2009年06月01日 08:12:50 來源：新華網
新華網昆明５月３１日專電 (記者 陳鵬) “六一”兒童節到了，但有的孩子大概“沒本事”好好過節――他們動輒暈倒累倒，或呆在家里悶坐不出，體質差成為當下一些孩子的特征，也成了老師們的一塊心病。
“升旗儀式站２０分鐘就暈了！”
“六一”還沒到呢，昆明市龍翔小學周一早晨的升旗儀式上就發生了“意外”：兩個３年級女孩沒站２０分鐘就暈了，一個就地癱倒，另一個把早餐吐了出來……
“其實不算意外，這樣的事經常發生?，F在的孩子站都站不住，沒別的，體質太差，嚴重缺乏鍛煉。”龍翔小學體育教師豐永新說，前兩天他還碰上這樣的案例：一個５年級男孩加入他的排球興趣小組，接打第一個球就把脖子扭了，一時動彈不得，只好上醫院。診斷結果沒有大礙，醫生給出的建議就是：多運動。
還有幾個６年級孩子圍一圈踢足球，只要有身體接觸就往后躲，摔幾次就不玩了；就這么踢１個鐘頭，三天緩不過勁來。
豐永新介紹，學校也開設了不少課外體育興趣小組，但長期堅持的孩子鳳毛麟角，不少活動因為參加人數太少，根本沒法開展。“就只能帶著他們跳跳繩、跑跑圈?？珊芏嗪⒆記]跑幾步就叫累，怎么辦？你只能讓他歇著。”
據龍翔小學的多位體育教師估算，目前全校差不多７０％以上的孩子缺乏鍛煉，４０％以上孩子極度缺乏鍛煉；很多孩子動不動就感冒發燒，學校里的“胖墩”也在逐年增加。
“這樣的孩子，你對他們的未來怎么能放心？”豐永新說。
“減負？開什么玩笑！”
為什么體質那么差？
“除了鍛煉不夠，還因為零食吃得太多，飯吃得太少。很多孩子一頓就吃半個拳頭那么點米飯。當然，學校教育也還不夠。”豐永新說，深層次原因還是“減負”的無法實現，孩子們學業過重，只能犧牲體育鍛煉的時間；家長們也始終將體育鍛煉放在次要位置。一個簡單的例子：學校現在取消了百分制，改用ＡＢＣＤ打分，但還是要在各個分級旁邊打上分數，家長、孩子還是會圍著分數轉；現在昆明中考體育實行人文打分，分值有彈性地向文化考試成績靠攏，這恰恰又助長了家長和孩子對體育鍛煉的忽視。
孩子們也很委屈。龍翔小學５年級學生陶雪雁告訴記者，學校作業量是減下去了，可校外輔導班火得不行，每天學不完的東西。“比如奧數，我討厭極啦，可我媽硬給我報了名。我寧可跟著豐老師學打排球?。?rdquo;
３年級孩子劉旸的父親劉杰談起減負就蹙眉頭：“減負？開什么玩笑！所有孩子都在拼命學，你怎么可能讓自己的孩子跑步打球？”他認為高考指揮棒、未來就業競爭無法回避，只能“趁早”，否則“貽害無窮”。
眼下云南省教育部門倡導的“減負提質”在教師和家長眼中也是悖論：學校課程與作業量減少的同時，校外輔導一定會隨之增加，要提質就很難真正減負。
劉杰認為孩子體質的嚴重下降折射了整個社會的問題：“我知道我兒子連４００米都跑不了，可如果眾多孩子都跑不了４００米，那我還擔心什么？”
這個“六一”，劉杰安排劉旸在家復習英語：“希望他好好給我記住幾個單詞。”
“沒有好身體，怎么過‘六一’？”
今年昆明的“六一”有不少活動，比如不少學校、各大公園、社區文化廣場都安排了一系列主題活動、趣味比賽和文藝演出，但豐永新一陣苦笑：“沒有好身體，怎么過‘六一’？我真擔心這些孩子沒玩一會就累趴下了！”
云南省教育廳體育衛生藝術處處長董一凡同樣痛心疾首：“青少年的體質的確在逐年下滑，一年不如一年！這也是困擾中國教育的核心問題之一。”對此，中央２００７年就下發文件，針對青少年的體質下滑制訂了多項應對舉措，各部委、各省區市也都出臺了相關的細化政策；就云南來說，為提高中小學生體質的教學改革、師資安排、課程調整、陽光體育等等都在大力推進，但效果并不理想。
“一些學校過分強調體育的‘趣味性’，而忽略了對意志品質的培養，有的學校稍微有點風險的體育項目都不安排；家長對健康的認知存在較大誤區，認為孩子沒病就是健康，能順利通過高考體檢就是身體合格，缺少培養孩子參加體育鍛煉的意識……但從深處說，整個社會過于功利，缺乏長遠而良性的教育理念。”董一凡認為，中國很早就提出“健康第一、學習第二”的教育模式，但目前很少有家長能真正把身體這個“物質基礎”放在首位，在慘烈的學習競爭、就業壓力之下，家長始終沒能樹立一種“身體促進學業”的正確觀念，總以為投入學習的時間越多越好，殊不知身體跟不上來，過度的學習只會事倍功半。
現狀依然難以改變。董一凡認為關鍵必須解決“就業難”這個結點，中國的職高教育、中專教育必須盡快跟上來，培養過硬的專業化人才、讓就業結構趨于合理，而不是一味培養高分低能、專業技術極度匱乏的大學生。如此，才真正有可能為小學生的體育教育松綁。
“孩子們身體跟不上，心理問題隨后就來……希望通過教育部門、家長、學校和全社會的共同努力，讓孩子們健健康康成長，輕輕松松學習。”董一凡說。
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