“曾經(jīng)并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散,明天以后，我含著淚微笑....”隊員們手牽著手，一起為孩子們唱完這最后一首《明天你好》。7月20日，是廣東醫(yī)科大學(xué)“行曦”服務(wù)隊在雷州市覃斗小學(xué)支教的第十天也是最后一天。“行曦”服務(wù)隊舉辦了一場簡單而深情的文藝匯演去總結(jié)回憶這十天來課堂的點點滴滴，講述這十天摻雜了笑與淚的故事。
小朋友與隊員的大合照。 王金英 攝
“我們開講啦！”
小學(xué)操場中央的大榕樹上掛著寫有服務(wù)隊“醫(yī)路同行，尋根相伴，心系助殘，筑夢未來”服務(wù)主題的橫幅在陽光的照耀下，仍然紅得醒目，一切都如初見時那般寧靜美好。猶記得開課第一天，同學(xué)們用好奇的目光大量這一群大學(xué)生，臉上帶著羞澀的微笑而不敢接近。在第一節(jié)課上，隊長鄧敬舵一筆一劃地在黑板上寫下“我們開講啦！”五個彩字后，轉(zhuǎn)過身來看著講臺下一雙雙好奇的眼睛說道，“我們來自廣東醫(yī)科大學(xué)，未來十天將與大家一起度過。我們希望能跟你們做朋友，我也希望你們能在這一次的暑期夏令營中學(xué)會關(guān)于傳統(tǒng)文化，關(guān)愛殘疾人，衛(wèi)生安全的知識。我們是‘行曦’服務(wù)隊，第一次見面，多多指教。”
尋根助殘需要更多行動
“凡是人，皆需愛，天同覆，地同在......”課堂上瑯瑯的誦讀弟子規(guī)聲音還隱隱回蕩在校園的角落”。當(dāng)老師提問這幾句話意思時，坐在后排的平日里上課最認(rèn)真的楊宏素小朋友站了起來,大聲回答，”我知道，這幾句話意思是所有人都需要被愛，我們都是生活在同一片天空下，同一大地上，所以我們不應(yīng)該歧視那些身體或者其他方面跟我們不一樣的人。”這十天里，小孩子們從羞澀拘束變得熱情放松，認(rèn)真地聽著課，一點點地汲取知識。
“我表姐是聾啞人，我以前一直不喜歡她，因為跟她說話她聽不懂，只能干著急。我還老是對她生氣，這一次來了夏令營后我知道殘疾人們其實很不容易，而且我們傳統(tǒng)文化提倡仁愛感恩，我還學(xué)會了一些手語，我回去后可以跟表姐簡單交流啦。”課后一個小朋友跟隊員們交流時，一臉愧疚地說道。
小朋友們在誦讀弟子規(guī)。 王金英 攝
在西方文化入侵的今天，社會文化斷層的現(xiàn)場依然嚴(yán)峻，很多年輕一代對民族對傳統(tǒng)文化沒有歸屬感。“我們希望通過這一次支教中開設(shè)傳統(tǒng)文化課堂并融入‘消除正常人對特殊人群的心理隔閡’助殘宣講的傳統(tǒng)文化素質(zhì)教育活動為粵雷州市覃斗中心小學(xué)的學(xué)生及家長帶來優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩、關(guān)愛社會上的弱勢群體。”隊長鄧敬舵跟通訊員介紹支教的初衷，同時他表示傳承傳統(tǒng)文化尋根以及助殘僅憑服務(wù)隊一己之力是遠遠不夠的，他希望通過本次活動能夠吸引更多的人投入到傳承傳統(tǒng)文化及關(guān)愛殘疾人的志愿活動中來。
離別會有時
十天，說長不長，說短不短。但不管對于覃斗中心小學(xué)的小朋友亦或是“行曦”服務(wù)隊全體隊員來說，這都是難以忘記的回憶。這十天里，大學(xué)生與小學(xué)生為了傳承為了愛共同努力，也共同成長。
“老師，你什么時候會回來教我們更多的知識？你會回來的，對吧。”文藝匯演結(jié)束之后，一個小女孩紅著雙眼，拼命壓抑著哭聲拉著隊員的衣角戀戀不舍地問。隊員別過臉，不忍看著女孩雙眼，用什么話都沒說只用力地點了點頭。相聚會有時，離別會有時。行曦服務(wù)隊將離開雷州這一片有愛的土地，但是他們表示，永遠不會停下傳承傳統(tǒng)文化的腳步！他們會竭盡全力把曦光帶到每一個角落！
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