可復(fù)制的創(chuàng)新公益更具影響力
2017-10-11慈善公益報(bào)
對(duì)公益而言，創(chuàng)新的話題并不新鮮了，然而國(guó)務(wù)院參事、友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)副理事長(zhǎng)湯敏先生對(duì)此有更深的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為公益的創(chuàng)新并不是在公益領(lǐng)域做點(diǎn)和別人不一樣的東西，它一定要專業(yè)。什么樣的標(biāo)準(zhǔn)算是專業(yè)呢？
在近日舉辦國(guó)際公益學(xué)院校友論壇上，湯敏告訴《慈善公益報(bào)》記者，創(chuàng)新公益要符合這么幾個(gè)原則：
首先，它一定是針對(duì)社會(huì)發(fā)展的主要問題，而且這個(gè)領(lǐng)域里頭要產(chǎn)生顛覆性的根本性的改變。其次，它需要能夠大規(guī)模的推動(dòng)，因?yàn)閷?duì)改變世界來說，如果你不能大規(guī)模推廣，也起不了作用。再次，它的復(fù)制的成本，一定要是可接受的。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的湯敏先生認(rèn)為，所有的成功都跟這一條有關(guān)，做公益也要關(guān)注復(fù)制成本。最后，這些項(xiàng)目最好能夠跟政府和企業(yè)接軌，因?yàn)楦蟮挠绊懸欢ㄊ峭ㄟ^政府或者企業(yè)來參與的。
只有具備了這些，他才認(rèn)為是真正專業(yè)的創(chuàng)新行為。
“但是回顧一下，我們現(xiàn)在公益界所做的事情，影響力是有限的。”他說，這個(gè)問題不僅是在中國(guó)的公益界是這樣，除了比爾·蓋茨等少數(shù)人具有影響力，其實(shí)全世界的公益界也都如此。
那么這個(gè)瓶頸有沒有可能被打破，進(jìn)行一些變化呢？
“我們做了一些試驗(yàn)。”湯敏介紹，舉一個(gè)例子。4年前我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，針對(duì)教育不公的問題，我們認(rèn)為要有一個(gè)低成本、可復(fù)制、可大規(guī)模推廣的模式。我們就跟人大附中合作，把人大附中的課上到咱們國(guó)家最貧困的鄉(xiāng)村學(xué)校去，他們每天直接可以聽到人大附中的課。具體的辦法是頭一天我們把課拍下來放到網(wǎng)上，當(dāng)天貧困山區(qū)的老師先看一遍要進(jìn)行一些剪輯，過去我們做的都是直播，效果不好，因?yàn)檎J(rèn)知存在差距，學(xué)生只要有10%-20%沒聽懂，這個(gè)直播課程就進(jìn)行不了。而通過錄像上課效果就不錯(cuò)，當(dāng)人大附中老師開始提問人大附中的學(xué)生時(shí)，山區(qū)的老師就把聲音給關(guān)掉，由學(xué)生來回答錄像中老師的問題，然后由這個(gè)老師來判斷學(xué)生答對(duì)沒有，都答對(duì)就繼續(xù)放，有部分沒答對(duì)，這個(gè)老師就講解幾分鐘。
記者了解到，這個(gè)模式在全國(guó)20多個(gè)省的200多個(gè)鄉(xiāng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了試驗(yàn)，3年前剛?cè)胄５臅r(shí)候，試驗(yàn)班和對(duì)比班的成績(jī)幾乎一樣，3年后到中考的時(shí)候，大家的成績(jī)相差20分。
這個(gè)教育創(chuàng)新模式到此為止了嗎？“既然這種模式可以把一個(gè)人大附中的課拍下來送下去，那么就可以把各種各樣的課復(fù)制著做。”湯敏告訴記者。
“更有趣的是做了兩年以后，我們發(fā)現(xiàn)，提高最大的是這個(gè)老師，等于天天跟著全國(guó)最好的老師培訓(xùn)，不但在聽他的課，而且還要輔導(dǎo)學(xué)生。這又是一個(gè)非常好的幾乎成本為零的教師培訓(xùn)計(jì)劃。”
據(jù)《慈善公益報(bào)》記者了解，目前這個(gè)模式正在向全國(guó)推廣。湯敏介紹，當(dāng)然我們也做得更深入了，跟清華大學(xué)投資的愛學(xué)堂公司合作，把語文、數(shù)學(xué)、英文等等全部做成卡通式的。效果非常好，我們還把音樂、美術(shù)、科學(xué)這些課也拍下來，送下去。
3年以后，這個(gè)項(xiàng)目讓團(tuán)隊(duì)覺得力不從心了，原因是基層的需求太大了。需要做的事情太多，湯敏發(fā)現(xiàn)一個(gè)基金會(huì)不可能去完全改變。“于是最近我們開始引入新的概念，這個(gè)概念是2011年由美國(guó)開始做的，叫作集合影響力。”
湯敏認(rèn)為，做公益就要擴(kuò)大影響力，否則改變不了什么。這也是之前的經(jīng)驗(yàn)告訴他的。
所謂集合影響力，就是集合所有的資源，一起來推動(dòng)同一件事情。是2011年由哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)開拓的新模式。據(jù)湯敏介紹，2011年，哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)在美國(guó)俄亥俄州進(jìn)行試驗(yàn)，把俄亥俄州的400個(gè)專門做教育的公益組織全部集合起來，大家一起來設(shè)計(jì)，然后分工分頭推動(dòng)，最終因?yàn)?00個(gè)NGO組織起來推動(dòng)一件事情，而引起政府的關(guān)注，最終借力政府去推動(dòng)。
“我們現(xiàn)在也開始用集合影響力的方式進(jìn)行試驗(yàn)。”湯敏認(rèn)為，我國(guó)的公益界可以借鑒這個(gè)經(jīng)驗(yàn)和模式，集合所有優(yōu)秀資源，一起進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，共同推動(dòng)和分工，最終與政府和企業(yè)合作起來，讓中國(guó)的公益走在全世界的前面，讓創(chuàng)新公益發(fā)揮作用，產(chǎn)生巨大的社會(huì)影響。（權(quán) 敬）
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