資源。
據(jù)介紹，普陀區(qū)投資近50萬元將東港中學、蘆花中學、沈家門第四小學和六橫中心小學升級改造為我市首批特殊教育隨班就讀試點學校，并設(shè)立資源教室，目前有50多名輕度殘障兒童在這些學校隨班就讀。據(jù)了解，這些學校可以無上限接收輕度視力殘疾、輕度聽力殘疾、輕度智力殘疾以及患自閉癥、輕度腦癱等殘障兒童，讓他們享受免費義務教育，并有機會享受到高質(zhì)量的特殊教育。“開展殘障兒童教育需要根據(jù)他們個體情況，遵循教育與康復相結(jié)合的原則，為他們量身制定教育方案。”普陀區(qū)教育局相關(guān)負責人說，老師會為每位隨班就讀學生建立個性化教育計劃，保證每位學生每天享有不少于30分鐘的補習教學、技能訓練和康復訓練；并建立包括思想品德、文化知識、缺陷矯正和補償、特長培養(yǎng)與開發(fā)以及社會適應能力等內(nèi)容的個別化評價制度。
普陀區(qū)教育局相關(guān)負責人告訴記者，為保障相關(guān)工作有力推進，普陀出臺了《加強輕度殘障少年兒童隨班就讀工作的實施意見》，成立了區(qū)推進特殊教育隨班就讀工作領(lǐng)導小組、區(qū)殘障兒童少年鑒定小組，各隨班就讀學校還成立了工作領(lǐng)導小組和篩查工作小組。同時，在經(jīng)費保障上普陀也做了相應傾斜，隨班就讀學生生均公用經(jīng)費按同級學校生均公用經(jīng)費的10倍以上撥付，僅2012和2013學年投入特殊教育經(jīng)費就達80萬元。在師資培養(yǎng)方面，該區(qū)2012年新招收特殊專業(yè)教師1名，2012～2014年選派10余位教師參加省特殊教育專業(yè)培訓，努力提高特殊教育教師的教學技能。
另外，除讓輕度殘障兒童隨班就讀外，各隨班就讀試點學校還組織相關(guān)教師主動送教上門，為那些無法實現(xiàn)隨班就讀的殘障兒童進行免費輔導，累計輔導達2000余課時。
?京公網(wǎng)安備110102000421號
