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2009年07月06日07:14　　來源：新京報

　　甲型流感的防控也是中小學生、中小學教育工作者公共衛生教育的一個良好機遇。我有個建議：在放假離校前，各中小學不妨上好最后一課：公共衛生教育課。

　　在近期北京的南湖中園小學暴發集體感染疫情后，內地的感染人數已超過1000人。而基數的增加只是一個方面，更重要的是中小學出現的聚集性暴發，已不是第一起了。

　　說實話，在一個多月的疫情每日報告后，不少人已開始對疫情的通報產生免疫力了。看上去甲型H1N1流感造成的殺傷力或許沒有那么大，同時大量的感染人員治愈出院，給公眾造成了一種相對輕視它的心理感覺。但問題在于，疫情還在蔓延，而且有向社區暴發轉變的趨勢。這其中首當其沖的是學校。

　　對疫情的防控，一直存在政府強制和社會自覺兩種方式。在非典肆虐時，不少單位采取了強制性的管理辦法。比如，北京的主要高等院校用封校的辦法防止疫情傳入的風險。但目前的流感，與當年的非典完全不同。社會防控，是要讓更多的人有防范疫情的社區自覺。其實在非典時期，國人也已積累了一定的社會自覺行為。自覺養成良好的衛生習慣，避免隨地吐痰等惡習，甚至自覺關注周圍人群的健康問題。畢竟，每一個人都不只屬于自己。在他和社會接觸的過程中，他的行為同樣要對周圍人群負責。

　　甲型流感的防控也是中小學生、中小學教育工作者公共衛生教育的一個良好機遇。社會自覺的基礎，是所有的人都有良好的公共衛生意識。對中小學教師來說，日常規范的消毒、衛生教育、甚至對校內流動人口的健康檢查，都極為必要。他們能給孩子們傳遞一個正面的健康信息。在薄弱環節的防控中，自覺就顯得更為重要。全球人口流動日漸頻繁，單靠防堵難以完成疫情控制。每一個人學會對自己的衛生和健康負責，社會就會降低一份疫情擴散的風險。

　　順便說一句，馬上就要放暑假了。或許這是流感防控過程中，值得慶幸的一件事。因為孩子們可能暫時離開高度密集的場所，回到家中。但我有個建議：在放假離校前，各中小學不妨上好最后一課：公共衛生教育課，把甲型流感的防控知識帶回家庭，帶到社區。

來源：和訊網

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